1、2019 年 4 月 14 日福建省中小学教师招聘考试真题 一、单项选择题 (本大题共 35 小题，每小题 2 分，共 70 分 ) 1.第十三届全国人大常委会第五次会议表决通过了关于修改个人所得税法的决定，将个人所得税的起征点提高至 （ ） A.2500 元 /月 B.3500 元 /月 C.5000 元 /月 D.6000 元 /月 2.2018 年 5 月 18 至 19 日，全国生态环境保护大会在北京召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话，指出新时代推进生态文明建设必须坚持的原则有 （ ） 绿水青山就是金山银山 山水林田湖草是生命共同体 生态环境是最根本的民生福祉 用最严格制度最严密
2、法治保护生态环境 A. B. C. D. 3.2018 年 7 月 2 日，在第 42 届世界遗产大会上被联合国教科文组织世界遗产委员会列入世界遗产名录的是 （ ） A.江西庐山 B.安徽黄山 C.福建武夷山 D.贵州梵净山 4.自 2018 年起，我国将每年农历 （ ） 设立为 “ 中国农民丰收节 ” 。 A.立春 B.夏至 C.秋分 D.冬至 5.我国自主研制并于 2018 年 10 月 20 日试飞成功的大型灭火 /水上救援水陆两栖飞机的是（ ） A.鲲龙 AG600 B.大型客机 C919 C.大型客机 C929 D.大型运输机运 20 6.2018 年 6 月 8 日 ,中华人民共和
3、国 “ 友谊勋章 ” 颁授仪式在北京人民大会堂举行 ,被授予首枚 “ 友谊勋章 ” 的人是 （ ） A.俄罗斯总统普京 B. 韩国总统文在寅 C. 法国总统马克龙 D. 美国总统特朗普 7.据中华人民共和国教育法第二十九条，学校及其他教育机构可行使的权利是 （ ） A.按照章程 自 主管理 B.自主确定收费项目 C.义务教育阶段自主选用教科书 D. 从办学结余中提取一定比例用于支付教师工资 8.中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见在战略意义中强调 ,教育发展的第一资源是 （ ） A.教师 B.知识 C.制度 D.技术 9.福建省在关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见中
4、提出 ,小学高级教师岗位比例将提高 （ ） 。 A.3 个百分点 B.4 个百分点 C.5 个百分点 D.6 个百分点 10.下列关于教育的阐述，正确的是 （ ） A.学校产生于封建社会时期 B.现代教育的公共性日益突出 C.原始社会的教育具有阶级性 D. 从词 源看，中文的 “ 教育 ” 有潜质引发之意 11.将教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是 （ ） A.杜威 B.凯洛夫 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特 12.小学低年级教学很少使用模象直观，高中教学经常使用模象直观。这违背了个体身心发展的 （ ） A.阶段性规律 B.互补性规律 C.稳定性规律 D.可变性规律 13.根据马
5、克思主义教育学的基本观点，培养全面发展的人的唯一方法 是（ ） A.创新与动手实践相结合 B.认知与情感体验相结合 C.道德与知识学习相结合 D.教育与生产劳动相结合 14.中国近代教育史上第一部由国家颁布并在全国实行的学制是 （ ） A.壬戌 学制 B.癸卯学制 C.王寅学制 D.壬子癸丑 学制 15.某教师教授景阳冈时发现学生积极性不高，便灵机动，让学生替武松写 一 封求职自荐信，学生表现出浓厚的学习兴趣。这体现出教师劳动的 （ ） 。 A.复杂性 B.长期性 C.创造 性 D.示范性 16.教师就某一单元内容编制试题，对学生进行测试。这是一种 （ ） 。 A.诊断性评价 B.形成性评价
6、C.终结性评价 D.个体内差异评价 17.“ 不陵节而之谓孙 ” 体现的教学原则是 （ ） A.启发性原则 B.直观性原则 C.巩固性原则 D.循序渐进原则 18.电影放牛班的春天中，马修老师组建合唱团，借助音乐让顽劣的学生心灵受到感化和净化。这种德育方法是 （ ） A.说服教育 B.榜样示范 C.情感陶冶 D.品德评价 19.开始 教育科学研究的第一个步骤是 （ ） A.编制工具 B.提出课题 C.查阅文献 D.收集和分析数据 20.下列属于认知过程的心理现象是 ( ) A.注意 B.思维 C.情绪 D.人格 21.进入吵闹的市集，刚开始会觉得嘈杂，一段时间后觉得嘈杂声减弱了。这体现的是 （
