1、教科版 四年级科学上册,听听声音,听听声音,在什么时候什么地点我们能听到这种声音？,听一听、想一想：,1.这是什么物体发出的声音？,写下来：,点击声音,2.这些声音有什么不同,音叉,音叉是一种发声仪器用途：调试乐器，测试音高,。,。,。,。,。,。,。,。,结构（部分组成）：带柄的型金属叉，放大音量用的木盒，橡胶锤,音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。,。,。,。,。,。,。,。,比较这两种音叉发出的声音有什么不同？不同大小的力敲同一个音叉声音有什么不同？试用高，低，强，弱对这些声音进行描述。,竖起耳朵听,实验,我们听到的声音,声音轻，弱,声音重，强,比大音
2、叉高,比大音叉高,实验,只铁钉图片,实验步骤：，用一旁的铁钉先后敲击大，中，小三只悬挂的铁钉，实验保持安静，仔细听不同铁钉发出的声音，比较不同，记录在本上作业，轻轻敲击大铁钉，重一点敲击大铁钉子，找出不同，记录在作业本上,实验记录表,音高不变，声音更强，持续时间更长,声音比中铁钉高，时间更短,声音比大铁钉高，时间短,声音清脆，持续时间长,同上,同上,巩固练习,1，敲击大小不同的两支音叉，小的发出的声音高。,2用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。,3音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发生仪器。,1、通过这节课的研究，你对声音有什么新的认识？,2、你对声音还有什么新的问题？,课后思考,请你课后继续研究！,谢谢,
