1、省略号、破折号、引号的不同用法与练习题省略号1 表示引文的省略。2 表示列举的省略。3 表示说话断断续续。4 表示话未说完。5 表示语意未尽。“唉！西蒙死了。两个孩子那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。 （ ）风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣” 、有“蜻蜓” 、有“仙鹤”（ ）“有没有同学考卷已” ，老师的话还没说完，丁丁已举起手来说：“老师我已做完了。 ”（ ）4、她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！” （ ）5、你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴( ） 破折号1 用于
2、行文中解释说明的部分。2 用于话题突然转变。3 用于声音延长的拟声词后面。4 用于事项列举分承的各项之前。有一回，赵王得了一块宝玉和氏璧。 （ ）那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。 （ ）我渴望自由，但我深深地知道人的身躯怎能从狗洞子爬出。 （ ）草地上开满了花，招来很多小蜜蜂它们在花丛中穿梭忙碌着。（ ）5.连树与树之间也不缺乏色彩:在松影下开着各种的花 ,召来各色的小蝴蝶它们很亲热地落在客人身上。（ ） 6.“呜” 汽笛一声长鸣，火车开动了。（ ） 引号1 用于行文中直接引用的部分。2 用于需要着重论述的对象。3 用于具有特殊含义的词语。4 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号
3、，里面一层用单引号。詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。 （ ）湖边的森林里有列宁的“绿色办公室” 。 （ ）人们都说：“桂林山水甲天下。 ”（ ）弟弟被评为“三好学生” 。 （ ）A、表示文中省略的部分。 B、表示声音断断续续。 C、表示语意含蓄，让读者去想象。“唉！西蒙死了。两个孩子那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。 （ B）风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣” 、有 “蜻蜓”、有“ 仙鹤”（ A）“有没有同学考卷已” ，老师的话还没说完，丁丁已举起手来说：“老师我已做完了。 ”（ C ）2、判断破折号的用法。 A、表示语言中断或声音延长。 B、表示意思递进或转折。 C、表示对上文的解释、说明。有一回，赵王得了一块宝玉和氏璧。 （ C ）那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。 （ B ）我渴望自由，但我深深地知道人的身躯怎能从狗洞子爬出。 （ C ）草地上开满了花，招来很多小蜜蜂它们在花丛中穿梭忙碌着。 （ B ）3、体会引号的用法。A、表示引用别人的话。B、表示需要强调的词语。C、表示引用特定的词语。D、表示否定或讽刺。詹天佑顺着山势，设计一种“人” 字形线路。 （ B ）湖边的森林里有列宁的“绿色办公室” 。 （ C ）人们都说：“桂林山水甲天下。 ”（ A ）弟弟被评为“三好学生 ”。 （C
