1、五年级科学上学期模拟试题一、制作题：1、请你制作一个桥的模型。你计划设计一个什么样的桥：答：拱形桥你为什么要设计这样的桥？ 答：因为拱形桥承受力大些。你的步骤是：答：A 用小木棍做桥架和桥拱； B 用硬纸板做桥面 C 用细绳连接桥拱和桥面。需要的材料有：硬纸板、细绳、小木棍、细线、针、剪刀、胶水、透明胶等。2、请你制作两个齿轮，使一个齿轮转动一圈时，另一个齿轮能转动三圈。设计方案：一个大齿轮的齿数是另一个小齿轮齿数的三倍。需要哪些材料：2 个齿轮、记号笔、木板、钉子、纸等。活动过程：A 将两个齿轮咬合在一起钉在木板上； B 用记号笔在咬合处作上记号。C 开始转动，让大齿轮转一圈，同时数小齿轮是
2、不是转了 3 圈.实验结果：大齿轮的齿数是小齿轮齿数的几倍，那小齿轮转动的圈数就是大齿轮的几倍。二、观察题：1、用滴管吸一些红色用色素调制的水，悄悄地伸入水中，在鱼的前方挤出红水。你将看到什么现象？这个现象说明了什么？答：看到：红水吸入鱼口中后，又从鱼鳃盖后流出。 说明：鱼在水中靠鱼鳃进行呼吸。2、观察一个树桩的横截面，你会看到什么？它给我们提供了哪些信息？答：看到：清晰地圈层纹路，即年轮。提供的信息：春夏，年轮木质疏松，颜色较浅。秋冬，年轮质地细密，颜色较深；能判断树龄：纹路的一深一浅代表一年。3、水葫芦是一种生命力十分旺盛的水生植物，若将它移栽在旱地后，你将会看到什么现象？这一现象说明了什
3、么？答：看到：水葫芦叶子和茎就蔫了，干枯了，最后枯萎死亡。说明: 水生植物对水环境有依赖关系，离开了水环境，水生植物就会生长不良，甚至死亡。4、观察几种鸟的翅、爪、喙各有什么特点。答：见第一单元基础知识第 17 题。5、观察容易划破和刺伤我们的植物的特点：茅草：叶边有细细的“齿” ； 苍耳：果地全身长满了刺； 玫瑰花：杆上长有刺。三、画图题1、请你用箭头（）的形式画出池塘中各种生物之间的食物联系。 （至少 3 条食物链） 。答：水藻小虾小鱼大鱼 田螺青鱼苗青蛙 水稻蝗虫青蛙蛇 2、选一种生物，根据它的特点，设想制造一件物品，并把自己的设想画（或写）下来。根据茅草叶边有细细的“齿” ，制成锯子；
4、 根据鱼鳍划水制成船桨。四、分类题：1、鱼类有：泥鳅、金鱼、草鱼、鲫鱼、团头鲂、鲇鱼等；2、两栖动物有：蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼） 、鳄鱼等；3、爬行动物有：龟、鳖、蜥蜴、壁虎等；4、不同的农作物生长在不同的环境中。你知道哪些农作物的种植情况？旱地适宜种植：答：小麦、红薯、花生、玉米等；水田里适宜种植：答：水稻、荸荠（biqi）堰塘里适宜种植：答：藕、菱角。五、研究题：1、请你以尿素为例，研究化肥对玉米苗生长的影响。简要写出自己的研究方案：答：对 3 盆施不同数量尿素的玉米苗进行观察，记录一周后玉米苗的生长情况。需要的材料：答：3 颗同样的玉米苗、3 盆土、尿素 水等。研究的方法：答：1 号盆施
5、适量尿素，2 号盆不施尿素，3 号盆施肥、较多尿素。看到的现象：答：1 号盆生长快，叶大，颜色深；2 号盆生长慢，叶小，颜色浅； 3 号盆枯萎死亡。你的结论：答：适量施尿素能促进农作物生长，叶色加深，叶面积增大，有利于产量增加，品质改善。2、通过学习研究，你知道哪些植物有什么药用。答：芹菜高血压 人参活血 绿豆清热消火 萝卜顺气利便 枣补血补气 蒲公英清热解毒六、实验题：1、设计实验研究：蛙在水中运动时蹼足有什么作用？你的猜想：答：增大动力。实验方法：手上不套和套上塑料袋在水中摆动，体验感受。实验材料：答：水槽、水、塑料袋、橡皮筋等。你的结论：蹼足增大接触面，洑水时拨水用，以增大动力。2、设计实验研究叶的光合作用。你的猜想：答：进行光合作用叶片生长的好，否则就长得不好。实验方法：将绿色植物的一片叶子用黑纸反正面都遮盖严实，观察生长情况。实验材料：答：一株绿色植物、黑纸、透明胶等。你的结论：答：只有进行了光合作用，植物才能正常生长。3、设计实验研究：鱼鳍的作用。试验设计方案：用纱布条或木板绑住不同的鱼鳍，观察鱼运动的情况。实验方法：A 绑住胸鳍和臀鳍-鱼左右摇摆，没有方向；B 绑住腹鳍-鱼容易侧翻，腹部向上；C 绑住尾鳍-鱼不能前进，不会转弯。实验材料：鱼、纱布条、木板、水槽、水等。实验结论：鱼在水中时靠鱼鳍自由运动的。
