1、各班级按规定座位入座：材控班（30人）中间15排材控班（31人）中间611排材控班（32人）两边18排过控班（32人）从右15（4）列过控班（30人）从右5（3）9列过控班（31人）从右1014列,第一章 就业的形势与政策,机械工程学院：雷崇华,必要的几项课前交流,先让我们相互熟悉一下，也好相互信任！我们为什么要进行就业指导学习和训练呢？同学们如何看待这个问题？你对所学的专业了解吗？喜欢吗？知道如何学习了吗？有收获了吗？你对本专业自2010以来的就业情况了解多少？,本课程为必修课，共15学时，不得无故旷课，旷课一次扣5分，迟到早退按旷课计，请假不超过两学时（凭手续）。各班级按规定座位入座：材控
2、1班（30人）中间 排材控班（31人）中间 排材控班（32人）两边 排 上课手机开为静音状态，不得接听电话和玩手机。 积极参与讨论、回答问题及上台演讲可最高加5分/次。 作业共4次，每次最高25分，作业上写上班级、姓名和本课程中序号，科代表负责以班级为单位收齐并按序号排序后上交，并负责清查出勤情况。,本课程的基本要求及安排（过控专业）,本课程为必修课，共15学时，不得无故旷课，旷课一次扣5分，迟到早退按旷课计，请假不超过两学时（凭手续）。各班级按规定座位入座：过控1班（32人）中间 排过控班（31人）中间 排过控班（32人）两边 排 上课手机开为静音状态，不得接听电话和玩手机。 积极参与讨论、
3、回答问题及上台演讲可最高加5分/次。 作业共4次，每次最高25分，作业上写上班级、姓名和本课程中序号，科代表负责以班级为单位收齐并按序号排序后上交，并负责清查出勤情况。,第一节：就业从认识职业开始,知道什么是职业，了解职业的基本功能及对我们自身的重要意义，熟悉现有的职业基本门类，拓宽职业视野，打开一扇属于自已的职场成功之门！ 教师寄语,第一节：就业从认识职业开始,一职业的基本概念什么是职业？ 美国：职业不是别的，是可以从中得到利益的一种活动。 日本：职业是有劳动能力的人为了生活所得而发挥个人能力，向社会贡献而连续从事的活动,并且指出职业有五个方面的特征：经济性；技术性；社会性（承担的生产任务，
4、对社会应尽的义务）；促进性；连续性。,第一节：就业从认识职业开始,一职业的基本概念什么是职业？ 中国：职业就是劳动者能够稳定从事的有酬工作。也有称，职业是劳动者能够稳定地从事某项有酬工作而获得的劳动角色。,综上所述：职业就是指我们利用专门的知识和技能参与社会分工，从事相对稳定的、专门类别的社会劳动，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源并满足精神需求。它是对我们的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合反映，也是一个人的权利、义务、权力、职责的集中表现，也是一个人社会地位的一般表征。,第一节：就业从认识职业开始,就业是独立的开始 经济独立、思想独立、人格独立
5、,第一节：就业从认识职业开始,二、职业的功能 （一）、职业的个人功能职业，它对社会和个人都极为重要。职业对个人的作用体现在以下四个方面：1职业是人们安身立业的基础2职业是人们的一种社会活动和生活方式3职业是人们获取利益的手段(1)职业是人的主要经济来源 (2)职业可以获得多种非经济利益 4职业是个人价值转化为社会价值的载体 （二）、职业的社会功能 职业对社会的作用体现在以下三个方面：1职业是社会存在的内容 2职业是社会发展的动力 3职业是社会控制的手段,第一节：就业从认识职业开始,（三）、职业的分类根据不同标准的职业，可有不同的分类方法。如：从行业上划分，可分为一、二、三产业；从工作特点上划分
