1、 海淀区 2014-2015 学年度第一学期期末考试 七年级语文试卷 考 生 须 知 1.本试卷共 8 页 ， 共 五 道 大 题 ，21 道小题。满分 100 分 。 考 试 时 间 120 分钟。 2.在答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。 3.试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。 4.考试 结束 ，请 将本 试卷 和答题 纸一 并交 回。一、基 础 运用 （ 共 25 分） 阅读下 面文 字， 完 成 14 题。 打开一 扇文 学之 门， 多姿 多彩的 人生 画卷 尽收 眼帘 ：独特 的形 象、 美好 的感 情、灿 烂的 智慧 ，无 不令 人陶 醉 。 童话的 王国
2、 里 ， 围 绕一 件 井不存 在的 新装 ， 愚蠢 虚 伪的君 臣们 上演 着一 场滑 稽 （ j ） 的 丑剧 ， 散文 的 天地间 ， 冬天 的济南 那 贮 （ch ） 蓄着 暖 暖春意 的一 池绿 水， 传递 着作者 的脉 脉 （ mi ） 温 情 ； 小 说的世 界中 ， 平 桥村 老老少 少对 迅哥儿 的热 情与 优待， 表 现出平 桥村 纯朴 好客 的民 风； 古 诗的 词句里 ， 一 幅 晴空鹤 飞冲 天的 动人 图景 ， 带给 人奋发 进取的 别样 秋思 阅读 这些优 秀的 文学 作品 ， 【 甲】 （ 汲取 积攒 ） 着思 想 情感的 营养 ， 我们 的生 命 得以优 雅地
3、 成 长， 正可 谓 “ ” 。 读 书吧 ！ 阅读对 一个 人的 重要 意义 是 【 乙】 （ 不言 而喻 一览 无余 ） 的 。 让 我们 在浩 繁的 卷帙 （ zh ） 中， 思接 千载 ， 视通 万里 。 在 阅读 中 ， 我 们 生 命的 枝叶细 滋 慢 长 ， 我 们思 想 的蜂蝶 轻飞 漫 舞 。 当阅 读 成为持 之以 恒 的行为 时， 我们 就会 轻而 一 举地 拥有 一个 安放 心灵 的精神 家园 。 1文 中加 点字 的注 音和 字 形都正 确的 一项 是（2 分） A脉 脉 （m i ） 细滋 慢 长 B贮 蓄（ ch ） 轻飞 漫 舞 C滑 稽 （j ） 持之 以 恒
4、 D卷 帙 （ zh ） 轻而 一 举 2在 文中 【甲 】【 乙】 两 处依次 填入 词语 ，正 确的 一项是 （2 分） A积 攒 不 言而 喻 B 汲 取 一 览无 余 C汲 取 不 言而 喻 D 积 攒 一 览无 余 3在 文段 的横 线上 填写 俗 语，最 恰当 的一 项是 （2 分） A 腹 有诗 书气 自华 B读 万卷 书， 行万 里路 C书 读百 遍， 其义 自见 D读 书破 万卷 ，下 笔如 有 神 4文 段涉 及的 文学 常识 搭 配 不正 确 的 一项 是（2 分） A 秋词 刘 禹锡 唐代 B 社戏 鲁迅 现代 C 济南 的冬 天 朱 自清 现代 D 皇帝 的新 装 安
5、徒生 丹麦 5学 校为 新建 成的 图书 馆 举办对 联征 集活 动， 下面 对联中 最恰 当的 一副 是（2 分） A虚 心竹 有低 头时 ，傲 骨 梅无仰 面花 。 B中 外名 书藏 满架 ，古 今 精品聚 一楼 。 C心 如秋 夜潭 中月 ，文 似 春天雨 后花 。 D四 面湖 山 归 眼底 ，万 家 忧乐到 心头 。 6周 六上 午， 你要 去图 书 大厦参 加仰 慕已 久的 作家 林木子 先生 签字 售书 活动 ，而你 的好 朋友 好不 容易 买到了 两张 门票， 邀请 你去 看球 赛， 你不想 失去 这次 与作 家见 面的机 会， 下面 回答 最得 体的一 项是 （2 分） A我
