中班美术教案《我的幼儿园》.doc

1、-最新资料推荐-1 / 16中班美术教案我的幼儿园中班美术教案我的幼儿园 第 1 页 中班美术教案我的幼儿园 篇一：幼儿园中班美术活动教案 幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛 1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。4.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。活动准备 1.课件 2.画纸、蜡笔人手一份 3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。活动过程 一、猜谜语，引出主题。中班美术教案我的幼儿园 第 2 页 教师：小朋友，今天有一只可爱的小

2、动物来到了我们课室里，它没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛 ） 二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。1.教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察 和经验进行讲述，如贝壳-圆圆的，有美丽的花纹；身体-长长的，软软的等；） 2.教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！） 教师：贝壳的颜色怎样？(有棕色的、黄色的、红色的) 教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴） 三、教师讲解示范。1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把

3、它们画下来吧。你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来） 中班美术教案我的幼儿园 第 3 页 2、示范蜗牛的画法：教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕 4 圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。教师：-最新资料推荐-3 / 16接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼

4、睛、小嘴巴。(2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳 教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。中班美术教案我的幼儿园 第 4 页 学习两种颜色交替使用涂色 教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色 交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽！ （4）学习深浅两种颜色叠加过渡涂色 教师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身

5、上的色彩就更美丽了。（教师在黑板上示范） （）添画简单的背景 四、欣赏优秀作品，交代绘画要求。1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。2、教师交代绘画的内容和要求。（1）先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才涂上颜色。（2）要选用一些鲜艳的颜色来着色。（3）画画时注意画面的整洁。中班美术教案我的幼儿园 第 5 页 五、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。六、作品评价 比一比谁画的蜗牛最美丽。（视活动具体情况选择以下 3 项，可全选，也可选其 1 或其 2 进行描述） 活动建议 1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位

6、置，然后再下笔画。2、在讲解两种颜色交替涂色时，如果教师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法，效果会更好。活动延伸 篇二：幼儿园中班美术教案 太阳娃娃美发厅 设计意图：中班美术教案我的幼儿园 第 6 页 幼儿有创造符号的能力，有表现表达的愿望，美术活动是他们喜欢的一种游戏。通过这个活动，可以充分运用幼儿已有经验，用线条、色彩、造型等不同的艺术方式表达，自由地再现生活中美好的、熟悉的事物，从中获得愉快和满足。-最新资料推荐-5 / 16活动目标：1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光芒。2、激发幼儿用线进行描画创作的兴趣。活动准备：1、挂图 2、幼儿操作材料，水

7、彩笔。活动过程：1、太阳娃娃美发厅。太阳娃娃要去参加舞会，想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。你想不想做一个美发师？为太阳娃娃设计一款发型，让它满意地去参加舞会呢？ 中班美术教案我的幼儿园 第 7 页 2、有趣的发型。你去过美发厅吗？和谁去的？在那里你都见过什么样的发 型？(弯弯的、直直的、卷卷的)妈妈的发型是哪种呢？ 挂图花太阳 。这些太阳都梳着什么样的发型？有什么样的花纹和图案？ 3、设计发型。教师出示范画，让幼儿观察。请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计漂亮的发型，让它们高兴地去参加舞会吧！提醒幼儿能不能把线和形组合在一起，变

8、成奇特的发型。幼儿设计，教师范画。4、我当美发师。打开幼儿操作材料，给太阳娃娃设计发型。5、重点指导。鼓励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的变化。中班美术教案我的幼儿园 第 8 页 给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色，提醒幼儿注意色彩的搭配。6、发型专栏。一起设置发型专栏，展示幼儿作品，互相欣赏作品。找规律，涂颜色 活动目标 1、幼儿通过动手操作学会按规律排序，探索不同的排序规律。2、愿意与同伴相互合作共同游戏，体验集体合作的乐趣。活动准备图形卡片、小动物磁教具、排序互动游戏、彩笔、幼儿用书 活动流程一、创设情境，认识规律。1、出示磁教具：师：这群小动物在玩排队的游戏，看看它们是

9、怎么排的？里面藏着一些小秘密，找一找，秘密是什么？（小组交流，师指导观察。） 2、小组汇报：-最新资料推荐-7 / 16中班美术教案我的幼儿园 第 9 页 师：谁来说说你的发现？ 师：你找到了小动物排列的规律，真聪明，你能再大声的说一遍吗？（引出规律：1 只小鸡 1 只小兔，1 只小鸡?） 3、出示图：师：（师做神秘状）这面旗的后面应该死是什么颜色的旗？（规律：红、黄、红、黄?） 。4、让幼儿说各种图形的排列规律：（1） 师：寻找这组规律？ (小结：越来越多，是递增排序。) （2）师：寻找这组规律？ （小结：越来越少，是递减排序。) 二、互动游戏，找规律。1、师：刚才我们已经知道很多排序的方法