6、，可分为务实（使用机器、工具和设备的工种）、社会服务、文教、科研、艺术及创造、计算及数学（钱财管理、资料统计）、自然界职业、管理、一般服务性职业等10多种类型的职业。每一种分类方法，对其职业的特定性都有明确的解释，这对我们更好的掌握某一职业的特点，去选择适合自身职业有指导作用。,第二节 如何认识大学生当前的就业形势,客观认识当前就业形势，真切感受就业压力，分析就业困难的企业、毕业生及高校各方原因，对症下药，扬长补短，实现就业能力快速提升！ 教师寄语,第二节 如何认识大学生当前的就业形势,一、大学生就业形势严峻,现有数据已经表明就业形势严峻，再加往届没有就业的，需要就业毕业生数量之大可想而知,就
7、业形势依然不容乐观。教育部关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知指出：“全国普通高校毕业生就业总量压力和结构性矛盾依然突出，就业形势复杂严峻”。,2010年广西高校毕业生春季双选会广西大学会场,我院相关专业的就业情况。按照国家教育部高校学生司主持的“中国高等学校毕业生就业形势的分析与预测”课题组的划分标准：就业率处于 70%90%，供求基本达到平衡； 就业率在50%70%，就业具有一定的压力；就业率在30%50%，就业有一定困难；就业率在30%以下，可能产生就业危机。2014届机械学院毕业生937名,自然就业率约90%2015届机械学院毕业生人数为845名。,第二节 如何认识大
8、学生当前的就业形势,二、大学生就业难的各方面原因：我国大学生占国民总数的比例大大低于发达国家平均水平，但近几年来大学生就业形势却很严峻，造成的原因是多方面，主要如下：（一）、世界形势及国家经济、世界金融危机对我国金融和实体经济的传导影响。、国家对劳动力市场的规范提升了企业用人成本。、劳动力资源大国，但劳动力水平层次低，低端劳动力供大于求。,第二节 如何认识大学生当前的就业形势,二、大学生就业难的各方面原因：（二）、企业（用人单位）方面、人才需求走向高端市场。2013年，上海市教育研究院的一项研究表明，随着我国经济与社会的发展，今后10年内，我国对人才的需要将有较大的变化。从技术和产业发展的角度
9、来说，今后几年我国将大力发展6大技术领域：生物技术、信息技术、新材料技术、新能源技术、空间技术、海洋技术。,第二节 如何认识大学生当前的就业形势,二、大学生就业难的各方面原因：（二）、企业（用人单位）方面、人才需求走向高端市场。6大技术可形成9大高科技产业：生物工程、生物医药、光电子信息、智能机械、软件、超导体、太阳能、空间产业和海洋产业。按照国家人事部的有关统计预测，我国今后几年内急需人才主要有以下8大类： （）、机电一体化人才：包括对引进的现代工业、医疗等大型机械电子设备的维护管理与国产化改造，钢铁、石化、汽车、电机等产业大型生产流水线的管理和维修改造等领域人才。 （）、环境保护技术人才:
10、包括城乡生活环境、自然生态环境、企业生产环境等方面的监测与保护、治理等领域人才；,第二节 如何认识大学生当前的就业形势,二、大学生就业难的各方面原因：（二）、企业（用人单位）方面、人才需求走向高端市场。（）、农业科技人才：从事现代农业技术、无公害食品种植与生产加工技术、都市农业与园艺业等领域人才。 （）、信息技术人才：涉及新型计算机硬件尤其是大容量芯片研制、各类系统软件研制与开发、网络安全技术、新一代多媒体通讯工具以及各种家用电器叠加式产品研制等领域人才。 （）、生物工程研究与开发人才： 包括基因研究、医用克隆技术研究等各项基础性与实践性等领域的人才；,第二节 如何认识大学生当前的就业形势,二
