1、力和运动知识点解析一、力的概念1、定义：力是物体对物体的相互作用。 （说明：定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等具体动作的抽象概括）。2、单位：牛顿。符号表示：N。1N 大小相当于拿起 2 个鸡蛋的力。3、力产生的条件：（1）必须有两个或两个以上的物体； （2）物体间必须有相互作用(可以不接触)。4、力的性质或特点1 物体间力的作用是相互的，相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上2 两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。5、力的作用效果由此可判定是否有力存在（1）力可以改变物体的运动状态；a.物体运动速度大小的改变； b.物体运动
2、方向的改变（2）力可以改变物体的形状，或使物体发生形变。6、力的三要素：大小、方向、作用点7、理解力的概念力是物理学中最重要、最基本的概念，各种各样的物理现象都离不开力在物理学中，力是指一个物体对另一个物体的作用两个物体是否有相互作用，要从力的作用效果来考虑力的作用效果有两个，一个是改变物体的运动状态，另一个是改变物体的形状只要有一个效果出现，就表明两个物体间存在着力的作用理解“力是物体对物体的作用” ，应注意以下几个方面：（1）发生力时，一定有两个（或两个以上）的物体存在，也就是说，没有物体就不会有力的作用（力的物质性）（2）当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加了力，受力的物体
3、叫受力物体，施力的物体叫施力物体。所以没有施力物体或没有受力物体的力是不存在的。 （力的相互性） （3）相互接触的物体间不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力“接触与否”不能成为判断是否发生力的依据。 （4）物体间力的作用是相互的。施力物体和受力物体的作用是相互的，这一对力总是同时产生，同时消失。施力物体、受力物体是相对的，当研究对象改变时，施力物体和受力物体也就改变了 8、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来；如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长。某些情况下，只需要定性地描述物体的受力情况，不需
4、要精确地表示出力的大小，则可以画力的示意图。 用力的图示法画出物体所受的力，具体的做法是：（1）画出受力物体：一般可以用一个正方形或长方形代表，球形可用圆圈表示。 （2）确定作用点：作用点画在受力物体上，且画在受力物体和施力物体的接触面的中点，如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二个以上的力，作用点画在受力物体的几何中心。 （3）确定标度：如用 1 厘米线段长代表多少牛顿。 （4）画线段：从力的作用点起，按所定标度沿力的方向画一条直线，用来表示力的大小 （5）标出力的方向：在线段的末尾画上箭头（含在线段内），表示力的方向 （6）将所图示的力的符号和数值标在箭头的附近 9、测量工具：弹簧测力
5、计、握力计等10、弹簧秤的正确使用： （1）观察弹簧秤的量程、分度值和指针是否指在零刻线上 （2）读数时，视线、指针和刻度线应在同一水平面 （3）被测力的方向应与弹簧伸长的方向一致 二、怎样判断物体受到力的作用1、物体发生形变或运动状态发生改变时，也就是力产生效果时，可以判断物体受到了力的作用。2、运动状态改变（1）从静止变为运动，或从运动变为静止 ；（2）运动快慢变化，物体速度发生变化；（3）运动方向变化。3、下面各图可以说明力改变了 守门员接住球，球由运动变为静止。足球运动员踢球,球由静止变为运动。足球运动员用头顶球,球的方向改变了。4、下面各图说明了力可以改变物体的形状，使物体发生形变用
6、力拉弹簧，弹簧伸长了。用力弯锯条，锯条变弯万，弯了。5、想一想：这两幅图说明的物理问题？（1）用大小相等的力压、拉弹簧说明：力的作用效果与力的方向有关。（2）第二幅图一个轻松用力，一个费力用力说明：力的作用效果与力的作用点有关。6、例题： 如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生A、B、C、D 各图中所示的形变，如果 F1F2= F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 B 和 D ；能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 A 和 B ；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 B 和 C 。 F1 F2 F3F47、想一想：这两幅图说明什么道理？物体间力