7、 ） A.听觉掩蔽 B.听觉对比 C.听觉疲劳 D.听觉适应 22.根据艾宾浩斯遗忘曲线揭示的规律，学生学完新的知识后，需要 （ ） A.分散复习 B.及时复习 C.间隔学习 D.适当过度学习 23.根据日常生活中绵羊的形象创作出喜 羊 羊这 一 卡通人物。这种心理现象是 （ ） A.推理 B.联想 C.表象 D.想象 24.学生运用学会的公式解决某 一 类型的问题，体现的是 （ ） A.常规思维 B.直觉思维 C.创造性思维 D.直观动作思维 25.根据马斯洛需要层次理论，希望多交朋友是为了满足 （ ） A.安全的需要 B.尊重的需要 C.自我实现的需要 D.归属和爱的需要 26.“ 触类旁
8、通 ”“ 举 一 反三 ” 描述的是 （ ） A.学习迁移 B.下位学习 C.认知风格 D.发散性思维 27.桑代克认为，学习者对刺激情景做出反应后 能获得满意的结果， s R 联结力量就会增加。这符合 （ ） A.准备律 B.强化律 C.练习律 , D.效果律 28.学生解答几何难题后，对白己的解题思维进行反思、总纳。其所采用的学习策略是 （ ） A.复述策略 B.组织策略 C.元认知策略 D.资源管理策略 29.将饼干藏起来，儿童会去寻找 :将饼干掰成两半，儿童认为饼干变多了。儿童所处的认知发展阶段是 （ ） A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 30.教师
9、主动对自身教学活动进行计划、检查、评价、反馈、控制和调节。这是 （ ） A.教学认知能力 B. 教学操作能力 C.教学监控能力 D.教学研究能力 二、判断选择题 (本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分 ) 31 经某省认定颁发的教师资格证书在其他省不适用。 A.正确 B.错误 32.教师可以通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。 A.正确 B.错误 33.学校组织师生参加社会公益活动，必须以不影响正常教有教学为前提。 A 正确 B.错误 34.“ 教育即生长教育即生活 “ 学校即社会 “ 从做中学 ” 都是杜威的观点。 A.正确 B.错误 35.影响个体身心发展的因
10、素中起决定作用的是学校教育。 A.正确 B.错误 36.我国教育目的体系由国家所规定的教育目的 和各级各类学校制定的培养目标、教学目标三个层次构成。 A.正确 B.错误 37.课程计划由课程标准、学科顺序、课时分配、学年编排和学周安排构成。 A.正确 B.错误 38.讲授法容易导致灌输，谈话法有利于活跃学生思维。因此，教学时尽量避免使用讲授法，多用淡话法。 A.正确 B.错误 39.婴儿通过做笑笑闹获得 成人的关注，体现的是情绪的组织功能。 A.正确 B.错误 40.负强化的目的是降低目标行为出现的概率 。 A.正确 B.错误 41.执拗性是与坚韧性相反的意志品质 。 A.正确 B.错误 42
11、.班杜拉认为强化有自我强化、直接强化和替代性强化 。 A.正确 B.错误 43.学习识别交通标志属于概念学习 。 A.正确 B.错误 44.根据科尔伯格道德发展阶段理论，通过 “ 做个好人 ” 寻求认可的儿童属于前习俗水 A.正确 B.错误 45.操作技能的活动对象具有客观性，心智技能的活动对象具有观念性 A.正确 B.错误 三、填空题 (本大题共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分 ) 46.习近平总书记在 2018 年 8 月 21 日至 22 日召开的全国宜传思想工作会议上强调 ,完成新形势下宜传思想工作的使命任务 .必须以新时代中国特色社会主义思想和党的第 （ ） 次全国代表大会
12、精神为指导。 47.2018 年 10 月 23 日，历经 14 年的筹备建设 ,被誉为 “ 现代世界七大奇迹之 一 ” 的（ ） 大桥开通仪式在珠海市举行。 48. 2018 年 12 月 18 日，庆祝改革开放 （ ） 周年大会在北京人民大会堂隆重举行。 49.中华人民共和国教师法第二十三 条规定学校对 教 师的考核应当客观、公正、，准确充分听取教师本人、其他教师以及 （ ） 的意见。 50.国务院办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见要求，对实施校园暴力情节严重，构成违法犯罪的学生公安司法机关要坚持宽容但不 （ ） 关爱又严管的原则，指定专门机构或专门人员依法处理。 51.