11、、大学生就业难的各方面原因：（二）、企业（用人单位）方面、人才需求走向高端市场。（6）、国际经贸人才： 精通国际经济贸易领域的制度法规，熟练运用外语，从事包括电子商务交易活动在内的一系列经贸交易活动，自主开拓国际市场的人才。 （7）、律师人才： 即懂得国际与国内不同法律体系的有关法律条文，能从事国家、各行业以及公民所委托进行的法律工作的人才。 （8）、高新技术人才：涉及生命科学、电子电器、航天技术、海洋开发、新型材料、洁净能源、高速交通等领域人才,第二节 如何认识大学生当前的就业形势,二、大学生就业难的各方面原因：（二）、企业（用人单位）方面2、企业对人才招聘的数量和质量把控上更加严格一方面：
12、2014年招聘大学生计划和就业需求岗 位明显减少，2014年企业校园招聘计划总量和招聘岗位数量仅为去年的80%左右;另一方面：用于培养与 培训的费用也大幅减少，招 聘时会对相关专业的大学生 更加优中选优。,第二节 如何认识大学生当前的就业形势,二、大学生就业难的各方面原因：（二）、企业（用人单位）方面2、企业对人才招聘的数量和质量把控更加严格 用人单位对毕业生的要求： 第一，乐于吃苦，不计报酬，具有敬业精神。 第二，知识面广，适应性强，头脑灵活。 第三，善于交流，乐于合作。（团队精神） 第四，有一定的社会工作经验。 第五，外语和计算机技能。例如，中国区对大学生的基本素质要求有：第一个方面是服务
13、意识，能不能从客户的角度去出发，去想问题；第二个方面是创新和解决问题的能力；第三个方面是沟通的能力；第四个方面是团队合作的精神以及职业操守和商业道德。,第二节 如何认识大学生当前的就业形势,二、大学生就业难的各方面原因：（二）、企业（用人单位）方面3、对重点院校的毕业生的需求量要大些。 4、用人单位对于毕业生层次的需求越来越高。（人才“高消费”、“不合理消费” ）5、出现买方的非 理性行为（相貌歧视、 地区歧视、性别歧视、 非名校歧视、体形歧 视等等）,第二节 如何认识大学生当前的就业形势,二、大学生就业难的各方面原因： （二）大学毕业生方面首先，是否学有专长，知识和能力结构能否达到技术人才的
14、评判标准，能否符合社会需求。,第二节 如何认识大学生当前的就业形势,这是一道很难的补三 视图的面试题目？,二、大学生就业难的各方面原因： （二）大学毕业生方面其次，职业道德与诚信1、求职材料的不诚信； 2、随意违约 3、有近8成（73.9）的企业认为，应该加强毕业生 的职业道德建设。,第二节 如何认识大学生当前的就业形势,频频违约如此不诚信的行为不仅大大浪费了企业资源，也是大学生缺乏责任感的体现”，某企业人力资源经理说，“遵守合同规定，保守商业秘密，这是大学生应有的职业道德”。,二、大学生就业难的各方面原因： （二）大学毕业生方面,第二节 如何认识大学生当前的就业形势,第三，个人就业意愿和社会
15、意愿存在差异，大学生自身定位偏颇，如2013年：,按就业地区划分：京津沪地区工作的毕业生12.8%，东部地区46.0%，中部地区22.2%，西部地区19.0%。 按就业地点划分：省会城市52.6%，地级市33.4%，县级11.2%，乡镇2.2%，农村0.5%。,二、大学生就业难的各方面原因： （二）大学毕业生方面,第二节 如何认识大学生当前的就业形势,按工作单位性质分：11个单位类型按照比例由高到低的排列顺序依次为：（1）私营企业占38.2%；（2）国有30.2%；（3）三资 7.6%；（4）国家机,关5.8%；（5）其他企业4.0%；（6）事业单位3.9%；（7）医疗卫生占3.5%；（8）科