7、的作用是相互的8、例 1、 下列关于力的说法错误的是（ A ） 。A两个物体接触时才能发生力的作用 B力是物体对物体的作用C物体间力的作用是相互的 D物体间发生力的作用时，不一定要接触例 2、 在湖水中划船时，使船前进的动力是（ D ） 。A桨对水的推力 B水直接对船的推力 C人对船的推力 D水对桨的推力例 3、如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是（ A ） 。A电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力B电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力 C电灯受到的重力和电灯对电线的拉力D电灯受到的重力和电线对电灯的拉力例 4 一个铅球重 30 N，画出它所受的重力的示意图。 第二节
8、：弹力一、弹力概念1、弹性：物体受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的特性。2、塑性：物体变形后不能自动恢复原来形状的特性3、弹力：物体由于弹性形变而产生的力4、其它弹力：压力、拉力、支持力等5、弹簧测力计原理：在弹簧的弹性限度内弹簧的伸长长度与弹簧所受的拉力成正比。6、弹力的方向总是与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反。平板的弹力垂直于板面指向被支持的物体；曲面的弹力垂直于曲面该处的切平面指向被支持的物体；支撑点的弹力垂直于跟它接触的平面（或曲面的切平面）指向被支持的物体；绳索的弹力沿着绳子指向收缩的方向。二、弹力和弹簧测力计1原理：在弹性限度内，弹簧的伸长跟拉力成正比2使用方法
9、：(1)观察量程和分度值，便于读数；(2)观察指针是否指在零刻度线上，若没有，需调零；(3)轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳；(4)测量时，要使弹簧的方向跟所测的力的方向一致；(5)测量时，所测的力不要超过它的量程，以免损坏；(6)读数时，视线要与刻度板面垂直3、例 1、如图 632 所示，弹簧测力是根据_的 原 理 制 成 的 ， 它 的 量 程 为_N，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体受到的摩擦力为_N ，方向向_( 填“ 左”或“ 右”)答案：在弹性限度内，弹簧的伸长跟拉力成正比 05 36 左例 2、 下图中，所表现的力不是弹力的是（ C ） 。例 3 使用弹簧测
10、力计时，下列注意事项中错误的是 （ B ） 。 A使用前必须检查指针是否指在零刻线上B在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计C使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D测量力的大小不能超出测量范围第三节：重力一、重力的概念1、定义：由于地球的吸引而使地面附近的一切物体受到的力。理解：重力的施力物体是地球，它的受力物体是地面附近的一切物体。重力的大小与物体的质量有关。 2、单位：牛（N）3、重力三要素：（1）大小：G=mg（通常取 g=9.8N/Kg）（2）方向：竖直向下。（3）作用点：重心（重心不一定在物体本身上）其中形状规则，质量分布均匀物体的重心在它的几何中心。 4、重力的应用：应用是重垂线、
11、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。5、测量工具：弹簧测力计 二、重力与质量的关系物理量 质量 重力概念 物体含有物质的多少 由于地球的吸引而使物体受到的力方向 没有方向 竖直向下位置的影响 是物体的固有属性，同一物体在任何环境，任何地方，质量不变。同一物体在地球的不同地方或不同高度，重力的大小略微不同单位 千克（kg） 牛顿（N）符号 m G区别测量工具 天平 弹簧测力计联系 G=mg三、应用举例例 1 一个放在斜面上的物体，其质量为 5 kg，用重力的示意图，表示出它的大小、方向、作用点。 解：首先计算出重力：Gmg5 kg9.8 N/kg 49 N，然后再画图（略）例 2、想一想：这
12、三幅图反映了怎样的力学知识？答案：力可以改变物体的运动状态；地球上的物体都受到了重力；重力的方向是竖直向下的例 3 如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面( )A右面高，左面低 B左面高，右面低C左右相平，前高后低 D左右相平，前低后高左 右例 4、 对于 g=9.8 N/kg 的理解,下列正确的是（A ） 。A在地球上，质量为 1 kg 的物体所受的重力大小为 9.8 N B 1 kg =9.8 NC质量为 1 kg 的物体所受的力是 9.8 N D以上说法都可以.例 5 对于重力的理解,下列正确的是：（B ） 。A重力的大小不随物体位置的变化而变化B粉笔在使用时，质量变小，重力变小