10、了，下面我请小朋友来站队，自己创造规律，并说一说。中班美术教案我的幼儿园 第 10 页 1 男 1 女排队法 2 男 2 女排队法 1 女 1 男排队法 2 女 2 男排队法 1 男 1 女 2 男 2 女（递增法或递减法） 我的创新 活 动 流 程三、做一做：师：数学乐园里有很多游戏，我们一起去玩一玩，做一做吧？ 1、师：清晨，小朋友们在跑步，他们是怎样排队的？后边的小朋友怎么排？你知道吗？ 2、师：图形宝宝有的贪玩，跑出去玩了，你能找到他的排列顺 序并进行涂色吗？ 3、展示作业 师幼共同小结：按规律排序的方法有很多，可按颜色、大小、形状、长短、高低、数量、方位等特征排序。中班美术教案我的幼

11、儿园 第 11 页 四、活动延伸：1、在日常生活中继续寻找有规律排序的事物。2、到各个活动区域自己探索。小结 及 反思 孩子回答时，请孩子共同复述，是一个不错的亮点，这样即提高了孩子的口语表达能力，也让孩子明白物体是按照什么规律排序的。所以，孩子在操作时就显得异常的轻松，孩子也乐意参与到活动中去。这个活动从开始到结束，老师始终要以一个引导者的身份引导孩子活动，让孩子在活动中真正体现活动的主体性。幼儿美术活动：-最新资料推荐-9 / 16水果宝宝穿新衣 文章作者：刘风铃 2019 年 12 月 水果宝宝穿新衣 活动目标：1.知道各种水果的味道、形状和颜色，培养涂色的兴趣。篇三：我的梦-幼儿园中班

12、美术教案 中班美术教案我的幼儿园 第 12 页 我的梦 教学要求：1、通过教学活动，让幼儿在欣赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将具体事物画出来，知道不同的色彩可以表现不同的梦境。2、让幼儿学会重彩转印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。3、培养幼儿感受、欣赏和表现美术作品的能力。教学准备：1、法国作家奥迪隆.雷东的作品抽象画红色的斯芬蒂克（若没有原著，师可以自己用鲜艳的色彩画一幅重彩转印画） 2、幼儿人手一份材料（一块玻璃板、一个镜框、一张白纸、毛笔若干支、颜料） 3、烘干机、录音机、磁带（内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐） 教学过程：一、开始部分：中班美术教案我的幼儿园 第 13 页 1

13、、师：小朋友们，你们好！我是小魔女。今天我将带你们去梦的世界玩，高兴吗？ 2、听音乐，做动作（睡觉，做恶梦，美梦，重新睡觉） 3、师：天亮了，该起床了。二、基本部分 1、师：小朋友在梦的世界里，你们玩的真起劲，梦见了什么？（幼儿自由发言） 小结：哦，小朋友做了各种各样的梦，有可怕的梦，也有快乐的梦。2、师（出示抽象画）：有一位法国的画家也做了一个梦，而且把它画了下来。你们猜猜他梦见了什么？（幼儿自由发言） 小结：我发现一件奇怪的事，画家的梦里没有将具体的事物画出来，而是让我们来猜一猜，这种画我们把它叫做抽象画。3、师：在这幅画里，画家要告诉我们，他做了一个可怕的梦，还是快乐的梦，为什么？引导幼

14、儿从色彩上去观察，色彩较鲜艳，还是偏灰暗。） 哦，原来你们认为画家做了一个快乐的梦，因为他的画里有许多鲜艳的色彩，灰暗的色彩比较少。中班美术教案我的幼儿园 第 14 页 4、师：我刚才也做了一个梦，是个可怕的梦，该用怎样的色彩去表现呢？（引导幼儿讲出许多灰暗的色彩，当然也可用少量鲜艳的色彩-最新资料推荐-11 / 16来表现） 那今天，我来教你们一个新的画画方法，你们帮我选色彩，我们一起合作画一幅抽象画我的梦 ，好吗？ 5、师示范步骤：1）你们瞧，我带来了一块玻璃板，要将颜色画在玻璃板上。2）请你们帮我选颜色，你们觉得可以用什么颜色？怎么画？（可以让幼儿指导老师随意画线条或色块） 3）将玻璃板

15、轻轻的晃动，让色彩自由渗合，流动。4）拿一张白纸在上面压一压，轻轻地掀开。5）为了使颜色干的快，在烘干机上烘一烘。6）我还要给它镶上镜框，这样就更漂亮了。6、师：我的梦终于画好了，你们想不想试一试？ 请你们先想好自己的梦是快乐的，还是可怕的，然后选用相应的色彩画在玻璃板上，拿白纸压一压，烘干后，选用自己中班美术教案我的幼儿园第 15 页 喜欢的镜框镶上，完成作业的小朋友可以将自己的梦讲给好朋友听一听。7、幼儿作业，师巡回指导。（放音乐） 三、结束部分：1、师让幼儿将作品布置在一块板上 2、师：梦的世界好玩吗？想不想再去？我们再到那里去找一找，除了可怕的梦、快乐的梦，还会有那些梦？ 篇四：我的家