6、有比 看球 赛更 重要 的 事儿， 就不 奉陪 了， 你自 个儿去 吧。 B我 要去 图书 大厦 参加 作 家林木 子先 生的 签字 售书 活动， 就不 去看 球赛 了。 C你 应该 和我 一起 去图 书 大厦参 加作 家的 签字 售书 活动， 这比 看球 赛更 有意 义。 D 谢 谢你 ！ 但我 不想 失去 这次与 作家 林木 子先 生见 面的机 会 。 让 咱们 的好 朋 友陈成 和你 一起 去看 球赛 ， 行 吗 ？ 7古 诗文 默写 （共8 分） （1 ） 念天 地之 悠悠 ， 。 （陈子 昂 登幽 州台 歌 ）（1 分） （2 ） ，随 风直 到夜 郎西 。（李 白 闻王 昌龄 左迁
7、 龙标遥 有此 奇 ）（1 分） （3 ） 稻花 香里 说丰 年， 。（辛 弃疾 西 江月 夜 行 黄沙道 中 ）（1 分） （4 ） 郦道 元 三峡 中 描 写猿啼 回声 在空 旷山 谷久 久不绝 、悲 哀婉 转的 语句 是“ ， ” 。（1 分） （5 ） 王 湾 次北 固山 下 描写时 序交 替中 的景 物 ， 暗示时 光流 逝 ， 蕴 含自 然 理趣的 两句 诗是 “ ， ” 。 （2 分） （6 ） 每逢 中秋 佳节 ，人 们 常常用 苏轼 水 调歌 头 明 月几时 有 中的 “ ， ” 表达对 远方 亲 人 朋友 的思 念之情 以及美 好的 祝愿 。（2 分） 8名 著阅 读（ 共
8、 5 分） 为了倡导同学们阅读优秀文学作品，学校图书馆开展“推荐最感动我的一本书”活动。请按要求完成下面各题。 （1 ） 我推 荐_ （作 者） 写的 ， 书 中主要 的文 学形 象是 。（3 分） （2 ） 概括 叙述 最感 动你 的 个情 节。 （2 分） 答： 二、古 诗阅 读（ 共 3 分） 阅读 十五 夜望 月 ，完 成第 9-10 题。 （3 分） 十五夜 望月 王建 中庭地 白树 栖鸦 ，冷 露无 声湿桂 花。 今夜月 明人 尽望 ，不 知秋 思落谁 家？ 9本 诗第 二句 “冷 露无 声 湿桂花 ”写 冰冷 的露 水打 湿桂花 之景 象， 暗示 了望 月之夜 所处 的季 节。
9、下面 诗句不能 暗 示季节 的一 项是 （1 分） A草 色遥 看近 却无 B秦 时明 月汉 时关 C映 日荷 花别 样红 D霜 叶红 于二 月花 10 本诗 前两 句写 景 ， 不 带一个 “ 月 ” 字 ， 但月 的 空明皎 洁却 跃然 纸上 ， 你 是从诗 中哪 个词 语感 悟到 的？后 两句 抒 发了望 月者 怎样 的情 感？ （2 分） 答： 三、文 言文 阅读 （ 共 12 分） （一） 阅读 梵 天寺 木塔 ，完 成 第 11 13 题。 （8 分） 梵天寺木塔 钱氏据 两浙 时， 于 杭州 梵 天寺建 一木 塔， 方 两三 级， 钱帅登 之， 患其塔 动。 匠师 云： “未 布
10、瓦， 上轻， 故如 此。 ” 乃以瓦 布之 ， 而 动如 初。 无可奈 何， 密使 其妻 见喻 皓之妻 ， 贻 以金 钗， 问 塔 动之因 。 皓 笑日： “ 此易 耳， 但 逐层 布 板讫， 便实 钉之 ，则 不动 矣。” 匠师 如其 言， 塔遂 定。盖 钉板 上下 弥束 ，六 幕相联 如胠 箧， 人履 其板 ，六幕 相 持 ， 自不能 动。 人皆 伏其 精练 。 11解 释下 列语 句中 加点 词的意 思。 （2 分） A 患 其塔 动 患： B 故 如此 故： C 盖 钉板 上下 弥束 盖： D人 皆 伏 其精 练 伏： 12用 现代 汉语 翻译 下面 的句子 。（2 分） 匠师如 其言