16、研单位1.6%；（9）高等学校占1.4%；（10）中小学占1.2%；（11）乡镇0.6%。,二、大学生就业难的各方面原因： （二）大学毕业生方面,第二节 如何认识大学生当前的就业形势,总体说来： 求大。讲求入大城市。 求好。不能正确的认识就业和个人发展之间的关系，盲目的追求所谓的好工作，诸如铁饭碗类，国企，,政府事业单位，垄断性行业等等。 求高。即是讲求高起点、高工资、高福利。 求闲。即是讲求清闲和悠闲。,二、大学生就业难的各方面原因： （二）大学毕业生方面,第二节 如何认识大学生当前的就业形势,第四、综合素质有待提高。专家表示：工作态度、敬业精神、职业道德、人际关系处理等非认知技能的缺乏是中
17、国大学生就业最大的障碍。缺乏独立，依赖性强 专业知识缺乏，综合素质差 怕吃苦 爱面子 诚信观念淡薄 稳定性差,二、大学生就业难的各方面原因： （二）大学毕业生方面,第二节 如何认识大学生当前的就业形势,二、大学生就业难的各方面原因：,第二节 如何认识大学生当前的就业形势,（三）高校方面高等教育的学科结构不尽合理，虽然教育部对高校学科专业进行了调整，但由于各高校办学水平参差不齐，学科调整、专业设置、课程设置、培养方案方案仍难以适应市场的需要。特别是私立高校，由于经费的原因，“重文轻理”严重。加上急功近利，不少学校不顾自身“软件”、“硬件”是否允许，设置了投资少、见效快的专业，导致专业进一步失衡，
18、这些因素都进一步造成大学生就业困难。,第二节 如何认识大学生当前的就业形势,三、大学生就业的前景与展望 1、经济增长与产业结构升级将为大学生就业创造广阔的空间 2、就业政策的持续优化将会为大学生从学校到工作的转换创造更好的就业环境 3、高等教育的持续改革将使大学生的就业能力更好地满足劳动力市场需求。 4、企业用人观念的成熟对毕业生的要求将更加实际、更加全面。,第三节促进大学毕业生就业的相关政策和措施,大学生就业与创业政策事关所有同学的职业性质、职业发展、职业成就和家庭幸福！同学们要以足够的耐心和细致，详细了解政策、分析政策和用够政策，做对选择，认真规划，不留遗憾！ 教师寄语,第三节促进大学毕业
19、生就业的相关政策和措施,一、大学生就业的历史回顾 1、1977年“分配什么，就服从什么”2、1985年部属高校毕业生开始有了40的“指导性计划”。3、1987年最后一届国家保证计划分配的毕业生。 4、1989年国家正式宣布学生可以“双向选择”“工作找我，我找工作” 。 5、1992年高校毕业生开始了完全自主择业的试点，指导性计划越来越少。6、1995年实行大学生市场就业制度。7、2000年启动高等教育大众化快车，极短时间内进入了高等教育大众化时代。,第三节促进大学毕业生就业的相关政策和措施,一、大学生就业的历史回顾 计划分配的作用：有力保证了国家重点建设人才的需要；为边远艰苦地区输送了大批毕业
20、生；便于国家宏观调控人才流向。,不足之处主要表现在：影响了人才的合理使用；影响了学生学习求知的积极性；影响了学校办学的积极性；影响了用人单位吸引和择优选用急需人才。,第三节促进大学毕业生就业的相关政策和措施,一、大学生就业的历史回顾 2、毕业生就业市场及就业机制 供需见面，双向交流、双向选择（1）大学生就业市场的基本职能 依法组织市场，根据法律和市场规范运作； 维护进入市场的供需双方合法权益，使双方在市场中处于完全平等的地位，保证公开和公正地双向选择； 监督运作过程和达成协议的合理合法性； 在双方出现争议时，依法据理进行调节。,第三节促进大学毕业生就业的相关政策和措施,（2）大学生就业市场的类