13、中华人民共和国未成年人保护法第三条规定，未成年人不分性别、民族种族、家庭财产状况宗教信仰等 ,依法 （ ） 地享有权利。 52.中华人民共和国义务教育法第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得 （ ） 。 53.教育活动主要包括教育者、受教育者和 （ ） 三 种基本要素。 54.在一定程度上，以学生的兴趣爱好和发展需要为中心的 （ ） 课程可以弥补学科课程的不足。 55.制约着教育事业发展规模和速度的因素是 （ ） 。 56.教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。这是 （ ） 的观点。 57.师生关系反映的是教师与学生各自的角色、地位、行为方式和相互对待的 （
14、 ）。 58.我国德育内容主要包括思想教育、政治教育、 （ ） 、 法纪教育以及心理健康教育。 59.神经系统结构和功能的基本单位是 （ ）。 60.信息加工理论按照信息处理的先后顺序将记忆区分为三个阶段系统 ;感觉记忆、 （ ）长时记忆。 61.耶 克斯 -多德森定律表明，动机强度与工 ,作效率之间是 （ ） 关系。 62.思维是人脑对客观事物概括的和 （ ） 的反映。 63.问题解决策略包括算法策略和 （ ） 策略。 64.自尊心，自卑感属于自我意识成分中的 （ ） 。 65.奥苏贝尔把先于学习任务本身呈现的一种引导性材料称为 （ ）。 四、论述题 (本大题共 2 小题，第 66 小题 7
15、 分， 第 67 小题 8 分，共 15 分 ) 66.阐述班级授课制的含义，并分析其成为教学基本组织形式的理由。 67.阿特金森认为在面对成功概率为百分之 50 的任务时 。 人们存在两种相反的选择倾向 ， 阐述该理论的主要观点及其教育启示 。 五、材料分析题 (本大题共 4 小题，第 68 小题 12 分， 第 69 小题 10 分， 第 70 小题 6 分 ，第 71 小题 12 分， 共 40 分 ) 68.阅读材料，按要求作答。 班主任李老师建立了家校联系微信群。为规范使用该群，他专门制定了群规，如不在群里发广告、不 发 链接网络投票等。李老师从不在群里公开学生成绩或布置家庭作业。学
16、生家长高某在学校周边经营家小书店，不时在群里发布有关商品信息。李老师在群里再三提醒，未能奏效，便发布严正警告。其他家长纷纷支持李老师，并指责高某行为不当。高某使 到李老 师家送礼，遭到果断拒绝。为此，高某四处教布李老师向他索取高领回报的消息，并向该校举报。校长为避免事件扩大，要求李 老师 向高某道散，李老师坚决拒绝。高某又向教育局器名举报，称李老师参与有偿补课。教育局经调查核实后，相关部门 对高某的不良行为给予相应的行政处罚。 问题 ： (1)分析对高某行政处罚的法律依据。 (3 分 ) (2)结合相关法律法规 分析 校长的做法。 (3 分 ) (3)结合材料分析李老师遵守了哪些新时代教师职业
17、行为准则。 (6 分 ) 69.阅读材料，按要求作答。 预备铃一响，闹 哄哄的教室迅速安静下来。陈老师走进教室，提醒个别仍未做好上课准备的同学调整好状态。 进行例题 1“ 如何把 6 颗糖分成 3 份 ” 教学时，陈老师要求学生用学具模拟分糖果。学生答出了三种分法，陈老师引导学生进行对比，得出 “2, 2, 2” 分法是最公平的分法，让学生初步体会到平均分 ” 的意义。随后，陈老师揭示课题平均分，明确本次学习的目的及任务。 例题 2 教学中，当学生通过幻灯展示操作成果时，陈老师发现赵同学低着头做小动作，于是悄悄予以提醒，赵同学立即改正。在后续的学习环节中，赵同学认真听课，陈老师及时肯定，他更加
18、自觉主动 地投入课堂学习。 陈老师决定评选星级作业，作业被评为 “ 五星级 ” 的同学，老师可以帮他实现一个愿望。赵同学 -改以往对待作业不认真、马虎了事的不良习惯。经过一番刻苦努力，他的作业最终被评为 “ 五星级 “。问题 : (1)铃声和课前陈老师的提醒，有助于影响学生哪一种注意品质 ?(2 分 ) (2)根据引起和维持随意注意的条件，分析陈老师的教育教学行为。 (8 分 ) 70.阅读材料，按要求作答 。 八年 (3)班的小刚和小雯同桌。小雯聪慧敏锐，思维缜密，学习成绩优异。小刚直率开朗，热情外向。 一 次自习课上，小 刚 邀请 小雯一起看小说， 被小亮发现，他随即向班主任杨老师举报。
19、杨老师把小雯叫到办公室了解情况。小 雯 感觉周遭都是审视的目光，如芒刺在背，既难堪又委屈。她一直低着头，双手紧拽衣角，老师问什么，她都一声不吭。小刚得知小雯被老师叫去办公室是因为小亮举报，怒气冲冲地找小亮理论。见到小亮，他不由分说， -把将小亮推倒在地。问题 : (1)分别写出小雯和小刚的气质类型。 (2 分 ) (2)针对小刚的气质类型，杨老师应采取哪些恰当的教育措施 ? (4 分 ) 71.阅读材料， 按 要求作答。 丁老师准备接任小学二年级某班班主任。开展工作前，他了解到该班的一些情况。班干部都是通过抽签产生的，他们没有讨论过班级的愿景，也不知道自己要做什么。个别班干部向原班主任反映问题