11、 ，塔 遂定 。 翻 译： 13请 用原 文回 答匠 师以 为塔动 的原 因以 及喻 皓指 点的定 塔方 法。 （4 分） 答： （二） 请从 下面 甲乙 两个 选段中 任选 其一 ，仔 细阅 读后完 成 第 14 15 题。 （ 共4 分） 甲 子日“ 学而 不思 则罔 ；思 而不学 则殆 。” 予日“ 由！ 诲女 知之 乎！ 知之为 知之 ，不 知为 不知 ，是知 也。 ” 子日： “不 愤不 启， 不悱 不发。 举一 隅不 以三 隅反 ，则不 复也 。” 子曰： “弟 子， 入则 孝， 出则悌 ，谨 而信 ，泛 爱众 ，而亲 仁。 行有 余力, 则 以学文 。” （论 语 节选 ） 14
12、对 上面 语录 的理 解 不 正确 的 一项 是（2 分） A学 习需 要学 思结 合， 二 者不可 偏废 ，否 则将 学无 所成。 B学 习来 不得 半点 虚假 ， 要具有 实事 求是 的学 习态 度。 C教 师教 学要 善于 启发 ， 学生学 习要 主动 ，举 一反 三。 D学 习要 从了 解孝 悌、 谨 慎、信 实、 博爱 、好 仁这 些基本 知识 开始 。 15阅 读下 面的 一则 语录 ，结合 自己 的学 习经 历谈 谈你的 看法 。（2 分） 子曰： “知 之者 不如 好之 者，好 之者 不如 乐之 者。 ” 答： 乙 蓉少时 ，读 书养 晦堂 之 西 偏一室 。俯 而读 ，仰 而
13、思 ；思有 弗 得， 辄 起 绕室 以旋 。室 有洼 ，径 尺， 浸 淫 日 广。 每履 之 ， 足 苦 蹶 焉 。 既 久 。 而遂 安之 。 一 日 ， 父 来室 中 ， 顾 而 笑曰 ： “一 室之 不治 ， 何 以天 下 家国为 ？” （节选 自刘 蓉 养晦 堂诗 文集 ） 【注释 】 养晦 （ hu ） 堂 ：刘蓉 居室 名。 弗 （ f ）：否 定副 词， 没有 。 辄（ zh ） ：就 。 旋： 徘 徊。 浸淫 ：渐 渐扩 展。 苦 ：苦于 。 踬（ zh ）： 绊 倒。 既久 ：长 久以 后。 顾： 看见 。 治： 治理 。 14下 列选 项中 对词 句的 理解和 分析 不正
14、确 的 一项 是（2 分） A“ 径尺 ”意 思是 坑洼 直 径一尺 ，写 出坑 洼大 ，为 后面写 刘蓉 的表 现作 铺垫 。 B“ 足苦 踬焉 ”是 说刘 蓉 多次被 室中 坑洼 绊倒 ，表 现他起 初对 坑洼 很不 适应 。 C“ 既久 而遂 安之 ”表 现 了刘蓉 因为 摔得 麻木 了而 感觉不 到室 中坑 洼的 存在 。 D“ 顾而 笑” 这个 细节 表 现出刘 蓉父 亲对 儿子 行为 感到好 笑又 有些 许责 备之 意。 15你 如何 理解 刘蓉 父亲 的话？ 结合 现实 生活 谈谈 你的看 法。 （2 分） 答： 四、现代文阅读（共 15 分） 阅读 家之 脉 ，完 成 第16-
15、19 题。 （15 分） 家之脉 1950 年 春节 过后 的一 天 晚上， 在那 盏祖 传的 清油 灯下， 父亲 把一 只毛 笔和 一沓黄 色仿 纸交 到我 手里 ： “ 你明 日早起 去上 学。 ” 我拔 掉竹 筒笔帽 儿， 是一 撮黑 里透 黄的动 物毛 做成 的笔 头。 父亲又 说： “你跟 你哥 合用 一只砚 台 。 ” 我 的 3 个 孩子 的上 学日 ， 是我 们家 的庆 典日 。 在 我看来 ， 孩 子走 进学 校的 第一步 ， 认 识的 第一 个字 ， 用铅 笔 写成的 汉字 第一 画， 才 是 孩子生 命中 光明 的开 启。 他们从 这一 该开 始告 剐黑 暗，踏 上智 慧
