1、公元二零二二年二月二月二十二日，星期二,15,免費限量派發,猜猜誰是真兇？,奇案考推理能力兩宗奇案，考你聽力，考你推理，考你識多少，知多少。此練習乃透過聆聽誰是真兇及奪命電話兩宗案件的敘述、要求同學根據聆聽內容，分組討論，推理出兇手是誰。兇手就在咫尺，就憑你一雙靈耳，滿肚子墨水，幫助破案。學習目標：深化同學對思維方法的認識。增強同學在小組討論或聆聽別人話語時，推理思考的能力。藉同儕商討，互相吸收不同同學之思考方法，取長補短，加強個人之推理技巧。同學能根據充足的資料和證據，推斷出符合邏輯的結論，並推測後果。,名人語錄培根說：思索，繼續不斷思索就能迎來一線晨曦，見萬頃光明。牛頓說：我的成就，當歸功
2、於精力的思索。林肯說：少年好學，將成大器。富蘭克林說：讀書是易事，思考是難事，但二者缺一，便全無用處。普朗克說：讀書而不思考，等於吃飯而不消化。愛默生說：思考是行為的種子。契訶夫說：聰明的人好學習，愚蠢的人好為人師。,學而不思則罔，思而不學則怠。 王夫之云：致知之途有二：曰學、曰思學非有碍於思，而學愈博則思愈遠；思正有功於學，而思之困則學必勤。禮記云博學之，審問之，慎思，明辨之，篤行之。蔡尚思言學習與思考二者必須結合起來，不可偏廢。單思不學，會變成空想、忘想；單學不思，又會變成書呆子。各位同學，共勉之。,聆聽版,中國語文科,思維能力訓練活動,細心聆聽以下案件一及案件二兩段錄音。全組商討，猜出兇手。（必須寫下原因。）,誰是真兇聆聽活動,案件二,你們認為在找尋元兇時，我們最需要甚麼來幫助我們思考？,案件二,證人,口供,證物,棋子,即使有足夠的資料、線索，有甚麼因素會影響你的思考？,對不同職業的特性要有認識。,對中國象棋的玩法要有一定的認識。,知識的深與廣,學習與思考,名人語錄：,思索，繼續不斷思索就能迎來一線晨曦，見萬頃光明。牛頓說：我的成就，當歸功於精力的思索。培根少年好學，將成大器。林肯讀書是易事，思考是難事，但二者缺一，便全無用處。富蘭克林讀書而不思考，等於吃飯而不消化。普朗克思考是行為的種子。愛默生聰明的人好學習，愚蠢的人好為人師。契訶夫,學而不思則罔，思而不學則怠。,