20、时，得到的回答总是 “ 做好你自己的事，别管那么多。 ” 班级曾组织一 次演讲比赛，只有个别同学报名 参加，最后活动不了了之。其他几次活动都是执行学校的统 一，安排，多数同学觉得没意思，缺乏参与热情。该班纪律松散，时常有同学迟到，课堂上也总有人交头接耳。在校卫生评比中，该班屡屡落后。学习委员钟某偶然发现，自家钟点工阿姨竞是副班长林某的母亲。他便将这个 “ 重大发现 ” 在班上公开。林某发觉原来和自己要好的几个同学渐渐疏远了自己，情绪低落，工作和学习热情受到不小影响。此外，科任老师反映同学之间互换绰号的风气盛行。 问题 : 运用班集体组织和建设的方法，分析该班级存在的问题，并就 丁 老师如何组织
21、培养班集体提出合理建议。 (12 分 ) 2019 年 4 月 14 日福建省中小学教师招聘考试真题 一、单项选择题 (本大题共 35 小题，每小题 2 分，共 70 分 ) 1.【答案】 C 【解析】本题考查时政常识。十三届全国人大常委会第五次会议 31 日表决通过关于修改个人所得税法的决定。根据修改后的个税法，现行 3500 元 /月的个税起征点调整到 5000 元 /月。 决定规定，居民个人取得的工资、薪金所得，劳务报酬所得，稿酬所得，特许权使用费所得作为综合所得，适用新的个税税率表，按纳税年度合并计算个人所得税。决定还对专项附加扣除作了规定，居民个人的子女教育、继续教育、大病医疗、住房
22、贷款利息或住房租金、赡养老人等支出在税前予以扣除。该决定自 2019 年 1 月 1 日起施行。 故选 C。 2.【答案】 B 【解析】本题考查时政常识。 2018 年 5 月 18 至 19 日，全国生态环境保护 大会在北京召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话， 习近平指出，新时代推进生态文明建设，必须坚持好以下原则。一是坚持人与自然和谐共生，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，让自然生态美景永驻人间，还自然以宁静、和谐、美丽。二是绿水青山就是金山银山，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，加快形成节约资源和保护环境的
23、空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，给自然生态留下休养生息的时间和空间。三是良好生态环境是最普惠的民生福祉，坚持生态惠民、生态 利民、生态为民，重点解决损害群众健康的突出环境问题，不断满足人民日益增长的优美生态环境需要。四是山水林田湖草是生命共同体，要统筹兼顾、整体施策、多措 并举，全方位、全地域、全过程开展生态文明建设。五是用最严格制度最严密法治保护生态环境，加快制度创新，强化制度执行，让制度成为刚性的约束和不可触碰的高压线。六是共谋全球生态文明建设，深度参与全球环境治理，形成世界环境保护和可持续发展的解决方案，引导应对气候变化国际合作。故选 B。 3.【答案】 D 本题考查时政常识。
24、2018 年 7 月 2 日，在巴林首都麦纳麦召开的第 42 届世 界遗产大会上，联合国教科文组织世界遗产委员会审议通过将梵净山列入世界遗产名录。梵净山成为我国第 53 处世界遗产、第 13 处世界自然遗产，是贵州省继 “ 中国南方喀斯特 ” 荔波、“ 中国丹霞 ” 赤水、 “ 中国南方喀斯特 ” 施秉之后第 4 处世界自然遗产地，也是贵州省首个独立申报的世界自然遗产项目。至此，贵州成为我国世界自然遗产数量最多的省份 ，D 项正确 。 A 项： 1996 年 12 月列入世界文化遗产名录， B 项：黄山是著名的避暑胜地，是国家级风景名胜区和疗养避暑胜地。 1985 年入选全国十大风景名胜， 1
25、990 年 12 月被联合国教科 文组织列入世界文化与自然遗产名录 。 C 项：武夷山于 1999 年 12 月 1 日被联合国教科文组织世界遗产委员会列入世界自然与文化遗产名录。 故选 D。 4.【答案】 C 【解析】本题考查时政常识。 2018 年 6 月 21 日，经党中央批准、国务院批复自 2018 年起，将每年秋分 日 设立为 “ 中国农民丰收节 ” 。 故选 C。 5.【答案】 A 【解析】本题考查时政常识。我国自主研制的大型灭火 /水上救援水陆两栖飞机 AG600， 10月 20 日上午在湖北荆门漳河机场成功实施首次水上试飞任务。 故选 A。 6.【答案】 A 【解析】本题考查时