16、人 生的 征程 。 我们 家木 楼上 有一 只破 旧的大 木箱 ， 乱扔 着一 堆 书。 我 看着 那些发 黄的 纸 和一行 行栗 子大 的字 问父 亲： “是 你读过 的书 吗？ ” 父 亲说 是他读 过的 ， 随 之加 重语 气解释 说： “ 那是你 爷爷 甩毛笔 抄写 的。 ” 我 大为 惊讶 ， 原 以 为 是石印 的， 毛笔 字怎 么写 到和我 的课 本上 的字 一样 规矩 呢 ？父 亲说 ： “ 你爷 爷是先 生， 当先 生先 得写 好宇， 字是 人 的门脸 。” 在我 出生 之前 已谢世 的爷 爷会 写一 手好 字，我 最初 的崇 拜产 生了 。 父亲 的毛 笔字 显然 比不 得
17、爷爷 ， 然而 父亲 会写 字 。 大年三 十的 后晌 ， 村人 夹 着一卷 红纸 走进 院来 ， 父 亲磨墨 、 裁纸， 为乡 亲写 好新 春对 联，摊 在明 厅里 的地 上晾 干。我 瞅着 那些 大字 不识 一个的 村人 围观 父亲 舞笔 弄墨的 情 景 ， 隐隐感 到了 一种 难以 言说 的自豪 。 多年 以后 ， 我从 城市 躲 回祖居 的老 屋 ， 在 准备 和 写作 白 鹿原 的 6 年时 间里 ， 每 到春 节前 一天 后 晌， 为村 人继续 写迎 春对 联。 每 当 造房上 大梁 或婚 丧大 事时 ， 村人 就来 找我写 对联 。 这当儿 我就 想起 父亲 写春 联的情 景，
18、也 想到爷 爷手 抄给 父亲 的那 一厚册 课本 。 我的 儿女 都读 进大 学， 学历比 我高 了， 更比 我的 父亲和 爷爷 高了 （他 们都 没有任 何文 凭， 我只 是高 中毕业 ） 。 然而儿 女唯 一不 及父 辈和 爷辈 的 便是 写字 ，他 们一 律提不 起毛 笔来 。村 人们 再不会 夹着 红纸 走进 我家 屋院了 。 13 岁那 年， 礼拜 五晚 上 一场大 雪， 足足 下了 一尺 厚。第 二天 上课 心里 都在 发慌，50 余里 路程 步行 ， 怎么回 家去背 馍呢 ？ 最 后一 节课 上完， 我走 出教 室门 时就 愣住了 ， 父 亲披 一身 一头 的雪迎 看我 走过 来
19、， 肩头 扛着一 口袋 馍 馍，笑 吟吟 地说 ：“ 我给 你把干 粮送 来了 ，这 个星 期你不 要回 家了 ，你 走不 动，雪 太厚 了 ” 二女 儿因 为误 读俄 语， 补习只 好赶 到高 陵 县 一所 开设俄 语班 的中 学去 。 每 到周日 下午 ， 我 用自 行车 带着女 儿 走七八 里土 路赶 到汽 车站 ， 一同 乘公 共汽 车到 西安 东郊的 纺织 城， 再换 乘通 高陵县 的公 共汽 车， 看看 女儿坐 好位 子 随车而 去， 我再 原路 退回 蒋村 正 在写 作 白鹿 原 的 祖屋 。 我 没有 劳累 的感觉 ， 反 而感 觉到 了时 代的进 步和 生 活的幸 福， 比我
20、 父亲 冒雪 步行 50 里 为我 送干 粮方 便 得多了 。 父亲 是一 位地 道的 农民 ， 比村 子里 的农 民多 了会 写字打 算盘 的本 事， 在下 雨天不 能下 地劳 作的 空闲 里， 躺 在 祖屋的 炕上 读古 典小 说和 秦腔戏 本。 他注重 孩于 念 书学文 化， 他卖粮 卖树 卖 柴， 供 给我 和哥哥 读中 学 ， 至今 依然在 家乡传 为佳 话。 我供 给 3 个孩 子上 学的 过程虽 然颇 不轻 松 ， 然 而 比父亲 当年 的艰 难却 相去 甚远 。 从 做私 塾先 生的 爷 爷到我 孙 儿这五 代人 中， 父亲 是最 艰难的 。 他 已经 没有 了做 私塾先 生的
