1、（首师大版）三年级科学上册教案动物世界一、教学目标：1.在学习中，使学生初步认识自然界的动物是多种多样的，知道根据不同的标准，可以将动物分为许多类别，2.让学生初步具有搜集动物资料、对资料进行分类和表达交流信息的能力，初步具有了解动物趣闻和爱好。二、教学重点：让学生认识各种各样的动物，通过对各种各样动物的观察，了解动物的多样性。三、课前准备：1.教师准备：各种各样的动物的录像、实物和标本。2.学生准备：了解一些关于植物的知识。四、教学过程：第一课时教师活动 学生活动 意图目标一、导入新课：（一）谈话：在我们的自然中生活着许多动物，人类已经发现的动物大约有 150 多万种动物，你们想研究有关动物
2、的什么知识？（板书：五、动物世界（学生提出问题） ）思考、交流。 初步培养提出问题的能力。二、学习新课：（一）出示录像：科学启蒙第二辑各式各样的动物 。（二）提问：你还见过什么动物？给我大家讲一讲。 （板收：有各种各样的动物。 ）（三）阅读：P23-24 各自然段。（四）出示录像：奇妙的动物世界 （记观看、了解。思考、交流、了解。阅读、了解。初步了解各式各样的动物。进一步了解各种各样的动物。录篇） 。（五）总结。观看、了解。三、作业及安排：什么是脊住？哪些动物身体里有脊柱，哪些没有？第二课时：教师活动 学生活动 意图目标一、学习新课：（一）观察：P25 页。这些动物有什么不同？（二）讨论：什么
3、是动物的脊柱？（在动物的身体中轴的脊椎骨组成的脊柱。 ）它是做什么用的？（支撑运动的身体。 ）（三）观察：P25 页图中哪些动物身体里有脊柱，哪些没有？（四）讨论：P26 上图中的蚂蚁、蜜蜂、蝗虫、金龟子等有什么共同地方？（五）讨论：P26 下图中的鸵鸟、燕子、鹰、企鹅等有什么共同的地方？（六）观察：P27 上图，根据它们相同的地方、给下列动物分类。 （可以用各种方法）（七）记录：按照事例，给动物分类，并填写 P27 记录。（八）总结。观察、思考、交流。思考、交流。观察、交流。观察、讨论、交流。观察、讨论、交流。观察、分组讨论、填写、交流。填写。初步培养学生的观察能力。初步了解动物的脊柱。初步认识脊椎动力。初步了解昆虫。初步了解鸟类。初步了解动物的分类。二、作业及安排：有关人工饲养动物的资料。