21、型 各高等学校的校内大学生就业市场； 校际联合的大学生就业市场； 省、市、区主管毕业生就业部门设立的地方大学生就业市场； 中央部门所属院校的行业大学生就业市场； 各大经济区的区域性大学生就业市场； 教育部设立的全国大学生就业市场； 无形的就业市场。主要表现为毕业生和用人单位通过报刊、电视、网络等媒体获取公共信息、寻求自己的“对象”。无形市场的巨大潜力，表现为通过计算机信息网络进行“双向选择”。,第三节促进大学毕业生就业的相关政策和措施,二、大学毕业生现行就业政策框架 目前我国大学生就业政策框架为： 1、实行中央和地方两级管理，以地方管理为主的工作体制 2加大支持力度，引导毕业生到西部、到基层、
22、到祖国最需要的地方建功立业 3培育和建设更加完善的毕业生就业市场 4建立高校毕业生社会服务体系 5继续加大对毕业生就业工作的政策支持力度 6加大对高等教育事业发展规模、专业设置和就业状况的统筹力度 7进一步转变用人机制，拓宽高校毕业生就业渠道 8建立完善的高校毕业生就业情况报告、公布、督查和评估制度 9鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业,第三节促进大学毕业生就业的相关政策和措施,三、现行就业政策框架下的具体制度摘要 （一）人事代理制度（非常重要） 所谓人事代理制度，是指各级人事行政部门所属的人才交流服务机构或者人事代理机构，受代理对象的委托，根据国家、省、市的人事政策法规，运用社会化服务方式和现
23、代化科学手段，为那些无主管单位、不需要具备人事管理权限的单位、要求委托人事代理的其他企事业单位及自费出国、以辞职等方式流动后尚未落实单位的专业技术人员和管理人员，提供档案保管或有关人事方面的服务工作。 委托人事代理可分为单位委托人事代理和个人委托人事代理。,第三节促进大学毕业生就业的相关政策和措施,三、现行就业政策框架下的具体制度摘要 （一）人事代理制度（非常重要）,毕业生对档案认知上存在的问题：一是认为档案是自己的学业材料而应由个人保管，有的擅自启封、随意涂划，有的甚至丢弃；二是有的毕业生毕业时已签了就业协议，人事档案被转至用人单位，但是个人没有到签约单位就业，档案材料没有及时妥善转移；三是
24、认为档案管理是学校和地方人事部门的事情，与自己的就业没有关系，因而对自己的档案不闻不问。毕业生“学籍档案”与“人事档案”的区别及联系？：毕业生的人事档案由学籍档案转换而来，是指毕业生毕业后，在其学籍档案中放入该毕业生的报道证，然后由学校将档案转交毕业生就业单位的人事部门或委托的人才交流机构。这时的学籍档案正式成为人事档案，学校保存的学籍档案只是“存放”，起不到任何作用。,毕业生应注意的重要问题：,一是已落实具有人事管理权限的就业单位的毕业生，应留意自己档案是否到位，使自己档案得到妥善管理； 二是对应聘到各类非公有制单位工作的毕业生，应及时将人事档案委托各级人才管理服务机构代管，不能把管理；,三
25、是对未落实就业单位而被学校转回原籍的毕业生，持就业报到证应及时到生源地人事部门报到，并在派遣期限内办妥人事代理手续，从而发挥人事档案的有效功能，尽量避免使自己的档案成为“死档”。,第三节促进大学毕业生就业的相关政策和措施,三、现行就业政策框架下的具体制度摘要 （二）大学生志愿服务西部计划 团中央、教育部、财政部、人事部2004年联合下发了关于做好2004年大学生志愿服务西部计划工作的通知，参加2004年西部计划的志愿者除享受国家规定的高校毕业生就业优惠政策外，还可以享受十项优惠政策： 1、服务期间志愿者享受每月600元人生活补贴，在西藏地区服务的，每月800元人；按年给予交通补贴；办理人身意外