16、-幼儿园中班美术教案 我的家-幼儿园中班美术教案 活动名称：我的家 活动目标：能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。重点：学习用正方形的纸这房子。难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。活动准备：正方形彩纸每人一张，水彩笔。中班美术教案我的幼儿园 第 16 页 brp/p 活动过程：一、引出课题，激发幼儿兴趣：我们每个人都有一个可爱的家，你的家在哪里？房子前面有些什么东西？（幼儿自由讨论） 今天我们都来折、画自己的家，比比谁的家最美丽。二、讲解示范：1、先用正方形纸折出小房子。（教师讲解示范，幼儿跟折） 把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的

17、纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。2、折好的小房子反面涂上浆糊，贴在纸上。3、在房子的前面和旁边画小花、小草、小树、太阳等，也可-最新资料推荐-13 / 16画上做早操的小朋友。三、幼儿作画，教师巡回指导：1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画许多物体。中班美术教案我的幼儿园 第 17 页 2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。四、讲评：幼儿互相参观，说说谁的家最漂亮。最好的美术学校 篇五：幼儿园中班美术教案 幼儿园中班美术教案 百变小手 课题：百变小手 课型：新授课 试讲人：张玲娟 学时：1 学时 备课时间: 2019-5-23 授课时间：2019-5-26

18、教学目标：1、知识目标：能让幼儿根据手形方向的变换联想各种事物，并尝试利用自己的小手，来描绘出各式各样的生动的图案。中班美术教案我的幼儿园 第 18 页 2、能力目标：鼓励幼儿大胆发挥想象，大胆尝试，让幼儿在自己的手形上添出新颖的图案。3、德育目标：利用观察法、操作法等来引导幼儿学习。教学重点 1、指导幼儿能根据手形的变换联想各种事物，并且将它变成生动的图案。2、让幼儿体验到手形画所带来的乐趣。教学难点：1、幼儿需要充分发挥自己的想象力和创造力。教学方法：1、观察法 2、示范法 3、提问法 4、操作法等。教学准备：1、PPT 范例图 2、水彩笔、白纸（学生自备） 3、若干手形图 教学过程：中班

19、美术教案我的幼儿园 第 19 页 1、引题 教师：小朋友们，今天张老师先带领大家来玩一玩有关于手指的游戏好，好不好呀？看看大家的小手会变成什么样子，来，和老师一起伸出我们的双手。（展示 PPT） 我的小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞； 我的小手变变变，变成小兔跳跳跳； 我的小手变变变，变成小猫喵喵喵； 我的小手变变变，变成螃蟹爬爬爬。教师：小朋友们，我们的双手是不是很神奇呀？大家在想一想还可以-最新资料推荐-15 / 16变成什么图形呢？（师生互动） 2、欣赏 PPT 手掌画，师生研究绘画方法 教师：小朋友们，我给大家准备了几幅有趣的图案，大家想不想看呀？（教师播放 PPT 手掌画） 教师：小朋友们

20、，有没有谁发现这些图片和我们平时看见的图画有什么不一样呢？ 教师：哦，大家发现没有啊，原来这些漂亮的图片都是由我们 中班美术教案我的幼儿园 第 20 页 的小手画出来的呀？大家想不想学啊？下面张老师就和大家一起来画画好不好啊？（师生互动） 3、教师示范绘画过程，学生一起绘画 教师：小朋友们，大家先拿出一张白纸，把自己的小手五指张开，轻轻按在白纸上，用你们带来的水彩笔沿着自己的手形边缘描画。注意哦，在画的时候小手不要移动哦，这样轻轻画，是不是就可以把我们的手掌画出来了呀？（教师要时刻提醒小朋友们，在绘画过程中要注意安全，不要弄伤自己。） 教师：小朋友们，有没有发现大家画出来的都是一模一样的，没有

21、图片中的好看呢？大家试着把自己的手掌摆在不同的位置，看看是不是可以画出不一样的图呢？ 教师：画好之后，小朋友们可以按照自己的喜好，在手掌旁边加一点各式各样的小图案，是不是就可以完成一副美美的图画啦？ 4、分享作品 教师：小朋友，有没有谁愿意把自己的作品拿出来给大家一起看一看呢？让其他小朋友也看一看自己的作品？（师生互动环节，教师分享学会作品并给予点评和口头表扬） 中班美术教案我的幼儿园 第 21 页 教学反馈：1、整个教学过程中，老师采用图片展示、现场教学等方式来指导幼儿进行学习，这样更容易让幼儿接受和吸收所学知识。2、本次教学充分调动了学生的兴趣和积极性，而且也会很好的发挥幼儿的创造力和想象力。