13、 C空气中上升的气球没有受到重力作用D重力的方向是垂直向下的四、基础训练1关于重力的正确说法是（ C ） 。A向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用B空中飞行的飞鸟不受重力作用C重力在物体上的作用点就是此物体的重心D一个物体的重心一定在物体上2铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受到那些力的作用？方向如何？答：只受到竖直向下的重力作用。 3手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力.此拉力的施力物是( D )。A水桶 B水 C手 D绳子4一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码,弹簧测力计示数为 G，若将弹簧测力计倒过来,将钩码挂在吊环上,手提测力计钩,则弹簧测力计的示数是( A )。A大于 G
14、B等于 G C小于 G D无法确定5如图所示,两匹马各用 1 000 N 的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数为( B )。A2 000 N B1 000 N C0 D500 N6下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变化的是( C )。A关闭发动机后向前滑行的汽车 B汽车匀速转弯C正在空中匀速下降的伞兵 D钟表来回摆动第四节、摩擦力（ 1） 摩 擦 力 的 概 念 ： 两 个 互 相 接 触 的 物 体 ， 当 它 们 发 生 相 对 运 动 或 有 相 对 运 动 趋 势 时 ， ,在 两 物 体 的 接 触 面 之 间 有 阻 碍 它 们 相 对 运 动 的 作 用
15、 力 ， 这 个 力 叫 摩 擦 力 。（ 2） 物 体 之 间 产 生 摩 擦 力 必 须 要 具 备 以 下 四 个 条 件 ：第 一 ： 两 物 体 相 互 接 触 ； 第 二 ： 两 物 体 相 互 挤 压 ， 发 生 形 变 ， 有 弹 力 ； 第 三 ： 两 物 体发 生 相 对 运 动 或 相 对 运 动 趋 势 ； 第 四 ： 两 物 体 间 接 触 面 粗 糙 。 四 个 条 件 缺 一 不 可 。（ 3） 摩 擦 力 的 方 向 ： 摩 擦 力 与 接 触 面 相 切 ， 且 与 相 对 运 动 方 向 或 与 相 对 运 动 趋 势 方 向 相 反 。但 是 不 能 把
16、摩 擦 力 方 向 理 解 为 一 定 与 运 动 方 向 相 反 。（4）摩擦的种类 静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦（滚动摩擦力远小于滑动摩擦力） （5）滑动摩擦力的影响因素 与物体间的压力有关 与接触面的粗糙程度有关与物体的运行速度、接触面的大小等无关 （6）增大有益摩擦，减小有害摩擦的方法 增大有益摩擦：增加物体间的压力 增大接触面的粗糙程度 减小有害摩擦：减小物体间的压力 减小接触面的粗糙程度 第五节1、平衡力 平衡力：物体在两个力的作用下能保持静止或匀速直线运动状态，则称这两个力是一对平衡力，或叫作二力平衡。平衡力的条件（或特点）：同体、等值、反向、共线其中是否作用于同一物体是两个力是一
17、对平衡力还是一对相互作用力的关键2、牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态 理解：（1）它包含两层含义静止的物体在不受外力作用时总保持静止状态 运动的物体在不受外力作用时总保持匀速直线运动状态 （2）牛顿第一定律是理想定律 （3）物体不受力，一定处于静止或匀速直线运动状态，但处于静止或匀速直线运动状态的物体不一定不受力 3、惯性 惯性：物体保持原有的运动状态不变的性质叫做惯性 理解：惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性 惯性的大小只与物体的质量有关，而与物体是否运动、运动的快慢、是否受外力等都没有关系 注意：惯性不是“力” ，叙述时，不要说成“物体在惯性的作用下”或“受到惯性的作用”等说法 【记忆法】 （1）惯性理解的顺口溜 “物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不论动与静 ” （2）对力和运动关系的理解 受力分析 状态分析 物体运动情况不受力 合力为 0受平衡力 状态不变 静止或匀速直线运动非平衡力 合力不为 0 状态改变 变速直线运动 曲线运动
