1、创新大课堂、导学案、 典题本、双色笔 最重要的是认真和激情! 向快乐出发!,温馨提示,课前记忆,1总结经线和纬线的特点？ 2总结经度和纬度划分、分布规律？东西南北半球的界定？特殊的经纬度？ 3.东西经度的区分?东西方向的确定？,通过经纬网特点，学会利用经纬网判定位置和方法,学习目标,老师赠言：带着目标努力，带着梦想飞翔,自主学习原生态展示,讨论内容：探究题目、训练案、课本P4-7的抓重点,探究问题,探究题答案,1.A（10N,20W）,B（20N，170W） 2.A在B点的东南方 3.从A到B先向西南再折向西北,从C到D先向西南再折向西北。,利用经纬网定“距离和范围”,练习：,同一纬线上的两点
2、，其最短距离的劣弧线向较 高纬度凸(如上图中同一条纬线上MK之间的最短 航线是 而不是 )。,利用经纬网定“最短航线” 地球上两点间最短航线为球面最短距离，即经过两点的大圆劣弧长度。(注：所谓大圆指过地心的平面与球面的交线),地球上两点间的最短航线方向问题,图示圆弧是否属于大圆？,地球上两点间的最短航线方向问题,判断图中AB、 CD、EF最短航线方向？,A,B,C,D,规律总结：若两地经度差等于180，过这两点的大圆便是经线圈。 最短航线经过两极点，方向分三种情况： a.同在北半球，先向北，过极点后再向南； b.同在南半球，先向南，过极点后再向北；,E,F,地球上两点间的最短航线方向问题,甲,乙,图中甲乙最短距离？,丙,丁,规律总结：两地经度差不等于180 ，看过这两地大圆劣弧的情况。,训练案 1.D 2.西北 西北 3.BCBB,作业布置：落实本节基础知识，整理完善笔记,课堂小结： 1.学科班长作知识总结和反馈各小组的表现。 2.各组长课下反馈各成员表现，提出要求。,
