1、南京市鼓楼区 2016 学年第一学期期末考试七年级语文试卷（时间 120 分钟 分值 100 分）一、积累与运用（26 分）1.请 在 田 字 格 内 用 正 楷 字 抄 写 下 面 的 句 子 。 （ 2 分 ）书 山 有 路 勤 为 径 ， 学 海 无 涯 苦 作 舟 。，。2. 下 列 对 硬 笔 行 楷 字 说 法 有 误 的 一 项 是 ： （ ） （ 2 分 ）A.为 了 快 捷 ， 行 楷 的 有 些 笔 画 是 可 以 合 并 的 。B.为 了 顺 势 连 带 书 写 ， 硬 笔 行 楷 字 有 时 可 以 改 变 某 些 笔 顺 。C.写 硬 笔 行 楷 ， 有 时 可 以
2、“借 代 ”笔 画 ， 例 如 “络 ”右 边 的 捺 ， 可 以 用 长 点 代 替 。D.对 于 练 习 硬 笔 正 楷 有 困 难 的 人 来 说 ， 改 练 硬 笔 行 楷 是 最 佳 的 选 择 。3.用 课 文 原 句 填 空 。 （ 10 分 ）（1） ，独钓寒江雪。 (柳宗元江雪) （2） ，禅房花木深。 （常建题破山寺后禅院 ）（3）商女不知亡国恨， 。 （杜牧泊秦淮 ）（4） ，浅草才能没马蹄。 （白居易钱塘湖春行 ）（5）正入万山圈子里， 。 （杨万里过松源晨炊漆公店 ）（6）无可奈何花落去， 。小园香径独徘徊。 （晏殊浣溪沙） （7）争渡，争渡， 。 （李清照如梦令 ）
3、 （8）是故学然后知不足， 。 （礼记虽有嘉肴 ） （9）三军可夺帅也， 。 （十二章 ）（10） “ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （朱自清春 ）4. 下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是：（ ） （2 分）A.篡夺逃窜 鱼鳞 瘦骨嶙峋 B.倾向顷刻 寥廓 撩起帘子C.霎时刹那 炫耀 头晕目眩 D.贮蓄伫立 骸骨 骇人听闻5.下列括号中所填字形完全相同的一项是：（ ） （2 分）A.他 jin( )步登上发言席， 说：“现在是关 jin( )时刻，大家务必行动起来！” B.这一次是否为永远的 ju（ ）别，还是取 ju（ ）于他们对祖国的态度。C.夜色苍 mng（ ）中， 她举目四
4、望，感到前所未有的 mng（ ）然 。 D.yng（ ）屏上突然出现一群 yng（ ）火虫，一闪一闪的，格外美丽。6.下列对课文分析有错误的一项是：（ ） （3 分）A.贾平凹的风雨 ，全文虽未出现 “风雨”二字，却通过描写各种景物的纷乱状态表现了风雨的狂暴。 B.紫藤萝瀑布巧用修辞，语 言生动。例如“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”一句，运用了比喻和拟人，生动形象地写出了紫藤萝开得茂盛，富有生机。C 虽有嘉肴一文多用对称、齐整的句式，读来朗朗上口，具有古汉语特有的韵律美。 D 看云识天气一文中写道 “云就像是天气的招牌 ”。这里“招牌”的意思是：云和天气关系密切，云是天气
5、变化的标志。7. 名著阅读。 （5 分）（1）右图画的是 （填国家名）的作品伊索寓言里的故事狐狸和乌鸦 。 （1 分）（2）根据寓言内容，结合图片，将横线处的对话补充完整，使语意连贯。 （4 分）乌鸦（衔着肉，美滋滋地想）：哇，这肉闻起来太香了！我得好好享受这顿美餐。狐狸（苦着脸，冥思苦想）：饿死我了！怎么才能把乌鸦嘴里的肉弄到手呢？狐狸（灵机一动，对着乌鸦说）：“ A 。 ”乌鸦（得意忘形地唱）：“哇哇哇”（衔着的肉掉了下来）狐狸（拣起肉，对着乌鸦说）：“ B 。 ”乌鸦（一脸沮丧）：唉，狐狸说的不无道理，都怪我自己。二 、 阅 读 (44 分 )（ 一 ） 阅 读 下 面 古 诗 ， 完
6、成 题 目 。 （ 4 分 ）夜发分宁 寄杜涧叟 (宋) 黄庭坚阳关一曲水东流，灯火旌阳 一钓舟。我自只如常日醉，满川风月替人愁。【注释】分宁：今江西修水，诗人的老家。杜涧叟：作者的好友。旌阳：山名，在分宁县东侧。8.（1）诗中 “ ” 一词暗示了诗人出发的时间，照应了题目中的“夜发”二字。（1 分）（2）结合诗歌表达的情感，请从修辞的角度赏析“满川风月替人愁” 。 （3 分） （二）比较阅读下面文言文，完成 9-12 题。 （14 分）【甲文】斗牛图（宋）曾敏行马正惠公尝 珍其所藏戴嵩斗牛图 ，暇日展曝 于厅前，有输租氓 见而窃笑，公疑之，问其故。对曰：“农非识画，乃识真牛。方其斗时，夹尾于
7、髀间，虽壮夫膂力 不能出之。是图皆举其尾，似不类矣。 ”公为之叹服。 （选自独醒杂志 ）【注释】尝：曾经 曝：晒 输租氓：来交租税的农民 膂(l)力：体力【乙文】河中石兽（清）纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深
