1、让孩子心灵强大有感1、人生永远都有两个机会。任何事情都有可能向两个方面发展，都可能出现完全不同的结果，但即使最差的结果中也会蕴藏着希望，就如同最好的选择也可能带来灾难一样。用中国古老的哲学来解释，就是无常，塞翁失马，焉知非福。生活中，我们许多的忧虑实际上都是庸人自扰。世界就是无常，没有定论，你用好的眼光去看，那就是好的，用坏的眼光去看，就是坏的。所以，让我们告诉孩子，任何事情都不值得你垂头丧气，把最坏的结果考虑清楚，假如你连最坏的结果都能承受，那么还有什么能够把你压垮的呢？2、不要用金钱收买孩子用金钱收买孩子，是一种胜算很小的策略。物质激励是一种非常肤浅的激励机制，它将金钱设置为奋斗目标，而这
2、个目标所能提供的动力是非常有限的。且不说现在的孩子什么都不缺，即使缺，也绝不是什么生活必需品，从这个意义来说，任何物质奖励都是可有可无的，一旦需要付出极大的努力才能得到，他宁肯放弃。所以，某些看起来生效了的物质激励，实际上只是巧合，只产生了很小的作用，真正起作用的还是内在动力，孩子所取得的那个成绩，和奖励没有多大关系，有没有那个奖励，成绩也会相差无几。“ 得到一笔钱 ”，这只是一个短期目标，金钱刺激也就只能是一个短期激励，学习却是需要日积月累的，在这项旷日持久的活动中，金钱的刺激会很快失效，学习又会很快回到常态之中。学习成绩并非可以随意提高，再大的悬赏，没有能力的支撑，目标也无法达成。在奖励面
3、前，孩子往往是心有余而力不足，实在达不成，还是只有放弃。放弃得多了，不仅斗志没有激起，反而产生挫败感，越发不自信，越发没有上进心。 3、给孩子足够的赞扬所谓游戏成瘾，其形成机制是游戏刺激了人大脑中与奖励和上瘾感觉相关的回路，游戏上瘾其实就是获得奖励上瘾。由此看来，假如在现实中能够获得足够的奖励，假如能对现实中的奖励上瘾，孩子不是就能获得与玩游戏一样的动力了吗？事实上，那些学习好的孩子，就是因为得到了足够的奖励，就是因为对奖励上瘾，才会孜孜不倦地投入学习。4、让孩子不因父母而自卑家庭，不仅给孩子提供生存的保障，还给孩子提供一种价值感，因为孩子本身的弱小，他自己还没有进入社会，因而他的社会价值，他
4、的社会地位，往往就只能通过家庭来体现。孩子和家庭是一体的，拥有受人尊敬的父母，他自己也能感到安全和自信。所以，大人首先要自重，要自强，要努力地提升自己，去获得社会的敬重，也获得孩子的敬重。像语言粗俗，衣着邋遢，随地吐痰，这样一些事，你千万不要认为是小事，这很可能伤害孩子的自尊，让他觉得很没面子。5、让孩子自己做主不看孩子的日记，不查他的聊天记录，不偷听电话等等，这些方面对孩子的尊重我们可能会注意到，但在一些小事上尊重孩子，譬如不随便动孩子的东西，这反而容易犯。所以，儿子的房间，他的书桌，他的抽屉，他的窗台，他的墙壁，他那些乱七八糟的、属于一个十来岁男生所拥有的各种玩意儿，乱也好，脏也罢，在他的
5、房间里，就是他自己的事，我不会去替他整理，也不会责怪它太乱。我只不过会提醒他收拾一下，而即使我不提醒，实在乱得不成样子的时候，他自己也会发现确实该收拾了。但是某些地方，譬如客厅、饭厅，他爸会管得比较严格，因为这是家庭的公共空间，就不仅是个人的事了。 “自由” 和 “规矩”总是相互制约着，有一个合适的度就好。他的地盘，就让他自己做主吧！如果你一方面希望他在生活中是自信的，自主的，一方面却在家庭生活中剥夺他自主的权利，那他的独立性又如何能够健康地发展起来呢？将来你又有什么理由去批评他的依赖，指责他太软弱？人与人之间的尊重都是相互的，你尊重他（其中就包括了他本人、他的空间、他的物品、他的朋友等等）
6、，也是让他学会尊重你，尊重别人。我们可以指导、提醒，却不可替代，不可强迫，自尊是自主的基础，被尊重、被信赖的，才有人格上的自信和强大。要尊重孩子的偶像，善待孩子的朋友，这是你尊重孩子的表现。要关心孩子在他那个圈子中的人际关系，他已经是一个社会人，他交往的对象不仅是父母和老师，他有自己的圈子，他对同伴的评价非常看重。孩子的偶像，你可以不崇拜，他的朋友，你也可以不喜欢，但都不要去嘲讽，去贬低。厚道一些，善良一些，孩子心里是有数的，你对他的朋友好，就是给他面子，他会心存感激，也会从中学到一种态度，有助于他在未来的社会生活中建立良好的人际关系。这本书个人觉得还不错，虽有些泛泛而谈。看了一遍有些再深化了，确认自己有些方面做得好，有些作得不够，还需要加强。虽然没有那种让人反省与顿悟的东西，也没有什么新的教育理念，只是如数家珍地娓娓道来，读来倒特别亲切与随和。