21、 爷爷 的地 位和 经济， 作为 一个 农民 也失 去了对 土地 的 创造权 利， 却心强 气盛 地 要拼死 供给 两个 儿子 读书 。 他的 耐劳、 他的 勤俭、 他的耿 直和 左邻 右舍 的村 人并无 多大 差 别，他 的文 化意 识才 是我 们家里 最可 称道 的东 西， 绝非书 香门 第之 类。 11 这 才是 我们 家几 代人 传 承不断 的脉 。 （作者 陈忠 实 有删 改） 16 文章 主要 记叙 了爷 爷 、 父 亲与 “ 我 ” 三 代人 培 养下一 辈读 书受 教育 的事 情。 仔细 阅读 文章 ， 概括 相关文 段的 内 容，补 全下 面的 表格 。（4 分） 文章段 落
22、 主要内 容 父亲在 我上 学日 送“ 我” 珍贵的 笔和 纸， “我 ”将 孩子们 的上 学日 视为 家的 庆典日 。 （1） （2） 父亲在 艰难 的日 子里 依然 拼死供 给 “我 ” 和 哥哥 读 中学 ， “ 我” 在颇 不轻 松 的情况 下供 养孩 子们 上学。 17下 面的 理解 和分 析， 不符合 文意 的一 项是 （2 分） A第 段 “我 ”将 孩子 所 写的“ 汉字 第一 画” 视为 “生命 中光 明的 开启 ”， 说明在 作者 的心 中， 文化 知识对 孩子具 有开 启智 慧人 生的 巨大作 用。 B第 段 “规 矩” 这个 词 语的意 思 是 ，书 上用 毛笔 抄写的
23、 一行 行粟 子大 的字 ，书写 规范 ，字 迹工 整、 美观。 C 第 段 写儿 女提 不起 毛 笔写字 ，再 不能 为村 人写 春联， 导致 邻里 关系 冷淡 ，作者 对此 深感 遗憾 和失 望。 D第 段 写父 亲空 闲读 小 说与戏 本的 行为 ，表 现出 父亲对 文化 知识 的热 爱， 这也是 当年 爷爷 重视 孩子 念书学 文化的 结果 。 18第 段 画线 句子 是描 写父亲 雪天 给“ 我” 送干 粮的情 形。 联系 下文 ，分 析作者 这样 描写 父亲 的作 用。（4 分） 答： 19 文章 题目 “ 家之 脉 ” 在文中 具体 指的 是什 么？ 结合自 己的 成长 经历 或
24、名 人的事 例 ， 简 要阐 述 “家 之脉 ” 对 一个 人成长 的重 要作 用。 （150 字左 右） （5 分） 答： 五、作文（45 分） （一）根据情境，接 要求 写作。 （5 分） 20学 校将 开展 “走 近中 国国家 博物 馆” 的社 会实 践活动 。你 所在 的初 一（3 ）班班 主任 将学 校制 定的 日程表 交给 你，并 要你 上网 查询 实践 日的天 气情 况， 然后 为 初一（3）班 拟一 个通 知发 到 班级公 邮里 。（ 要写 清楚 通知的 内容， 语言 准确 得体 ，不 超过 200 字） “走近国博”社会实 践活 动日程表（2015. 12. 19） 活动时
25、间 活动内 容 活动对 象 活动地 点 备注 7：30 集合前 往 初一年 级 学校南 门 8：30 10 ：30 参观展 厅 1 班 “ 复兴 之路 ”展 厅 请同学 们 根据将 要 参观的 展 厅安排 提 前上网 查 阅相关 资 料。 2 班 “小品 大艺 ：明 清扇 面艺 术展” 展厅 3 班 “中团 古代 青铜 器艺 术” 展厅 4 班 “中国 古代 瓷器 艺术 ”展 厅 5 班 “中国 古代 玉器 艺术 ”展 厅 10 ：30 集合返 回 初一年 级 中国国 家博 物馆 正门 一周天 气预 报 通知 初一（3）班 2015 年 12 月 l7 日 （二）根据题目，按 要求 写作。（4
