1、 高等学校科研工作总结篇一：科研工作总结数学与信息科学学院 2011 年度科研工作总结 科研工作是高等学校一项非常重要的工作，它与教学的关系非常紧密，是整个学院工作的重点。我院一直高度重视科研工作，学院克服各种困难，创造条件，努力搞好全院的科研工作，取得了较好成绩。2011 年度科研工作总结如下：一、认真组织好各类项目的申报工作学院在组织各类项目的申报工作中，多次召开了院领导班子和各教研室组成的申报工作会议，积极动员和鼓励教师进行科研项目的申报，对申报项目的老师进行指导，提高申报的项目的质量。2011 年度，学院共完成各类科研项目的申报 15 项。立项 15 项。二、科研成果质量有所提高本年度
2、，学院全体教师共发表论文 31 篇，其中核心和权威核心期刊 13 篇，占总量的 42%（2010 年为 31.5%） 。学院教师以第一作者发表的论文被 EI 收录 9 篇（2010 年为 6 篇） 。 2011 年度结项各类项目 31 项。获得省、市级奖励 12 项。三、科研团队建设初具规模学院通过引进高水平人才，整合科研群体，充分发挥学科优势，积极开展科研团队建设。2011 年，学院有 1 名教师考上博士，其中教授 1 人，副教授 4 人。在此基础上，结合学院实际情况，整合各方面资源，学院科研团队建设的相关事宜正在有序推进，制定了一系列的政策和制度。四、积极开展学术交流活动2011 年学院积
3、极开展学术交流活动，先后邀请了郑州大学李梦如教授等专家来学院进行学术交流活动。同时也有10 余名教师外出参加了各类学术会议。五、科研管理上新台阶在科研管理工作中，学院认真完成了科研管理的日常工作。为提高工作效率，使学院的科研管理更上一个台阶，为提高学院科研成果质量，对已发表论文、申报科研项目等进行奖励，并制定了相应的奖励政策。继续完善科研档案存档工作。对全院的科研档案进行清理。总的来说，2011 年学院根据其发展的方向、学科特色、资源，采取有力措施，积极开展各项科研工作，开创了学院科研工作的新局面。但也存在诸如科研成果数量偏少，高水平论文和高级别项目少，平台建设水平不高等问题。这些问题都有待在
4、以后的工作中逐渐完善和提高。数学与信息科学学院2012 年 3 月 20 日篇二：2012 年科研工作总结科技处 2012 年上半年工作总结本学期以来，科技处在院党委、行政的正确领导下，在全校各部门的大力支持下，深入贯彻落实科学发展观，积极开展创先争优活动，坚持以人为本，以建设科研团队为基础，以项目建设为抓手，以研究与发展机构为依托，以开展迎评促建工作为重点，内引外联，牵线搭桥，推动校地科技合作，服务地方经济文化社会发展，努力提升学校的教学科研水平为目标，广泛调动广大师生的科研积极性，使学校科研管理、学术交流、学位工作及校地合作获得了较好的发展，迎评促建工作成效显著。现总结如下：具体工作和成效
5、一.加强科研立项和管理工作。为全校教职员工做好科研服务工作，及时发布各级各类科研项目的申报信息，开展教师项目申报的培训，做好国家、省级纵向科研课题的申报工作，全力组织教师投标各级政府各类科研项目和企业事业单位委托项目，争取更多的科研经费。本年度共组织申报国家社科基金项目 20 项（其中 4 项为国家社科基金艺术学项目） ，国家自然科学基金项目 16 项；教育部人文社科规划项目 12 项，教育部“新世纪优秀人才支持计划”项目 2 项；省科技厅项目 28 项；省社科规划办项目 12 项；省高校研究生导师项目 15 项，省教育厅重点实验室科研和人文社科基地项目 2 项。本学期的科研立项取得了重大进展