8、，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（选自阅微草堂笔记 ）9.解释下列加点字的意思。 （4 分）（1）问其故 （2）阅十余岁 （3）湮于沙上 （4）转转不已 10.下列句子中加点的词意义和用法都不相同的一项是：( )（2 分）A.暇日展曝于厅前 山门圮于河 B.公疑之 闻之笑曰 C.公为之叹服 众服为确论D.是图皆举其尾 如是再啮 11.按要求答题。 （4 分）（1）用“/”标出下面句子的朗读节奏。 (划一处)（1 分）一 讲 学 家 设 帐
9、寺 中（2）用现代汉语翻译下面句子。 （3 分）方其斗时，夹尾于髀间，虽壮夫膂力不能出之。_12甲文中画家戴嵩的斗牛图有怎样的错误？请结合乙文说说画家为什么会犯这样的错误。(4 分)（三）阅读下面的文章，完成 13-17 题。 （13 分）皇帝的新装（节选）（丹麦）安徒生皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员 其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说， “陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩! ”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。“这是怎么一回事呢
10、?”皇帝心里想， “我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗? 难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。 ”“哎呀，真是美极了! ”皇帝说， “我十分满意!”于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!” 他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。 “这布是华丽的!精致的! 无双的 !”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。第
11、二天早上，游行大典就要举行了。头一天夜晚，两个骗子整夜点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“请看! 新衣服缝好了!”皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。 ”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。 ”“一点也不错。 ”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。“现在请皇上脱下衣服， ”两个骗子说，
12、 “好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。 ”皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的 这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊! ”大家都说， “多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。 ”“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。 ”典礼官说。“对，我已经穿好了。 ”皇帝说， “这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。那些托后裙的内臣都把手在地上东摸
13、西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气 他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。13.用简要的语言概括上文的主要情节，填写在下面的空格里。 （2 分）14.下列句子中加点词的感情色彩发生变化的是（ ） （2 分）A.其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。B.他就到那两个狡猾的骗子那里。C.在我国北方,人们却让蝉篡夺了你的名声！ （绿色蝈蝈 ）D.因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。 （走一步，再走一步 ）15.文中第四段画线句两处“仔细地看”表现出人物怎样的心理？（3 分）他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比