26、0 分） 21从 下面 两个 题目 中任 选 题 ，写 一篇 文章 。 题目一 ： 在成 长的 过程 中 ， 家 庭生 活 、 校 园学 习、 社会交 往 ， 都 给你 带来 了 一些难 忘的 体验 与感 受 。 回顾曾 经 的岁月 ，有 些经 历定 会让 你感到 骄傲 和自 豪。 请你 以“为 自己 竖起 大拇 指” 为题目 ，写 一篇 文章 。 题目二 ： 二 十午 后我 们的 生活会 发生 什么 样的 变化 ？请你 发挥 想象 ， 可 以写 自己的 衣食 住行 ， 可 以写 自己的 工 作经历 ，也 可以 写社 会的 精神风 貌 以 “我 的一 天”为 题目 ，写 一篇 文章 。 要求：
27、 （1 ）将 所选 题目 抄 写在答 题卡 上。 （2） 不限 文体 （诗 歌除 外 ）。 （3） 字数 不少 于600 字。 （4） 不要 出现 所在 学校 的 校名或 师生 姓名 。 语文试题答案 一、本题共 25 分 1C（2 分） 2 C （ 2 分） 3A （2 分） 4 C（2 分） 5 B （2 分） C （1 分）6. D （2 分） B （1 分） 7.（ 1 ）独 怆然 而涕 下 （1 分） （2 ）我 寄愁 心与 明月 （1 分 ）（3） 听取 蛙 声一片 （1 分） （4 ） 空谷 传响 哀转 久绝 （ 共1 分。 每空 0.5 分） （5 ） 海日 生残 夜 江 春入
28、 旧年（ 共 2 分。 每 空1 分） （6 ） 但愿 人长 久 千 里共 婵娟（ 共 2 分。 每 空1 分） 8 （1） 略（ 共3 分。 每空 1 分） （2） 略（ 共 2 分。 能简 要 写出一 个情 节即 可） 二、本题共 3 分 9 B （1 分） 10地白。 对 家 乡 与 亲 朋 的 思 念 之 情 。 （ 共2 分 。 词 语1 分，情感1 分） 三、本题共 12 分 （一） 11 A 嫌 ，担 心 B 所以 C 因为 D 同“ 服” ，佩服 （共 2 分。 每项0.5 分） 12工 匠师 傅遵 照他 的话 （去办 ）， 塔身 就稳 定了 。（2 分） 13未 布瓦 ，上
29、轻。 但 逐 层布板 讫， 便实 钉之 。（ 共 4 分 。原 因 2 分， 方 法2 分） （二） 甲 14D （2 分） 15 略（ 共2 分 。学 习经 历 1 分， 看法1 分） 附： 子曰： “知 之者 不如 好之 者，好 之者 不如 乐之 者。 ” 翻译： 孔子 说： “（ 对于 任何学 问和 事业 ）懂 得它 的人不 如喜 爱它 的人 ，喜 爱它的 人又 不如 以它 为乐 的 人 。 ” 乙 14C （2 分） 1 5 略 （ 共2 分 。看 法 1 分， 现实 生活 1 分） 附 ： 一室之 不治 ，何 以天 下家 国为？ 翻译： （你 ）连 一间 屋子 都不能 治理 ，又 怎
30、么 能够 治理一 个国 家呢 ？ 四、本题共 15 分 16（1） 爷爷 写得 一手 好 毛笔字 ，父 亲大 年三 十就 为乡亲 写春 联； “我 ”也 为村人 写春 联， 只是 儿女 们提不 起毛 笔写字 。 （2） 父亲 冒着 大雪 为在 校 学习的 “我 ”送 干粮 ，“ 我”多 次转 车送 女儿 去外 县补习 俄语 。 （共4 分。 每个 要 点1 分） 17 C （2 分） 18答 案示 例： “披 一身 一头的 雪” “笑 吟吟 ”的 外貌、 神态 描写 ，以 及对 父亲语 言的 描写 ， 写出了 父亲 送干 粮辛 苦， 内心却 充满 愉悦 之情 ，表 现了父 亲对 儿子 的爱 。