26、政常识。 2018 年 6 月 8 日，中华人民共和国 “ 友谊勋章 ” 颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。国家主席习近平向俄罗斯总统普京授予首枚 “ 友谊勋章 ” 。 故选 A。 7.【答案】 A 【解析】本题考查法律法规。教育法 第二十九条， 学校及其他教育机构行使下列权利： （一）按照章程自主管理； （二）组织实施教育教学活动； （三）招收学生或者其他受教育者； （四）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分； （五）对受教育者颁发相应的学业证书； （六）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分； （七）管理、使用本单位的设施和经费； （八）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉
27、； （九）法律、法规规定的其他权利。 国家保护学校及其他教育机构的合法权益不受侵犯。 A 项正确。 B 项：教育法第三十条： 学校及其他教育机构应当履行的义务有 遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目； B 项表述错误。 C 项：义务教育法规定国家实行 教科书审定制度 ， 未经审定的教科书不得选用和出版 ， C项表述错误。 D 项为混淆选项，排除。 综上所述 ， 本题选 A。 8.【答案】 A 【解析】本题考查法律法规。 中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见在战略意义 中强调 ,教师是教育发展的第一资源是 。 A 项正确。 B 项：为混淆选项，与题干不符，排除。 C 项：为混
28、淆选项，与题干不符，排除。 D 项 ：为混淆选项，与题干不符，排除。 综上所述 ,本题选 A。 9.【答案】 C 【解析】本题考查法律法规。 福建省在关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见深化教师职称和考核评价制度改革。在现行标准上适当提高中小学高、 中级教师岗位比例，畅通职业发展通道。其中，小学高级教师岗位比例提高 5 个百分点，初中高、中级教师岗位比例分别提高 5 个百分点，普通高中高级教师岗位比例提高 5 个百分点。 C 项 正确。 A 项：为混淆选项，与题干不符，排除。 B 项：为混淆选项，与题干不符，排除。 D 项 ：为混淆选项，与题干不符，排除。 综上所述，本题选 C。 10
29、.【答案】 B 【解析】本题考查教育的发展历史进程。 现代教育的公共性日益突出 B 项正确。 A 项：我国最早的 学校产生于 奴隶 社会 的 夏朝 ， 选项表述错误 。 C 项： 原始社会的教育 具有 没有阶级性和等级性的特点 ， 选项表述错误 。 D 项 ： 从词源看， 在中国古代典籍中，多有关于“教”的论述。但在不同的语境中，语义不同。概括起来，主要有下列几种：教育、教导、告诉、训练和教化。以上语义，均是“教”的去声用法，“教”的另外一种发音是平声，解释为：把知识或技能传授给人。唐韩愈曹成王碑：“王亲教之搏力、勾卒、赢越之法。” 现代汉语“教育”所对应的西文，英语为“ education”
30、 德文为 “Erziehung“, 意大利文为“ educazione” 它们都来自拉丁文 “Educare” 词首 “ E” 原意为 “ 出 ” ，词干 “ducare”意为 “ 引 ” ，含义为 “ 引出 ” ，而不是灌输。 从词源上说，西文“教育”一词是内发之意，强调教育是一种顺其自然的活动，旨在把人所具有的潜在素质，由内而外引发出来。 选项表述错误 。 综上所述 ， 本题选 B。 11.【答案】 D 【解析】本题考查教育学的相关代表人物。德国赫尔巴特的普通教育学标志着教育学已开始成为一门独立的学科，标志着规范教育学的建立。强调教育的两大理论基础：哲学伦理基础和心理学基础；提出教学过程四
31、阶段论，即“明了、联想、系统、方法”和教学过程的三个中心，即“教师中心，书本中心、课堂中心”。 D 项正确。 A 项：美国杜威的民本主义与教育从实用主义 出发，提出“教育即生活”、“学校即社会”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”和“从做中学”，“儿童中心、经验中心、活动中心”。杜威提出“困难、问题、假设、验证和结论的五步教学法”。与题干不符，排除。 B 项： 1939 年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写教育学的目标。 与题干不符，排除。 C 项：捷克的教育学家夸美纽斯的大教学论 (1632 年 )为近代最早的一部教育学著作，是近代独立形态教育学的开端。对学年制、班级