26、伤害、住院医疗等保险。 2、服务期间计算工龄，党团关系转至服务单位，户口档案保留毕业学校。 3、服务期间可兼、专职所在乡镇团委副书记、学校及其他服务单位职务。 4、服务期满考核合格，报考研究生总分加10分。 5、服务期满考核合格，可以报考国家机关公务员。报考中央国家机关和东、中部地区公务员，同等条件优先录取；报考西部地区公务员的，笔试总分加5分。,第三节促进大学毕业生就业的相关政策和措施,（二）大学生志愿服务西部计划 6、服务期满考核合格，颁发证书作为志愿者服务经历和就业、创业证明。 7、在录用党政机关公务员和新增国有企事业单位专业技术人员、管理人员时优先录用、招聘志愿者。 8、服务期为一年、
27、两年，服务期满考核合格分别授予中国青年志愿服务铜奖、银奖奖章。表现优秀的授予中国青年志愿服务金奖奖章，表现特别优秀的推荐参加中国青年“五四”奖章、中国十大杰出青年、中国十大杰出青年志愿者等评选活动。 9、服务期间，享受往返于入学前户籍所在地与服务地之间每年四次火车硬座票半价优惠。 10、助学贷款，服务期间还贷确有困难的，各高校为展期还贷提供帮助。 国家鼓励大学生到西部地区、基层就业。为此做出的规定包括：坚决清退农村中小学不合格的教师和代课教师；基层金融、工商、税务、审计、公安、司法等部门原则上要求大学学历以上人员担任；中央国家机关各部门从应届毕业生中录用的公务员，要安排到西部地区基层单位锻炼一
28、至两年。,第三节促进大学毕业生就业的相关政策和措施,三、现行就业政策框架下的具体制度摘要 （三）、“三支一扶”（ 支教、支农、支医和扶贫）计划根据关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知（国人部发200616号）要求，工作内容主要为到乡镇从事支教、支农、支医和扶贫工作，服务期限一般为23年。 按照公开招募、自愿报名、组织选拔、统一派遣的方式，从2006年开始连续5年，每年招募2万名高校毕业生，主要安排到乡镇从事支教、支农、支医和扶贫工作。 1、招募对象主要为全国普通高校应届毕业生，并应具备以下条件： （1）、政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线和方针政策；
29、 （2）、学习成绩合格，具有相应的专业知识； （3）、具有敬业奉献精神，遵纪守法，作风正派； （4）、身体健康。,第三节促进大学毕业生就业的相关政策和措施,（三）、“三支一扶”（ 支教、支农、支医和扶贫）计划 2、户档管理。服务期间，“三支一扶”大学生户口应统一由省级工作协调管理办公室指定的有关机构管理，也可转回生源地；人事档案原则上统一转至服务单位所在地的县级政府人事部门，党团组织关系转至服务单位。 3、日常管理。服务单位要负责安排工作岗位，提供必要的生活条件，承担其日常管理工作，提供业务培训机会。团县委要在每个接收“三支一扶”大学生的乡镇择优选拔12名条件适宜的大学生兼任乡镇团委副书记，并
30、负责协调落实相关任职程序，引导教育学生遵纪守法，服从分配，虚心学习，联系群众，自觉遵守服务单位的各项规章制度，充分运用知识和技能为基层群众服务。,第三节促进大学毕业生就业的相关政策和措施,（三）、“三支一扶”（ 支教、支农、支医和扶贫）计划 4、考核管理。县级政府人事部门负责“三支一扶”大学生年度考核和服务期满考核工作，考核情况存入本人档案，考核合格的颁发由人事部统一印制的高校毕业生到农村基层服务证书。 5、经费保障。“三支一扶”计划服务期限一般为23年，工作期间给予一定的生活、交通补贴，统一办理人身意外伤害保险和住院医疗保险。 6、服务期满后的相关政策及就业推荐。 各级人事、教育、财政、农业