31、联 系下文 看， 这样描 写父 亲， 与“ 我” 送女儿 学习 形成 对比 ，突 出父亲 送干 粮的 艰难 ，更 体现出 父 亲极为 重视 下一 辈学 习文 化知识 的思 想。 （共4 分。 句内 作用 分 析2 分， 联系 下文 作用 分析2 分） 19 答案 示 例 1： 题 目 “家 之脉” 指 的是 家中 几代 人 传承不 断 的文 化意 识， 这 也是我 家 “家 之脉” 的内 涵。 我的 爷 爷在当 时生 活比 较困 难的 情况下 ，尽 最大 努力 供养 爸爸上 大学 ，读 研究 生； 自从我 上学 以来 ，爸 爸 妈 妈为我 购电脑 ，订 杂志 ， 换房 子 ，努力 为我 创造
32、最好 的学 习环境 。可 见， 在爸 爸与 我的成 长中 ，“ 家之 脉” 起到了 重要的 作用 。 答案示 例 2 ： 题目 “ 家之 脉 ” 指的是 家中 几代 人传 承 不断的 文化 意识。 钱氏 家 族 家训 有言： “ 利在 一身勿 谋也 ， 利在天 下者 必谋 之。 ” 这 种 “家 之脉 ” 使得 钱氏 家 族历代 俊杰 辈出 ， 状 元众 多， 进 士无 数。 近 代以 来 ， 社会 科 学方面 如钱 玄同 、 钱穆 、 钱锺书 ， 自 然科 学方 面如 钱学森 、 钱 伟长 、 钱 三强 由 此可 见 “家 之脉 ” 对个人 成长的 重要 作用 。 （共5 分 。 文 章题
33、目的 含 义2 分 ， 自己 成长 经历 或 名人事 例 2 分 ， 语 言表 达1 分 。 在 阐述 “ 家之 脉” 对 一个人 的重 要作用 时， “家 之脉 ”的 内涵可 以是 不同 的） 五、本题共 45 分 20本 班将 于 12 月19 日 参加“ 走近 中国 国家 博物 馆”社 会实 践活 动。 我们 将于上 午 7 ：30 在学 校南 门集合 前往 ， 10 ：30 在 中国 国家 博物 馆 正门集 合返 回。 按照 要求 ， 请同 学 们 提前 上网 查阅 本班将 要参 观的 “中 国古 代青铜 艺 术” 展 厅的 相关 资料。 此 外， 根 据气 象台 一周 天气 预报，
34、当天 将会 出现 大风 降温现 象， 希望 大家 适当 添加衣 物。 （共5 分。 活动 内 容1 分 ，时间 地 点 1 分 ，查 阅资 料1 分 ，防 寒提 示 1 分， 语言1 分） 21作 文评 分标 准 内容 语言 结构 评 分 细则 一 类 卷 36-40 分 切合题意 中心突出 感情真实 内容具体 语言通顺 注意简洁得体 结构合 理 层次清 晰 详略得 当 在切题的基础上， 综合考虑各项条件， 基本符合三项条件的，得基准分38 分，其中一项有欠缺的，酌情减分； 内容或语言有一项突出 的 ， 酌 情 加 分 。 二 类 卷 32-35 分 符合题意 中心 明确 感情真实 内容较具体
35、 语言通顺 结构较合理 层次较清楚 能注意详略 基本符 合 三 项 条 件 的 ， 得 基 准 分33 分，其中一项有欠缺的，酌情减分； 内容或语言有一项较好的， 酌情加分。 三 类 卷 28-31 分 基本切题 中心基本明确 内容欠具体 语言大体通顺 结构完整 但不够合理 缺少详略安排 基本符合三项条 件 的 ， 得 基 准 分30 分，各项有欠缺的，酌情减分；较好 的，酌情加分。 四 类 卷 24-27 分 不够切题 中心不明确 内容不具体 语言不通顺 不成篇 基本符合 三 项 条 件 的 ， 得 基 准 分26 分，各项有欠缺的，酌情减分；较好 的，酌情加分。 五 类 卷 23 分以下 不切题 无中心 语言极不通顺 不成段 基本符合三项条件的，评为五类卷。 【说明】 1漏 写题 目扣1 分。 2错 别字 每 3 个扣1 分 ， 重现的 不计 ，最 多 扣 2 分。 3字 数不 足部 分， 每 50 个字 扣1 分 ，扣 完2 分为 止。
