如何提高领导的有效性.doc

1、第 1 页 共 3 页如何提高领导的有效性摘要 当今社会，在激烈的各种社会斗争之下，如何提高领导的有效性成了我们关注的一个话题。我认为要想提高领导的有效性，应从领导者，被领导者，领导环境三个方面着手。关键词：领导；被领导者；领导环境；有效性领导是领导者为实现组织的目标而运用权利向其下属施加影响力的一种行为或行为过程。领导工作包括领导者、被领导者、作用对象（即客观环境）等要素。当今社会，在激烈的各种社会斗争之下，如何提高领导的有效性成了我们关注的一个话题。我认为要想提高领导的有效性，应从领导者，被领导者，领导环境三个方面着手。1 从领导自身入手领 导 者 是 领 导 活 动 中 的 重 要 因

2、素 ， 是 社 会 组 织 顺 利 展 开 组 织 运 作 的 重 要 条 件 。所 以 领 导 者 自 身 在 领 导 活 动 中 占 有 重 要 地 位 。 如 何 从 领 导 自 身 入 手 提 高 领 导 的 有 效性 ， 我 认 为 应 考 虑 到 一 下 几 个 方 面 。1.1 明确组织对领导工作的要求只 有 明 确 工 作 的 要 求 ， 才 能 有 效 地 进 行 工 作 安 排 ， 使 大 家 明 白 工 作 内 容 ， 工 作方 法 和 工 作 目 的 ， 这 样 才 能 有 效 地 提 高 工 作 以 及 领 导 的 有 效 性 。1.2 加强领导班子结构建设领导班子的

3、结构建设,是建立高素质干部队伍的重要内容。领导班子是一个系统,构成这个系统的要素是班子内的各个成员,而成员的素质构成和相互之间的排列组合方式,会影响到班子整体功能的发挥。结构合理、排序科学的领导班子具有凝聚力和战斗力,整体功能会大于各因素功能之和。反之,各四素功能互相削弱或互相抵消,整体功能就会小于各因素功能之和甚至出现整体功能为零或负值。 11.3 科学的运用领导艺术1.3.1 最 重 要 的 是 懂 得 沟 通作 为 一 个 领 导 ,最 重 要 的 是 要 懂 得 沟 通 .语 言 的 沟 通 ,心 与 心 之 间 的 沟 通 . 沟 通能 让 员 工 更 好 地 理 解 领 导 的 想

4、 法 ,了 解 该 想 法 的 目 的 ,以 及 该 想 法 对 工 作 的 积 极 作用 ,让 员 工 更 好 地 理 解 后 按 照 对 应 的 思 路 去 做 事 . 1.3.2 愿 景 比 管 控 更 重 要“愿景“是愿望看见的景色，以前在港台地区使用较多。它最初出现在大陆，是在2005 年 4 月 29 日胡锦涛与原国民党主席连战的会谈公报中。 “愿景“目前已经成为企业领导者所必须的一种职业期许,企业领导者具备了并树立自己的“愿景“才能让员工更好的得到一种发展的设想与空间,才能更好的建立团队稳定性与战斗力,从一定程度上延长团队寿命!， 管 理 者 不 能 轻 视 愿 景 对 于 凝

5、聚 人 心 和 指 引 方 向 的 重 要 性 ！1.3.3 团 队 比 个 人 更 重 要团 队 中 的 任 何 一 级 管 理 者 都 应 当 将 团 队 的 利 益 放 在 第 一 位 ， 团 队 利 益 高 于 个人 利 益 。 管 理 者 应 该 主 动 扮 演 “团 队 合 作 协 调 者 ”的 角 色 ， 不 能 只 顾 突 出 自 己 或某 个 人 的 才 干 ， 应 以 团 队 的 整 体 利 益 为 先 ， 主 动 扮 演 协 调 人 的 角 色 ， 既 考 虑 团 队发 展 的 需 要 ， 也 为 队 员 个 人 需 求 着 想 ， 让 团 队 的 整 体 协 作 效 率

6、 达 到 最 高 点 。 1.3.4 授 权 比 命 令 更 重 要第 2 页 共 3 页21 世 纪 的 管 理 需 要 给 要 下 属 更 多 的 空 间 ， 只 有 这 样 才 能 更 加 充 分 地 调 动 其 积极 性 ， 最 大 程 度 释 放 他 们 的 潜 力 。 很 多 管 理 者 追 求 自 己 对 权 力 的 掌 控 ， 他 们 习 惯 于 指 挥 部 下 ， 并 总 是 将 部 下 的 努力 换 来 的 成 绩 大 部 分 归 功 于 自 己 。 这 种 “大 权 在 握 ”， “命 令 为 主 ”的 管 理 方 式很 容 易 造 成 团 队 过 分 依 赖 于 管 理

7、 者 ,整 个 团 队 对 于 外 部 变 化 的 应 对 能 力 和 应 对 效 率大 幅 降 低 ， 因 此 ， “授 权 ”比 “命 令 ”更 重 要 也 更 有 效 。如 何 做 好 授 权 ， 其 中 最 重 要 的 就 是 权 力 和 责 任 的 统 一 ， 这 样 才 不 会 出 现 管 理上 的 混 乱 。 可 以 预 先 设 定 好 工 作 的 目 标 和 框 架 ， 但 不 要 做 过 于 细 致 的 限 制 ， 以 免影 响 员 工 的 发 挥 。 1.3.5 平 等 比 权 威 更 重 要管 理 者 和 下 属 应 该 处 于 平 等 的 地 位 ， 只 有 这 样 才