14、别人看到更多的东西。 16.第六段中两个骗子为什么要强调“这些衣服的优点”？（3 分） 17.仿照示例，说说你对第三段中画线句的朗读处理及理由。(3 分)示例句：他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。 ”朗读处理及理由：应该重读“裤子” 、 “袍子” 、 “外衣” 。因为骗子要让别人认为这是一套真实存在的衣服，这样重读可以表现出骗子的奸诈、狡猾。 画线句：“哎呀，真是美极了!”皇帝说， “我十分满意! ”朗读处理及理由： （四）阅读下面的文章，完成 18-21 题。 （13 分）蝉和蚂蚁的寓言（节选）（法）法布尔七月的下午热得令人窒息。普通的昆虫，干渴乏力，徒劳地在干枯萎谢的花朵上转
15、悠着，想找水解渴；可蝉对这普遍的水荒一笑置之。它用小钻头一样的喙，刺进取之不尽的酒窖中。它在小灌木的一根细枝上站定，一边不停地唱着歌，一边钻透坚硬平滑、给太阳（1） 骗子假装做新衣 （2） 晒得汁液饱满的树皮。然后，它把吸管插到钻孔中，一动不动，聚精会神，津津有味地畅饮着，整个儿沉浸在糖汁和歌唱的甜美中。 我们再观察一会儿，说不定就能看到意想不到的灾难呢。果然，一大群口干舌燥的家伙在东张西望地转悠着，它们发现这口井，井边渗出来的汁液把它暴露了。这群家伙一拥而上，开始还有一点儿小心翼翼，只是舔舔渗出来的汁液。我看到匆忙赶到甜蜜的井口边的有胡蜂、苍蝇、球螋、泥蜂、蛛蜂、金匠花金龟，最多的是蚂蚁。那
16、些小个子的为了走近清泉，钻到蝉的肚子下，蝉宽厚地抬起爪子，让这些不速之客自由通过；那些大一点儿的昆虫，不耐烦地跺着脚，快速地吸了一口就退开，到旁边的树枝上去兜了一圈，然后更加大胆地回来。它们越发贪婪起来，刚才还有所收敛，现在已变成了一群乱哄哄的侵略者，一心要把开源引水的凿井人从泉水边赶走。 在这一群强盗中，最不罢休的是蚂蚁。我曾看见过它们一点一点儿地咬蝉的爪尖；逮着正被它们拉扯的蝉的翅尖儿，爬到蝉背上，挠着蝉的触角。一只大胆的蚂蚁就在我的眼皮下，竟然抓住蝉的吸管，拼命想把它拔出来。 这个巨人给这些小矮子烦得没了耐心，最终放弃了水井。它朝这群拦路抢劫的家伙撒了一泡尿逃走了。可对蚂蚁来说，这种极端
17、的蔑视算得了什么呢？它的目的达到了，它现在是这口井的主人了。但是，没有转动的水泵从井里汲水，井很快就会干涸。井水虽少，却甘美无比。等以后有机会，再以同样的方式去喝上一大口。大家看到了，事实的真相把寓言里虚构的角色彻底倒了过来。肆无忌惮、在抢劫的时候毫不退缩的求食者，是蚂蚁；而甘愿和受苦者分享成果的能工巧匠，是蝉。还有一个细节，更加能说明角色的颠倒。歌唱家在五六个星期里长时间地欢腾之后，生命衰竭，从树上掉了下来。尸体被太阳烤干，给来往行人践踏，又给这个总在寻找战利品的强盗碰上了。蚂蚁把这丰盛的食物撕开，肢解，剪碎，分成碎屑，进一步充实它的储藏仓。更有甚者，垂死的蝉，蝉翼还在尘埃中微微颤动，就有一
18、队蚂蚁在拖曳，把它肢解开来。那时的蝉真是满心忧伤啊。（选自昆虫记卷五（花城出版社 2001 版） 。邹琰译。有删改。 ）18.文中作者对蚂蚁和蝉有多种称呼，从而表达自己对它们不同的情感。请各举一例并加以分析。 （4 分） 19.第五段中， “同样的方式”具体指什么？（2 分） 20.请赏析下面的句子。 （3 分）七月的下午热得令人窒息。普通的昆虫，干渴乏力，徒劳地在干枯萎谢的花朵上转悠着，想找水解渴；可蝉对这普遍的水荒一笑置之。 21.阅读全文，并联系下面这则寓言，谈谈你对第六段中画线句的理解。 （4 分）冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食
19、呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。 ”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧。 ”（选自伊索寓言蚂蚁和蝉 ） 三、作文。 （30 分）请以“假如没有 ”为题写一篇记叙文。要求：（1）把题目补充完整。（2）不少于 500 字。（3）文中不要出现真实的校名和人名。 参考答案一（26 分）1. （ 2 分 ） 书 写 正 确 1 分 ， 书 写 美 观 1 分 。2. （ 2 分 ） D3. （10 分） （1）孤舟蓑笠翁（2）曲径通幽处（3）隔江犹唱后庭花（4）乱花渐欲迷人眼 （5）一山放过一山拦（6）似曾相识燕归来（7）惊起一滩鸥鹭 （8）教然后知困 （9）匹夫不可夺志也
