1、埃 及 文 明,古 巴 比 伦 文 明,印 度 文 明,希 腊 文 明,第5课 古代希腊民主政治,位置特点1：亚非欧交界处,亚 洲,欧 洲,非 洲,希腊地理位置有什么特点？,爱 奥 尼 亚 海,地 中 海,爱 琴 海,希 腊,位置特点2：三面环海,地形：山岭沟壑，缺少开阔的平原,气候特征：温和宜人,三洲要冲,农耕经济不发达,海岸曲折港湾众多,从事海外贸易、海外殖民活动,宽松自由的社会环境、 平等互利的思想观念,有利于,冬季多雨夏季干热地中海式气候,盛产葡萄酒、橄榄油,希腊的地理环境为民主政治形成提供自然条件,山岭沟壑,便于吸收亚非文明,形成小国寡民的城邦,有利于,迫使,一、古代希腊民主政治产生
2、的背景,1.希腊地理环境为民主政治形成提供自然环境。2.希腊的城邦制度为民主政治形成提供了社会环境。,和雅典的1000平方里（相当于中国纵横百里的一个大县）的领土相比，任何其他希腊城邦的领土是很小的每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治，要求有权按照它自己的意愿处理它自己的事务。 阿德科特：希腊城邦的兴起,根据材料概括古希腊城邦的特点？,小国寡民 独立自主,雅典民主政治,奠基,梭伦改革,确立,克利斯提尼改革,顶峰,伯利克里改革,梭伦 公元前6世纪初,按财产划分等级 公民大会，各等级均可参加 四百人议事会，前三级参加 建立陪审法庭 废除债务奴隶,探究二：雅典民主制的发展,思考：梭伦改革采取什么措施
3、打击贵族势力？公民在享有的权力上有何限制？,动摇贵族特权保障公民权利民主政治奠基,史料链接材料： 棱伦改革的一项重要措施规定，根据每年谷物收入，雅典公民被分为四个等级，并担任相应官职：第一等级：500麦斗以上为“五百麦斗级”，可任执政官、司库。第二等级：300麦斗以上称为“骑士级”,可任执政官。第三等级：200麦斗以上称为“牛轭级”,只能任低官。第四等级：200麦斗以下通称“日例级”,与一切官职无缘。,思考：材料划分公民等级的依据是什么？在当时有怎样的积极意义？,按财产多少划分；,打击了贵族的势力，为雅典民主制度奠定了基础。,思考：克利斯提尼改革是如何进一步打击贵族势力的？,梭伦 公元前6世纪
4、初,克利斯提尼 公元前6世纪末,按财产划分等级 公民大会，各等级均可参加 四百人议事会，前三级参加 建立陪审法庭 废除债务奴隶,建立十个地区部落 设立五百人会议，轮流执政 设立十将军委员会 实行陶片放逐法,探究二：雅典民主制的发展,动摇贵族特权保障公民权利民主政治奠基,铲除贵族特权扩大公民权利民主政治确立,梭伦 公元前6世纪初,克利斯提尼 公元前6世纪末,伯利克里 公元前5世纪,按财产划分等级 公民大会，各等级均可参加 四百人议事会，前三级参加 建立陪审法庭 废除债务奴隶,建立十个地区部落 设立五百人会议，轮流执政 设立十将军委员会 实行陶片放逐法,抽签方式担任几乎一切官职 扩大五百人会议职能
5、 提高陪审法庭权力 发放工资和津贴,探究二：雅典民主制的发展,动摇贵族特权保障公民权利民主政治奠基,铲除贵族特权扩大公民权利民主政治确立,思考：伯利克里时期公民权力扩大有何表现？又是如何保证和鼓励公民参政？,保障并鼓励公民参政 民主政治顶峰,材料1 “我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全国公民手中，而不是在少数人手中。” 材料2 伯利克里：“在我们私人生活中，我们是自由和宽容的；但是在公家事务中，我们恪守法律，因为这种精神杜绝人治。”材料3 妇女、奴隶、外邦人被排除在公民之外 ，公民内部轮流执政。材料4 除十将军外，其余官职基本通过抽签的方式选出，每个人既是统治者，又是被统治者