8、 能 营 造 出 积 极 向 上 、 同 心 协 力的 工 作 氛 围 。 平 等 的 第 一 个 要 求 是 重 视 和 鼓 励 队 员 的 参 与 ， 与 队 员 共 同 制 定 团 队 的 工 作 目标 。 这 样 可 以 让 队 员 更 加 支 持 和 投 入 ， 对 管 理 者 也 更 加 信 任 。 平 等 的 第 二 个 要 求 是 管 理 者 要 真 心 地 聆 听 下 属 的 意 见 。 作 为 管 理 者 ， 不 要 认为 自 己 高 人 一 等 ， 应 该 平 等 地 听 取 下 属 的 想 法 和 意 见 。 在 复 杂 情 况 面 前 ， 管 理 者 要在 综 合 权

9、 衡 的 基 础 上 果 断 地 做 出 正 确 的 决 定 。1.4 不 断 提 高 领 导 者 的 素 质领导者素质， ，是指在先天禀赋的生理和心理基础上，经过后天的学习和实践锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。2 从 被 领 导 者 入 手被 领 导 者 是 相 对 于 领 导 者 来 说 的 ， 是 指 在 领 导 活 动 中 执 行 具 体 决 策 方 案 、 命 令 、任 务 ， 实 现 组 织 目 标 的 具 体 执 行 者 ， 是 在 社 会 共 同 活 动 中 处 于 被 领 导 地 位 的 人 员 。被 领 导 者 是 领 导 活 动 中 的

10、基 本 要 素 。 他 们 在 领 导 活 动 中 一 身 兼 二 任 ： 对 领 导 者 来 说 ，他 们 是 客 体 ； 对 群 体 目 标 来 说 ， 他 们 又 与 领 导 者 共 同 构 成 了 活 动 主 体 。 被 领 导 者对 领 导 效 能 起 决 定 作 用 。 所 以 ， 如 何 安 排 被 领 导 者 ， 对 领 导 者 和 领 导 活 动 来 说 ， 也具 有 重 大 影 响 。 我 认 为 管 理 被 领 导 者 应 遵 循 如 下 几 项 原 则 。2.1 适 才 适 用 原 则适 才 适 用 就 是 把 适 当 的 人 安 置 在 适 当 的 岗 位 上 。 每

11、 个 人 的 才 能 是 不 尽 相 同 的 ，只 有 在 适 合 的 岗 位 上 ， 一 个 人 才 可 以 发 挥 出 他 的 最 大 潜 能 。 相 反 ， 如 果 把 工 作 人员 放 在 不 适 合 于 他 的 岗 位 上 ， 就 会 抑 制 他 的 能 力 ， 组 织 目 标 难 以 实 现 。 英 国 行 政 学家 帕 金 森 认 为 ， 一 个 工 作 人 员 在 一 个 岗 位 上 干 了 一 定 年 限 以 后 ， 如 不 及 时 提 升 他 的职 务 ， 他 的 能 力 就 会 下 降 乃 至 最 终 消 失 。 这 是 说 压 抑 人 才 的 情 况 。 将 一 个 没

12、 有 领导 能 力 的 人 委 以 重 任 ， 也 会 出 现 同 样 的 结 果 。 2.2 以 信 示 人 原 则要 充 分 信 任 自 己 委 托 的 人 ， 做 到 以 诚 相 待 。 古 今 中 外 ， 凡 能 做 到 用 人 得 当 且深 信 不 疑 的 ， 均 能 取 得 成 功 。 2.3 赏 罚 分 明 原 则奖 赏 和 惩 罚 是 行 政 用 人 的 基 本 手 段 之 一 。 奖 赏 是 对 在 组 织 目 标 实 现 过 程 中 有 功人 员 的 物 质 或 精 神 的 回 报 。 惩 罚 是 对 阻 碍 组 织 目 标 实 现 的 人 员 的 物 质 或 精 神 的

13、回 报 。3 从 环 境 入 手第 3 页 共 3 页领导环境是指领 导 者 实 施 领 导 所 面 临 的 周 围 境 况 ， 是 制约和推动领导活动开展的各类自然要素和社会要素的组合。任 何 领 导 活 动 都 是 在 一 定 的 环 境 中 展 开 的 ， 领 导活 动 不 但 受 到 广 泛 的 、 外 围 的 社 会 大 环 境 的 影 响 和 制 约 ， 还 受 到 具 体 的 、 内 部 的 组织 小 环 境 的 影 响 和 制 约 。 应 创 造 出 一 种 和 谐 的 工 作 环 境 ， 这 样 才 能 有 效 提 高 领 导 的有 效 性 。任 何 领 导 活 动 总 是

14、同 客 观 存 在 的 物 质 世 界 乃 至 人 们 的 精 神 世 界 发 生 各 种 各 样 的联 系 ， 并 受 其 影 响 和 制 约 。 环 境 影 响 领 导 者 和 组 织 成 员 的 情 绪 ， 影 响 领 导 方 式 和 方法 ， 影 响 领 导 职 能 的 发 挥 ， 影 响 领 导 者 的 作 风 和 素 养 。 领 导 活 动 正 常 、 高 效 地 运 行 ，离 不 开 对 环 境 的 认 识 、 适 应 、 利 用 和 改 造 。 领 导 环 境 具 有 自 身 的 特 点 ， 概 括 起 来 说 ， 领 导 环 境 具 有 ： 特 定 场 台 的 规 定 性随 社 会 变 迁 而 产 生 变 化 的 动 志 性 ， 常 量 与 变 量 交 互 作 用 的 复 杂 性 ， 主 观 与 客 观 互动 的 交 错 性 等 特 点 。在 对 领 导 环 境 加 以 研 究 与 改 造 的 过 程 中 ， 应 当 把 握 这 些 特 特 点 。 这 样 才 能 成功 达 到 提 高 领 导 的 有 效 性 的 目 的 。参 考 文 献1马文富，心理素质与领导班子结构优化J.学习论坛,1997(5)