31、、卫生、扶贫、团委等部门要积极制定优惠政策，鼓励服务期满的“三支一扶”大学生扎根基层工作或自主创业的，可享受行政事业性收费减免、小额贷款担保和贴息、报考党政机关公务员加分、报考硕士研究生加分等有关政策。在就业地落户、职务工资、工龄计算、职称评定中享受相关政策。,第三节促进大学毕业生就业的相关政策和措施,三、现行就业政策框架下的具体制度摘要 （四）、农村义务教育阶段学校教师特岗计划 “特岗计划”的总体考虑是，在中央、地方事权不变的前提下，由各级财政安排专项经费，对西部农村贫困和边远地区予以特殊支持，通过在一些县相对集中设立教师岗位，公开招募高校毕业生到县以下农村学校任教，引导和支持地方政府加大农
32、村教师的补充力度，并与推进解决大学毕业生就业的问题有机结合起来。 “特岗计划”在西部11个省（自治区、直辖市）以及纳入国家西部开发计划的湖北、海南省部分“两基”攻坚县和新疆生产建设兵团的部分团场实施。 （五）鼓励大学生自主创业 对高校毕业生从事个体经营的，除国家限制的行业外，自工商行政管理部门登记注册之日起3年内免交登记类、管理类和证照类的各项行政事业性收费。,第三节促进大学毕业生就业的相关政策和措施,三、现行就业政策框架下的具体制度摘要 （六）、“凡进必考”公招制度 指新增党政机关公务员、国有企事业单位的专业技术人员和管理人员要面向高校毕业生公开招聘，择优录用，即“凡进必考”。 （七）未就业
33、毕业生的户口和档案管理对未就业毕业生可延长择业期两年，在两年内办理户口和档案手续提供便利，并且保障毕业生在跨省、跨地（市）的就业和人才合理流动。,第三节促进大学毕业生就业的相关政策和措施,三、现行就业政策框架下的具体制度摘要 （八）、应征入伍服义务兵役制度 应届毕业生可应征入伍服义务兵役两年，按最高限额8000元每年返大学期间学费，等共八项优惠政策。 此外，国家对应届高校毕业生实行预征制，在5-6月进行，体检、政审合格后确定为预征对象，预征对象不影响就业，确定单位后可向学校申请改派。,第三节促进大学毕业生就业的相关政策和措施,四、毕业生就业工作的基本程序 （一）学校就业管理部门的工作流程,第三
34、节促进大学毕业生就业的相关政策和措施,四、毕业生就业工作的基本程序 （二）大学毕业生的择业程序,第三节促进大学毕业生就业的相关政策和措施,四、毕业生就业工作的基本程序 （三）用人单位的招聘程序1.确定需求和招聘计划 2.发布就业信息 3.举行单位说明会 4.收集生源信息 5.分析生源资料，组织笔试、面试 6.签订就业协议 7.接收毕业生,第三节促进大学毕业生就业的相关政策和措施,四、毕业生就业工作的基本程序 （四）毕业生就业去向选择,（四）毕业生就业去向选择,第三节促进大学毕业生就业的相关政策和措施,五、我院在就业方面的大致日程表： （1）、毕业前一年的10月份审核毕业生资格并上报。 （2）、
35、毕业生在毕业前每年的4月20日前交就业协议。 （3）、根据就业协议编制就业计划对来签就业协议的学生按生源地情况编制计划上报。 （4）、每年7月份接受省教育厅下达的就业计划派遣学生就业。 （5）、在4月20号之前，对签定了就业协议后因各种原因违约的毕业生必须经已签协议的单位同样后学校方能同意另外就业，在4月20号后要求违约的，只有在7月毕业后改派，但仍需单位同意其违约学校方能改派。 （6）、关于档案问题，已落实就业单位的毕业生，其档案寄单位，学校不保存，对未落实就业单位的毕业生可在学校保存，但要同学校签定协议，并按协议办理手续 （7）、户口问题，同档案类同，具体可向保卫处询问。,第四节、树立正确
