1、遥感综合实习报告ERDAS 软件的操作姓 名：学 号：指导老师：东华理工大学测绘工程学院1ERDAS 软件的操作实习1、实习目的：通过实习让大家了解和初步掌握 ERDAS 软件的操作和使用，学会遥感影像的显示、输入输出、数据的预处理（图像的几何校正，剪裁和融合） 、非监督分类和监督分类等操作，并在规定时间内完成 TM 图象的处理工作，提交 临川区 TM 土地分类图和技术报告书。2、数据准备：1:10 万临川区土地利用图；配准好的临川区 2000 年 9 月 23 日的 TM 图象；临川区行政边界 AOI 文件。三、实习过程：1、图象裁剪利用临川区行政边界 AOI 文件对 TM 图象进行裁剪，裁
2、剪出临川区 TM 图象。（1）在 Erdas 面标点击 DataPraparation，如下图：点击 subsetimage 设置好输入输出路径并选择 AOI 文件进行剪裁，点 OK（2）在 Viewer 中打开剪裁得到的图片如下：22、图象配准 map-to-image: 1:10 万土地利用图与 TM 图象配准；要求最初选 GCP 点 6-10 个，及检测点 5 个，各点均匀分布，RMS 检验误差小于 30 米(1 个像元)。（1）分别在 Viewer1、2 窗口分别打开临川区的 1：10 万的土地利用图和上面剪裁所得的 TM 图像，如下图：（2）在 Erdas 面标点击 DataPrap
3、aration，如下图：（下图依操作步骤依次排列）点击 image geometric conection 点击 select viewer 选择前面的土地规划图选择多项式变换 polynomial 定义校正模型参数和投影参数，点击关闭3点击 ok ，并选择前面得到的裁剪图 点击 ok（3）由以上步骤得到下图：（4）采集 610 个控制点和 5 个检查点：对其进行检查数据在误差范围内，进行下一操作重采样点击第三个图标4输入输出路径和名称 得到配准后的图像3、图象监督分类使用多边形选择工具；保留每个类型训练文件及 aoi 文件。分类结果与 1:10 万土地利用图比较，反复修正训练样区。进行监督分
4、类，计算各地类的面积。 （1）叠加打开校正好的土地规划图和剪裁好的 TM 影像图，并打开图层控制窗口，如下图： 5（2）在 Erdas 面标点击 classifier，如下图：点击第一个定义分类模版 点击 view 下的 colums 选择属性字段名称按住 shift 进行选择所需属性名并点击应用（3）应用 AOI 绘图工具在影像上获取分类模版信息：6（4）评价分类模版可能性矩阵，在 signature edito 的 evaluate 中点击 contingency 得下图：选择相关参数规则点 ok 得到的矩阵如下：部分省略7类别的分离性，在 signature edito 的 evalua
5、te 中点击 separability 的下图：设置各参数点击 ok 进行分离性计算，得以下数据部分省略保存以上分类模版8（5）执行监督分类，在 Erdas 面标点击 classifier，如下图：点击第三个执行 设置各项参数并点击 ok分类后得到的图94、精度评定，在 viewer 中打开分类前的原图，以便进行精度评定，点击CLASSIFIER 图标在菜单中选择 accuracy assessment 打开对话框如下：打开分类专题图点击 file 下的 open 打开分类好的图像，之后点击 图标将原始图像与精度评估视窗链接，并在精度评估视窗中选择 view 选择改变颜色设置有和没有真实参考点
6、的颜色。点击精度评估视窗中 edit 中的 creatteadd random points 打开对话框，如下：设置产生 30 个随机点并点 select class 点击 edit 排列属性字段，并按住 shift 选择所需属性点击 view，选择 show all 显示所有随机点，并点击 edit，选择 show class values 在精度评估视窗中显示 class 属性，如下图：随机点 显示 class10对照输入参考点的实际类别名在精度评定的视窗中点击 report 中 options 确定分类评价报告的参数，之后选择 report中的 accuracy report 产生分类精
7、度报告和 cell report 报告产生随机点设置及窗口环境，结果见如下图：分类精度报告报告产生随机点设置及窗口环境11四、实习心得：通过一个星期的遥感综合实习，我基本掌握了 Erdas 的软件处理遥感影像的方法和步骤，其中包括遥感影像的显示、输入输出、数据的预处理（图像的几何校正，剪裁和融合） 、非监督分类和监督分类等操作。通过对这一软件的操作也使得我对遥感有了更加深刻的认识。Erdas 软件系统功能庞大，我们不可能在如此短的时间内尽数掌握，仍需要继续学习、实践操作，以求更深一步得掌握及应用。当然，由于理解能力及领悟能力的有限，成果难免潦草，出错，辜负老师的所望，敬望老师原谅、指正！通过实习也让我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，使一个本科生具备较强的处理实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。