32、授课制进行了概括和总结。 与题干不符，排除。 综上所述 ， 本题选 D。 12.【 答案】 A 【解析】本题考查个体身心发展的规律。个体身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。低年级很少使用 模象直观，高中教学经常使用模象直观 ， 这违背了个体身心发展的阶段性特点 。 A 项正确。 B 项： 互补性规律 互补性反映了人的身心发展各个组成部分的相互关系。它首先指机体某一方面的技能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到补偿；其次，人的心理机能和生理机能之间也具有互补性。与题干不符，排除。 C 项：个体年龄特征的稳定性是指个体年龄特
33、征在各个年龄阶段中 发展的水平和特点具有相对稳定性和普遍性，阶段的顺序、每一阶段的变化过程和速度，大体是稳定的、一致的。这是因为在各个年龄阶段，个体生理机能的发展，社会和教育的要求，以及个体在这一阶段中的主导性活动基本相同，心理发展只有量的差别，没有质的差异。与题干不符，排除。 D 项：个体年龄特征的可变性是指，在个体发展的过程和速度上，彼此之间又可以有一定的差距。这是由于个体遗传素质不同，他们所处的社会环境、教育条件和活动的内容与方式不一样，社会和教育在个体身上起作用的情况不尽相同所致。与题干不符，排除。 综上所述 ， 本题选 A。 13.【答案】 D 【解析】本题考查实现我国教育目的的根本
34、途径。 教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的途径和方法 。 D 项正确。 A 项：为混淆选项，与题干不符，排除。 B 项 ：为混淆选项，与题干不符，排除。 C 项 ：为混淆选项，与题干不符，排除。 综上所述 ， 本题选 D。 14.【答案】 B 【解析】本题考查我国旧中国学制类型。 1904 年奏定学堂章程（又叫癸卯学制） 中国近代学校教育制度的开始，以日本为蓝本，该学制明文规定教育目的是 “ 忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实 ” ，明显反映了 “ 中体西用 ” 的思想。学习年限长，总共二十五六年。这是我国第一个正式颁布并实施的学制 。 B 项正确。 A 项： 1922 年壬戌学制即 “ 六三
35、三制 ” ，以美国学制为蓝本。与题干不符 ， 排除 。 C 项： 1902 年钦定学堂章程（又叫壬寅学制） 中国近代教育史最先制定吃的系统的学校制度，以日本学制为蓝本，我国首次颁布的第一个现代学制，虽然正式公布，但是未实行。与题干不符 ， 排 除 。 D 项： 1912 年壬子癸丑学制 ， 辛亥革命后，南京临时政府对旧学制进行了修订，颁布了 “ 壬子癸丑学制 ” 。是中国教育史上第一个资产阶级性质的学制。与题干不符 ， 排除 。 综上所述 ， 本题选 B。 15.【答案】 C 【解析】本题考查教师劳动的特点。教师劳动具有示范性、创造性、复杂性、空间广延性和时间连续性、长期性和隐含性的特点。教师
36、劳动创造性的表现：首先表现在因材施教上； 表现在对教育、教学的原则及方法的运用和选择上；表现在教师对教材内容的处理和加工上；表现在教师的教育机智上。 C 项正确 。 A 项：教师劳动的复杂性表现为教师需要运用多方面的知识、能力、投入更多的时间，消耗更多的精力来从事教书育人的工作。 与题干不符 ， 排除 。 B 项：教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。首先，教师的劳动成果是人才，而人才培养的周期比较长。其次，教师对学生施加的影响，往往要经过很长一段时间才能见效果。 与题干不符 ， 排除 。 D 项：教育是培养人的活动，教育活动的这一本质特点，决定了教师的劳动必然带有强
37、烈的示范性。 与题干不符 ， 排除 。 综上所述 ， 本题选 C。 16.【答案】 B 【解析】本题考查教学评价的类 型。形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作。单元测试是典型的形成性评价类型。 B 项正确。 A 项：诊断性评价也称教学前评价或前置评价。一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。通过诊断性评价，可以了解学习的准备情况，也可以了解学生学习困难的原因，由此决定对学生的适当对待。与题干不符， 排除。 C 项：终结性评价一