36、的择业观念,竞争，激烈竞争，是现代社会最典型的特征之一，也是推动社会进步、人类发展的强大动力。作为当代青年大学生，同龄人中的佼佼者，与其躲在温室或游戏的世界里自怨自艾，还不如树立强烈的竞争意识，遵守公认的竞争原则，规划提升综合竞争实力积极参与就业或创业，似雄鹰搏击长空，如游鱼遨游四海！ 教师寄语,第四节、树立正确的择业观念,一. 树立勇于面对竞争的观念 1要树立强烈的竞争意识每年全国几百万（其中我校每年7000人上下）的大学毕业生在短短的几个月的时间内集中实现就业，如果没有强烈的竞争意识，不把外在的压力变为内在的动力，没有主动竞争的思想准备和积极参与应聘的行为，显然是难以顺利就业的。,第四节、
37、树立正确的择业观念,一. 树立勇于面对竞争的观念 2培养雄厚的竞争实力大学生就业竞争的成功，仅有竞争意识是远远不够的，还必须具备雄厚的竞争实力。竞争实力是综合素质的体现，包括思想品德素质、专业素质、文化素质、身心素质等等。竞争实力是在大学生活的过程中逐步培养起来的，是个人实现择业理想的资本。,第四节、树立正确的择业观念,一. 树立勇于面对竞争的观念 3要坚持正确的竞争原则就业竞争是现实的，有时也是无情的，但竞争应当遵循符合道德规范的正确原则。竞争应坚持公开、公平、公正的原则，而不是尔虞我诈、相互诋毁、弄虚作假、瞒天过海。大学生在就业竞争面前，要保持自己的人格尊严，诚实守信，凭自身的竞争实力并运
38、用恰当的竞争技巧去赢得用人单位的青睐。,第四节、树立正确的择业观念,一. 树立勇于面对竞争的观念 4要保持良好的竞争心态有竞争就有风险。要注意提高遭受挫折后的心理承受力。把挫折看成是锻炼意志、增强能力的好机会。保持良好的竞争心态，主动摆脱受到挫折后的颓丧情绪，要认真分析失败的原因，调整自己的心态和择业目标，鼓足勇气，争取新的机会。绝不能因此而灰心丧气，一蹶不振。,第四节、树立正确的择业观念,二. 树立先就业后择业的观念人的职业生涯是一个时间段概念，一般而言（不包括跨行业“跳槽” ）由职业准备期、选择期、适应期、稳定期、衰退期五个相互联系的过程组成，而选择期就是大学毕业后1-3年，适应期为3-5
39、年，选择期的作用是在自我和环境分析的基础上选择适合自已的职业，确定人生目标；适应期主要是学会做事、学会共事、学会求知。由此可知大学生需先就业后择业，有干才能活,第四节、树立正确的择业观念,三. 树立自主创业和终身学习的观念发扬自强自立的精神，在就业时不等不靠、不挑不拣，勇于到市场经济大潮中拼搏竞争。积极制定自主创业职业生涯规划，创造自主创业各项条件，不断学习发展变化的新知识以适应社会技术变革。,第四节、树立正确的择业观念,四. 树立到基层、农村去的观念广大基层、农村普遍缺乏受过高等教育的人才，大学生有着施展才华的广阔舞台，在基层和农村大学生就业受到高度的重视和欢迎，在这样的环境下就业和工作大学
40、生容易做出成绩和贡献。,第四节、树立正确的择业观念,五. 树立发挥专业所长，但也注重综合素质的观念大学生综合素质包括思想道德素质、科学文化素质、能力素质、身体心理素质。思想道德素质是根本；科学文化素质是基础；能力素质是本领；身体心理素质是本钱，综合体现为对客观世界适应和改造的综合能力。专业所长是职业岗位的基本要求，大学生要培养精深的专业知识，成为某一方面的专才。,本章小结：1、知道什么是职业，了解职业的基本功能、对自身的重要意义、基本门类，拓宽职业视野，、了解当前的就业形势严峻，就业难的原因（社会、用人单位、大学生方面），认识自身素质与社会要求存在的差距；了解就业政策，树立正确就业观念，主动迎接就业的挑战。、重点了解人事代理制度，解除在非国营企事业单位就业的后顾之忧。、既要感到就业的压力，也要增强自信心。,本章作业：1、经收集资料，论述当前就业形势及我们应树立什么就业观念。2、简答针对大学生就业有哪些政策和措施？何为人事代理制度，有哪些注意事项？,