20、（10）吹面不寒杨柳风 4. （2 分）A5.（2 分）C6.（3 分）B7.(5 分)（ 1） （ 1 分 ） 古 希 腊（ 2） A. （ 2 分 ） 乌 鸦 ， 你 简 直 太 美 了 ！ 羽 毛 丰 美 ， 长 相 英 俊 。 如 果 再 能 发 出 好 听 的 声 音 ，就 能 成 为 鸟 类 之 王 了 ！ （ 或 ： 乌 鸦 ， 你 长 得 太 漂 亮 了 ！ 如 果 再 能 唱 出 动 听 的 歌 ， 就 更 完美 了 ！ ） （ 夸 赞 1 分 ， 诱 使 对 方 发 出 声 音 1 分 。 ） B.（ 2 分 ） 朋 友 ， 你 太 得 意 忘 形 了 ！ 难 道 你 听
21、不 出 我 是 在 故 意 恭 维 你 吗 ？ (或 ： 你 这 么 爱听 奉 承 的 话 ， 可 不 就 上 当 了 ？ )（ 说 出 道 理 1 分 ， 和 上 一 空 的 内 容 相 衔 接 1 分 。 ） 二 （ 44 分 ）（一） （4 分）8.(4 分)（1） （1 分） “灯火”或者“风月”（2） （3 分）此句运用拟人的修辞手法，将无情之物说成有情，借风月表达送别友人时悲愁、忧伤之情。 （修辞 1 分，情感 1 分，表述 1 分。 ）（二） （14 分）9.（4 分） （1）原因 （2）经历，经过 （3）埋没 （4）停止 10. （2 分）C 11.（4 分）（1） （1 分）
22、一 讲 学 家/设 帐 寺 中（2） （3 分） 当它们争斗时，尾巴夹在大腿间，即使壮汉的体力也不能（把尾巴）拔出。 12 （4 分） 牛在争斗时，牛尾本来应该夹在大腿间，而斗牛图中却把它画成了举起的样子 。 （2 分）画家“但知其一，不知其二” （或“据理臆断” ） ，没有实际经验。 （2 分）附译文：马正惠公曾经（十分）珍爱他所藏的戴嵩的斗牛图 。在空闲的一天，他把这幅画陈列在厅前。有个缴租的老农看了暗自发笑。公心里感到疑惑，就问其中的缘故。老农回答道：“我不知道画，却认识真的牛。当它们争斗时，应把尾巴夹在大腿间，即使力气很大的壮汉也不能把它拉出来。这图上画的牛都举着它们的尾巴，好象不像啊
23、！”马正惠公听了，为这番话叹服。（三） （13 分）13.（2 分）例：（1）皇帝和随员赞布料 （2）皇帝试穿新衣14.（2 分）A15.（3 分）两处“仔细地看着” ，体现了皇帝和随员通过假装真看见了布料（1 分）来掩饰自己的紧张、不自信、惶惑不安的心理（2 分） 。 16.（3 分）骗子强调“这些衣服的优点” ，是谎称新衣具备就像没穿一样的特性（1 分）来让谎言更加天衣无缝，防止皇帝试新衣时揭穿他们的谎言（2 分） 。 17.（3 分） 示例：重读“真” 、 “极” 、 “十分” （或“美” 、 “满意” ） （1 分） 。因为皇帝要让别人认为自己真的能看到布料（1 分） ，这样可以读出皇
24、帝的虚伪（1 分） 。 （四） （13 分）18. （4 分）示例：作者把蚂蚁称为“侵略者” （或强盗等） ，是因为蚂蚁骚扰蝉，并霸占了“水井” ，这体现了作者对其的指责、厌恶（2 分） 。把“蝉”称为“开源引水的凿井人” ，是因为蝉用自己的本领开掘了水源，这体现了作者对它的喜爱、同情（2 分） 。 （写出称呼及对应情感即可）19.（2 分） “同样的方式”是指蚂蚁运用多种手段骚扰蝉（1 分） ，赶跑蝉并霸占蝉开掘的“水井” 。 （1 分） 20.（3 分）运用了对比（作比较）和拟人的手法，通过普通昆虫和蝉的比较，突出了蝉在面对令人窒息的热天的时候那份从容和自得。 （手法和内容任意一点 2 分
25、，两点 3 分，只答手法得 1 分） 21.（4 分）在伊索寓言中，蚂蚁是辛勤的劳动者，而蝉好逸恶劳，乞求食物。 （2 分） 而本文作者观察到，蚂蚁在抢劫的时候是毫不退缩的求食者，蝉反而是甘愿和受苦者分享成果的能工巧匠。 （2 分）这样看来，事实的真相与寓言里虚构的角色正好相反。 三、 （30 分）22.参照 2015 年南京市中考作文评分标准。（1）先看切题，再看功底切题，24分；基本切题21分，不切题17分。功底：从立意、选材、写法、语言等几个方面评定，酌情加分或减分。（2）作文评分常规要求错别字每三个扣 1 分，重现的不计，最多扣 2 分。标点符号错误较严重者，酌情扣 12 分。字数每少 50 字扣 1 分，最多扣 2 分。作文总分不得超过 30 分。