6、：现已获批的项目中，国家社科基金项目 2 项，教育部项目 5 项。切实做好各级各类科研项目的中期评估检查工作，保证科研项目的进度和质量，督促到期科研项目及时结项，严把科研经费使用关口，做到合理开支。本学年以来共办理结题项目 20 项，审批科研经费 80 多人次计 100 万元左右。与此同时，组织申报了 2012 年度校长基金项目、青年教师科研基金项目。二.认真组织科技成果奖励申报工作。本年度组织有关教师申报教育部 2011 年度高等学校科学研究优秀成果奖 2 项，甘肃省普通高等学校科技进步奖与社科成果奖 24 项。本学期获得的奖项如下：甘肃省普通高等学校第十八届青年教师成才奖 2 项。三.本学
7、年全校教师科研成果的统计认定工作。本学年全校教师科研成果的统计认定工作在 7 月初圆满完成。四.积极开展校内外学术交流与研讨活动，全校学术氛围日渐浓厚。积极组织高层次学术活动，共邀请 33 名省内知名专家来校讲学，从而为活跃学术气氛，促进学术交流，使教师、学生更及时、更有效、更直接的了解学术前沿动态，激发教师学生的研究与学习动机，提升教学、科研、学习的质量起到了积极推动的作用。与此同时，开办河西讲堂，进一步促进学风建设，全面推进素质教育，是传承发展中华文明、促进文化建设、构建和谐社会的有益之举。五.1 个专业顺利通过省学位委员会专家组审核学位办积极与省学位办联系，省学位委员会专家组对我校经济学
8、专业新增学士学位授权专业进行审核后，同意增列经济学专业为学士学位授权专业。六.学位授予、补授工作顺利结束学位办对 2012 届普通本科毕业生进行了学士学位授予资格审核，并经学校学位评定委员会审定，共授予 2012届 2663 名普通本科毕业生学士学位。在此基础上，学位办清理遗留问题，捋顺头绪，对上半年缓授学位的学生申请授予学位的情况进行审核，补授学士学位 24 人。七.学术馆管理与服务工作到位学位学术科工作人员明确分工，强调责任，增强工作人员的服务意识，加大学术馆基础设施的建设投入力度，着力进行了学术馆规范化管理，保证了学术馆的正常使用和安全管理。本学期，在学术馆举办学术活动及其它会议共100
9、 场次，累计参加人数达到 3 万多人次，为学校科技学术活动及学生教育管理等工作的顺利开展提供了切实有效的保障。八.做好学术委员会办公室工作在学术委员会主任的领导下，组织召开了 4 次学术委员会会议，讨论新增专业的申报、重点学科的确立、教育部科研项目的申报等工作。九.整合资料、迎评促建工作顺利完成2011 年 5 月，为了全面启动和安排部署我校本科教学工作合格评估工作，学校举行“河西学院本科教学工作合格评估动员大会”，学校在校部分领导，全体中层干部，部分教职工代表，共 500 多人参加了动员大会，科技处迎评促建工作从那时起就已经开始，到目前大致经历了三个阶段。1.统一思想与数据采集材料收集阶段（
10、2011 年 5 月2011 年 7 月） ，这一阶段工作在 2011 年 7 月完成。2.整改提高阶段（2011 年 8 月2012 年 5 月） 这一阶段是全面对照评估指标体系进行查漏补缺和整改落实阶段。 在这一阶段，根据评建办对评估工作的进一步安排和部署，结合上一阶段工作，进一步加强了对评建工作的重视和领导，明确了“分解指标，分段推进”的工作思路和明晰化的实施要求。 在确定了评建目标之后，这一阶段的评建工作按照时间和工作顺序分成三步进行：第一步：材料收集（2011 年 89 月） 。第二步：整改落实（2011 年 1012 月） 。 其次，依据普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系 ，
11、综合了产学研合作教育方面的情况。一是与高校合作。二是与科研院所合作。三是与企业合作。第三步：评估资料完善整改工作（2011 年 12 月-2012年 5 月） 。这一步骤是评估工作的攻坚阶段。在自评自建和整改落实的基础上，严格按照评估指标体系，指定专人负责档案材料整理完善、完成了自评报告（产学研合作教育）和概述材料（产学研合作教育）的撰写。3.全面落实迎接专家进校阶段（2012 年 56 月） 在前面工作的基础上，这一步骤的主要任务是针对评建工作中存在的问题，查漏补缺，整理汇总、提炼特色材料的过程。第一、整理汇总特色材料依照评估要求及已通过评估学校的一些做法，我们全面整理汇总了一些特色资料，
