1、,稚子弄冰,了解作者,杨万里（1127-1206）字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人，其诗自成一体，称“诚斋体”。有诚斋集一百三十三卷。他的诗通俗易懂，清新活泼，富有生活情趣。与尤袤、范成大、陆游合称 “南宋四大诗人”。,稚子弄冰(宋)杨万里 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲zhng。 敲成玉磬qng 穿林响， 忽作玻璃l 碎地声。,读古诗,稚子弄冰(宋)杨万里 稚子/金盆/脱晓冰， 彩丝/穿取/当银钲。 敲成/玉磬/穿林响， 忽作/玻璃/碎地声。,借助课文注释、工具书或与组员探讨，理解诗句，初步理解这首诗的大意。,理解诗意,合作学习：,稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。,脱： 晓：,理解诗
2、意,铜盆里的水结成坚冰，儿童晨起，把它从盆里剜出，用彩线穿起来当做锣来敲。,敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。,成： 作：,敲出的声音像玉磬一样穿越树林，冰忽然落在地上发出像玻璃一样的破裂声。,稚子弄冰宋杨万里 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。,一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。,稚子弄冰(宋)杨万里 稚子/金盆/脱晓冰， 彩丝/穿取/当银钲。 敲成/玉磬/穿林响， 忽作/玻璃/碎地声。,交流自己的独到见解，从诗中你听到了哪些动听的声音，想到了哪些有趣的画面，
3、悟到了哪些美好的情感？,同桌交流,孩子弄冰的场景，充满了乐趣： 心态上，寒天“弄冰”，童心炽热； 色泽上，“金”盘“彩”丝串“银”冰； 形态上，是用“金盘”脱出的“银钲”，圆形； 声音上，有“玉罄穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。,舟过安仁 宋 杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。,拓展,宿新市徐公店 宋 杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。,阅读下面这两首诗，想想与今天学的这首诗有什么相同和不同。,村居 清 高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢（即风筝）。,积累,春天，可放风筝,夜书所见 宋 叶绍翁 萧萧榕叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童捉促织，夜深篱落一灯明。,秋天，可去捉蟋蟀。,清平乐村居宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。,拓展,夏天，还可以去田野放牧。村晚 宋 雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。,稚子弄冰 宋 杨万里 稚子金盘脱晓水，彩丝穿取当银钲。 敲成玉罄穿林响，忽作玻璃碎地声。,冬天，可以玩冰雪。,