6、。,人民主权,法律至上,公民内部的平等,轮番而治,三、雅典民主政治的特点,每天雅典人如何生活？公民享受观剧津贴，一连三天观看悲剧、喜剧与讽刺剧以启迪民智；大家都能将国家大事当作自己的第一大事，并能随时随地为之展开面红耳赤的辩论；一些哲学家们在雅典学院高谈阔论，能言善辩，并教人修辞和逻辑；年轻人一大早敲开苏格拉底家门，探究人生意义与宇宙知识。人们习惯于粗茶淡饭，饮食、衣着很少有差别，但设酒宴、弹竖琴，舞蹈与展示形体美不间断。,阅读,身临其境：听故事一个雅典公民的政治生活，结合所学知识，回答故事中的小问题。,帕罗耶是雅典郊区的农民,今年30岁, 是家中的男主人。今天他要去雅典参加公民大会,虽然影响
7、干农活, 可是帕罗耶还是愿意去。,公民意识强；他可能抽签当上官；他去开会还有津贴。,帕罗耶和妻子来到会场门口,会场门口的执勤人员冲着他喊道 “喂!你的妻子不能进入会场！”,女人、儿童、外邦人、奴隶不是雅典公民，无权参加公民大会,这天会议的第一个议程是投票选出民主妨碍者。帕罗耶有权投票，但他不识字,只好请旁边一个贵族代写，写了谁也不知道。最后帕罗耶听到大会宣布：贵族李维被放逐。,陶片放逐法,会议的第二个议程是对扩军进行辩论与表决，帕罗耶的远房亲戚亚哥斯跳上演讲台，想发表演说，突然听到一个声音:“这个人有什么资格发言？”原来是有人揭发他。立即，在一片臭骂声中，亚哥斯被轰下台。,公民大会是维护民主政
8、治的有力武器；但也容易被人利用，成为争权夺利的工具。,会议结束后，帕罗耶很幸运地成为民众法庭审判员中的一名。这次他审判的对象是苏格拉底。,任何一个雅典公民都可以通过抽签的方式担任一切官职。,在法庭上，苏格拉底为自己辩护，并再一次重申了自己的哲学观点。帕罗耶本听不懂是什么意思，但他竟然听见苏格拉底说象自己这样目不识丁的人没有资格参加审判？！被激怒了的帕罗耶决定举手投他有罪！参加审判的501位法官投票表决，以略过半数的281票通过有罪判决。苏格拉底拒不认罪，并表示他愿意为真理而献身。结果，第二次表决以360票通过了死刑判决。,直接民主、轮番而治并不能保证德才兼备的人稳固执政，极有可能出现极端民主化
9、，最终导致民主制的衰落与夭折。,苏格拉底，古希腊最卓越的哲学家。然而这位哲学家却在陪审法庭中因为指责雅典政治的弊端而被包含着一大批文盲、保守派的法官们集体定为有罪。公元前399年，年约70岁的苏格拉底受审判处死刑。,苏格拉底之死,各抒己见,我们如何看待古代雅典的民主政治？（得与失）,“世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。” 苏格拉底（BC469BC399）,“我爱我师，我更爱真理。” 亚里士多德(BC384BC322),思想家迭出,1、对个人塑造完整人格,四、对雅典民主政治的评价,积极作用：,掷铁饼者,断臂维纳斯,文学艺术全面繁荣,1、对个人塑造完整人格,四、对雅典民主政治的评价,积极作用：,
10、2、对社会催生伟大文明,1、对个人塑造完整人格,四、对雅典民主政治的评价,积极作用：,2、对社会催生伟大文明,3、对后世开民主政治先河,实质？,材料：雅典城邦居民比例示意图,雅典的民主是成年男性公民的民主，是少数人的民主，广大的妇女、奴隶、未成年人、异邦人不在此列。因此，它只是建立在奴隶制基础上的少数人的民主。,想想该图反映了雅典的民主政治有怎样的局限性。,1、对个人塑造完整人格,四、对雅典民主政治的评价,积极作用：,2、对社会催生伟大文明,3、对后世开民主政治先河,局限性：,民主政治的实质-建立在奴隶制基础上的少数人的民主,1、对个人塑造完整人格,四、对雅典民主政治的评价,积极作用：,2、对社会催生伟大文明,3、对后世开民主政治先河,局限性：,民主政治的实质-建立在奴隶制基础上的少数人的民主,是小国寡民的产物，直接民主不能保证参政人员的素质,产生原因,发展历程,基本特点：主权在民与轮番而治,评 价,古希腊民主政治,梭伦改革奠定基础,克利斯提尼改革确立,伯利克里改革推向顶峰,地理环境：多山靠海、多岛少平原 城邦政体：小国寡民、独立自主,