12、河西学院科研成果目录汇编 、河西学院科研管理与学科建设文件汇编 、 河西研究课题指南 。第二、以积极的心态迎接专家进校 为迎接专家进校，给专家留下美好的印象，提高对科技处工作的评价，科技处专门多次召开会议，学习评建工作的相关知识及我校的数据，做到了人人都是评估对象，人人心中都有数，为专家进校做好最后的准备工作。第三、迎评促建工作的成绩 在评建工作中，专家对科技处的工作及取得的科研成绩评价很高，尤其是科研经费总数，在已通过的同类院校中，处于前列。这些成绩的取得，与制度建设、学校领导的支持、科技处工作人员的努力及教职工的积极申报有很大关系。为做好以后的各项工作，巩固和发展评建工作成果，抓实抓好评估
13、整改工作，我们总结了评估工作过程当时的一些经验。1.加强日常工作的规范管理，是本科教学评建工作的基础保障。2.认真研究指标，结合部门情况，分解细化。要正确理解二级指标的内涵，根据各个观测点的要求，有机地、有效地组织支撑材料。3.领导高度重视，责任分工明确。4.结合部门情况，找准为本科教学服务的切入点。 为了突出“教学工作的中心地位”，把促进教学质量的提高作为科研工作的方向，明确教学是科研的服务方向，做好科研工作，篇三：西北师范大学近三年科研工作总结科研简报（总第 24 期）西北师范大学科学技术处 2003 年 10 月 20 日科研总结 我校近年来重点学科建设和科研工作总结 科研统计 2003
14、 年上半年获得的各类科研项目 科研管理 科技处 2003 年上半年主要工作小结科技处 2003 年下半年工作要点 2003 年上半年获得的各类科研奖励目 录科研资料 自然科学研究领域全球最具影响的十大期刊最新 SCIE 收录的中国科技期刊及影响因子科研信息 中国高校人文社科信息网正式开通甘肃省哲学社会科学规划项目管理有关规定学术交流 我校承办全国教育科学规划 2003 年课题评审会第三届 STN 中国数字化音乐教育大会在我校举行 海峡两岸文史哲学术交流会在我校召开 第二次全国心理学学术刊物研讨会在我校召开 全国政治文明建设与政治发展理论研讨会在我校召开第五届两岸三地课程理论研讨会暨课程领导与课
15、程评价的理论与实施学术研讨会在我校召开敦煌艺术学院美术教师作品将赴美国展出科研简讯 我校新增 8 个博士学位授予点， 2 个博士后流动站，21 个硕士学位授予点我校积极申报高分子新材料省级重点实验室 我校两项入选高等教育百门精品课程教材建设计划 我校南国农教授论文中被引用次数名列教育学学科第二名 我校参与完成的一项国际合作项目在国际物理学界产生重要影响 我校卢小泉教授荣获第四届教育部高校青年教师奖 教育部表彰奖励全国高校优秀骨干教师马如云教授榜上有名科研总结重点学科建设事业蒸蒸日上学科是高校履行教学、科研和社会服务三大职能的基本平台，学科建设是学校办学水平、学术水准和办学特色的重要标志。加强学
16、科建设是实现大学使命和价值的必然要求，是实现高质量创新教育的基础，是进行高水平科学研究、产生新成果和造就学术大师的前提，是实现科技成果转化和产学研一体化的中心环节。近年来，学校以重点学科建设为龙头，加强了对重点学科建设的领导和管理，重视了学科的科学规划，加大了建设经费的投入力度，学校的学科建设事业得到了迅速发展。从 1992 年开始，甘肃省教育厅为我校省级重点学科投入专项建设经费和学校配套经费累计 476 万元(图一)，学校为校级重点学科投入建设经费 600 万元。从 2003 年开始，学校计划三年内投入 900 万元用于 2003-2005 年度重点学科的建设。这些经费的投入，极大地促进了我校重点学科建设事业的发展，重点学科的支撑、辐射、带动和示范作用得到了较大发挥。目前，我校拥有省级重点学科 12 个