38、般是在教学活动告一段落时为把握最终的活 动成果而进行的评价。例如学期末或学年来各门学科的考核、考试，目的是验明学生的学习是否达到了各科教学目标的要求。与题干不符， 排除。 D 项：个体内部差异评价又叫自身评价，是将自己的过去和现在作比较。与题干不符， 排除。 综上所述 ， 本题选 B。 17.【答案】 D 【解析】本题考查教学原则。循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。 .“不陵节而之谓孙 “ 体现了循序渐进原则 。 D 项正确 。 A 项：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学
39、习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。与题干不符，排除。 B 项：直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。与题干不符，排除。 C 项：巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。与题干不符，排除。 综上所述 ， 本题选 D。 18.【答案】 C 【解析】本题考查德育方法。情感陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。题干中
40、的表述属于艺术陶冶。 C 项正确。 A 项：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。与题干不符，排除。 B 项：榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。与题干不符，排除。 D 项：表扬奖励是对学生的良好思想、行为作出的肯定评价，以引导和促进其品德积极发展的方法。批评处分是 对学生的不良思想、行为作出的否定评价，帮助他们改正缺点与错误的方法。与题干不符，排除。 综上所述 ， 本题选 C。 19.【答案】 B 【解析】本题考查教育科学研究方法的的基本环节。教育科学研究方法的首要环节是选定课题即提出
41、研究课题。 B 项正确。 A 项：为混淆选项，与题干不符，排除。 C 项 ：为混淆选项，与题干不符，排除。 D 项 ：为混淆选项，与题干不符，排除。 综上所述，本题选 B。 【答案】 B 20.【解析】本题考查的是认知过程。认知过程包括感知、记忆、想象和思维。 B 项正确 A 项：心理过程包括认知、情绪情感和意志，注意总是伴随着这些状态而产生 。 C 项：心理过程包括认知、情绪情感和意志，认知和情绪是相对独立的两大心理过程 D 项：人格属于个性心理。 综上所述 ， 本题选 B。 21.【答案】 D 【解析】本题考查的是感觉对比。 感觉的适应指的是相同的刺激物持续地作用于某一特定感受器而使感受性
42、而发生变化的现象 ，本题是感觉适应中的听觉适应， D 项正确 A 项：听觉掩掩蔽是混淆项 B 项 ： 听觉对比是感觉对比的一种 ， 感觉对比 两种不同的刺激物作用于一种感受器而使感受性发生变化的现象，可以分为同时对比和继时 对比。两种刺激物同时作用于一种感受器时，产生同时对比。 C 项：听觉疲劳是混淆项。 综上所述 ， 本题选 D 22.【答案】 B 【解析】本题考查的遗忘规律。艾宾浩斯遗忘规律告诉我们遗忘的规律是先快后慢，因此复习要及时。 B 项正确正确 ACD 项也是复习的方法 ， 但是不符合题干 。 23.【答案】 D 【解析】本题考查的是想象。想象 是人脑对已储存的表象进行加工改造 ，
43、 形成新形象的心理过程。根据绵羊创作出喜羊羊是典型的想象 。 D 项正确 A 项：推理是属于思维过程 B 项：联想是由一事物想到另一事物，内容相对比较单薄，一般不出现具体的形象 化的情景描写，有的仅仅是一个简单的想法，排除 C 项：表象指的是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象 综上 ， 本题选 D 24.【 答案 】 A 【解析】本题考查的是思维的分类。常规性思维是指用常规的方法，固定的模式，去解决问题的思维方式。例如，学生运用已学会的数学知识解答同一类型的题目。 A 项正确 B 项， 直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。不符合题干 C 项
