1、1“温馨的回忆与理性的批判 ”名著 朝花夕拾知识要点1.朝化夕拾是鲁迅,原名周树人唯一 一 本散文集。全书十篇文章， 作者以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己不同时期的生活经历与体验。朝花夕拾原名旧事重提意思是早晨的花到了傍晚才去拾取，这里是鲁迅先生在晚年回忆童年、少年、青年时期的人和事。2.朝花夕拾中的人物性格鲜明， 让人难忘。作者的保姆阿长(长妈妈)，她有愚昧迷信的面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。，一位异国医学教授藤野先生，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。作者摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵.写事则写出事件的本质。3、阅读名著片段，回答下面的
2、问题。(2分)（1） 当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了。 鲁迅阿长与在朝花夕拾中作者多次写到了隐鼠之死，它是怎么死的?“我” 所渴慕的山海经又是怎么得到的?隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踩死了。山海经是长妈妈听说后给我买来的。（2） 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说:“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?上面这段话选自朝花夕拾中的五猖会，父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背的书
3、是鉴略。“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦的心情。由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个 对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理的人。（3）她对别家的孩子无论闹出什么乱子来，也绝不告诉各人的父母;看见孩子们吃冰，和蔼地笑着说:“好， 再吃一块。我记着，看谁吃得多。”在我父亲临终时，她让我大声地叫“父亲”。 她:是 衍太太这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。他蹲在席子上，我发言大抵就反对;我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人:说这话的是谁呢，有那么冷 ?他是 范爱农4、. (湖北孝感根据
4、你的阅读体验，填充下表。鲁迅作品 人物描写 人物特点评点(3分)阿长与 (她告假回家以后的四五天，)她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书2递给我，高兴地说道; “哥儿，有画儿的三哼经，我给你买回来了!，A阿长(热心、善良、朴实、热情、有爱心、乐于助人等)藤野先生原来我的讲 义已经从头到尾，都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订 正。 B藤野先生（治学严谨、认真负责、细致等)，五猖会 他说: “给我读熟，背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 C父亲（ 严厉、苛刻、威严、专横、专制等)5. 江苏连云港)(1) 五猖会是鲁迅先生朝花夕拾中的一篇
5、回忆性散文，文章的主要内容是什么?这样写的目的是什么? (3分)(1)文章主要描写父亲强迫我背诵鉴略，而并没有具体写关东五猖会的盛况。(1 分) 盼望观看迎神赛会急切兴奋的心情，与被父亲强迫背诵 鉴略扫兴痛苦的感受形成强烈对比，反映了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。(2分)5. (江苏泰州 (1)鲁迅先生的回忆性散文集朝花夕拾有着温馨的回忆与理性的批判”风格，其中收集了藤野先生范爱农、父亲的病、琐记阿长与山海经从百草园到三味书屋 、狗|.猫.鼠无常、 五猖会、二十四孝图等10篇文章。(2分)父亲的病中的庸医叫陈莲河6、有人说，朝花夕拾 包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关
6、的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。(2分)(2)温馨的回忆:示例一 从百草园到三味书屋 一文 描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。(示例二 五猖会 中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹 上两天，享受一份游戏的快乐。示例三 无常 一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。理性的批判:(示例 - - 从百草园到三味书屋一文中老师让孩子们读一 些枯燥乏味的书。(示例二 五猖会 一文中去看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。示例三 无常 一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。(2分，内容基本完整，符合要
7、求得2分，仅写出感受得1分)7、朝花夕拾原名旧事重提，是鲁迅的回忆性散文集，请简介一下其中的一篇(课内学过的除外) 的主要内容:示例:二十四孝图 主要内容: 童年时 3代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是二十四孝图。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。8、二十四孝图着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣巫蔑了古人，教坏了后人，二十四孝图揭露了封建孝道的虚伪和残酷。9、.作者在琐记中提到喜欢看的一本书是天演论 。“赛神会 ”中“我”和许多人喜欢看活无常10、鲁迅在琐记中记
8、叙为了“寻别一类人们去” 又选择了无须学费的南京江南水师学堂11范爱农文中，作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个生活片段12、五猖会中父亲让我背鉴略，让我感到痛苦。13.五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制和摧残。14.鲁迅在藤野先生深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的 藤野先生的怀念15.作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉励仿效的故事如”, 子路负米 ”黄香扇枕”“ 陆绩怀橘之类。而 “哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“ 卧冰求鲤 ”“老莱娱亲”、“郭巨埋儿 ”的故事，如模仿则有性命之忧了。16.鲁迅首
9、次知道“ 赫胥黎 ”，接触“物竞天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在 琐记中提及。17朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如无常，五猖会。18在琐记一文中鲁迅先生曾描述了新学堂与旧学堂的区别。19鲁迅在无常一文中，通过对无常的描述，指出“公正的裁判是在阴间” ,以讽刺当时社会上的 “正人君子” 之流。20.鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是范爱农。21.藤野先生记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几.个片段，并说明了在仙台医专时在弃医从文这一重要的人生转折
10、。22、偶遇之后交往甚密，这位朋友是范爱农他是鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国后与他关系密切。23.鲁迅在二十四孝图里，针对卧冰求鲤“ ”、老莱娱亲”郭巨埋儿”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。24作者有力地控诉了封建孝道虚伪和残酷的文章是二十四孝图25鲁迅在琐记一文中，用了“乌烟瘴气”一词来讥讽洋务派的办学。26在鲁迅的朝花夕拾中，写“宠物”的文章是狗.猫.鼠27.有一位正直、倔强、爱国的知识分子，在社会的黑暗中一步步走向了末路，4他是范爱农28.朝花夕拾中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有阿长和衍太太29五猖会记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突:我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔 膜含蓄地批判了封建教育对儿童天性的压制和摧残。30.下面这副挽联是国际友人斯诺悼念鲁迅先生而写的，请将上联补充完整。泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊;先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