44、，创造性思维 是指能产生新的思维成果 ， 具有独创性的思维 ， 不符合题干 D 项，直观动作思维，是一种依赖实际动作为支柱的思维。其特点是以实际操作解决直观的、具体的问题，不符合题干 综上所述 ， 本题选 A 25.【答案】 D 【解析】本题考查需要层次理论。最低层次的需要是生理需要，接着是安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、处在最高层次的是自我实现的需要归属和爱的需要主要指需要朋友、爱人或孩子，渴望在团体中与同事有深厚的关系等。 D 项正确。 A 项 ： 安全的需要主要是指对安全、稳定、依赖、保护、秩序、法律等的需要 ，排除。 B 项：尊重的需要包括：对人的价值的尊重和对地位的需要。对人
45、的价值的尊重又包括：对自我尊重，对他人的尊重和他人对自己的尊重 (即自尊、他尊、人尊 )， 排除 。 C 项：自我实现的需要指的是认知的需要、审美的需要，和自我实现的需要，排除。 综上 ， 本题选 D 26.【答案】 A 【解析】本题考查的是学习迁移的定义。学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。平时所说的“举一反三”“触类旁通”等即是典型的迁移形式。 A 项正确。 B 项：下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构 中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程，不符合题干。 C 项：认知风格 是指个体进行信息加工时，通过知觉、记忆、思维
46、等内在心理过程在外显行为上表现出来的习惯性特征，不符合题干。 D 项：发散思维是沿着各种不同的方向去思考，追求多样性的思维，不符合题干。 综上 。 本题选 A。 27.【答案】 D 【解析】本题考查的是桑代克的尝试错误说。桑代提出了三条主要的联结学习规律：效果律、练习律、准备律效果律是指，在试误过程中，保持其他条件相同的情况下，若学习者对某一特定的刺激做出反应后能获得满意的结果，那么反应与这一特定的刺激 之间的联结便会增强， D 项正确 A 项：准备律指当形成刺激与反应的联结时，事前有一种准备状态，不符合题干； B 项：强化不是桑代克提出的，排除； C 项：练习律任何刺激与反应的联结，一经练习
47、运用，其联结的力量就逐渐增大；而如果不运用，则联结的力量会逐渐减弱，不符合题干； 综上 ， 本题选 D。 28.【答案】 C 【解析】本题考查的是学习策略。 学习的元认知策略 ， 是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略 ， 学生对自己的解题思维进行反思 ， 就是对自己学习过程的监视控制 ， C项正确。 A 项：复述策略是指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程，是短时记忆的信息进入长时记忆的关键，不符合题干； B 项：组织策略是整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略，不符合题干； D 项：资源管理策略包括时间管理、环境管理、努力和心境管理和学业
48、求助策略等，不符合题干； 综上 ， 本题选 C。 29.【答案】 B 【解析】本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段论。前运算阶段有思维不可逆、不守恒、自我中心和泛灵的特点。不守恒指的是当客观事物以不同的形式状态出现，认为事物的体积、数量、质量发 生了变化，题干描述的是典型的不守恒， B 项正确。 30.【答案】 C 【解析】本题考查的教师的教学能力。师的教学能力包括教学认知能力、教学操作能力 教学监控能力。所谓教学监控能力指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。 C 项正确； A 项：教学认知能力
49、是指教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、教学内容与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力，不符合题干； B 项：教学操作能力指的是 (定教学目标、编制教学计划的能力 ， 不符合题干 ； D 项：教学研究能力是混淆项，排除。 综上 ， 本题选 C。 二、判断选择题 (本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分 ) 31.【答案】 B。 【解析】教师资格条例规定教师资格证是在全国范围内通用，题干表述错误。 32.【答案】 A 【解析】教师法第七条教师的权利：对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；题干表述正确。 33.【答案】 A 【
