1、变换思维 变换思维 解跨学科题 解跨学科题 化学跨学科题，是将生物和物理等学科知识渗透到化学学科中，旨在考查同学们综合 分析和解决实际问题的能力。 例题 化学中有许多概念是相对的，又是统一的。下图反映了饱和溶液、不饱和溶液、 浓溶液以及稀溶液的关系。 （1）从下图可以看出，饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是 _。 （2） 0.9%的医用生理盐水可归于下图中_（选填“”、 “”、“”或“”）区域；现有一瓶接近饱和的NaCl溶液， 若要使它变为饱和溶液，一般采用的方法是_或 _。 解析 本题利用数学上集合的形式反映了几个化学概念之间的关系，意在引导同学们 建立起所学的各科其他知识与化学知识的联系。（
2、1）由图示很清楚地看出，饱和溶液可能 是浓溶液，也可能是稀溶液。（2）结合物质溶解度表的知识可以得出，0.9%的医用生理盐 水属于稀溶液，也属于不饱和溶液，应归于图上的处；因为NaCl的溶解度受温度的影响 变化不大，因此，将一瓶接近饱和的NaCl溶液变为饱和溶液的方法有：维持温度不变，加 热蒸发水至刚好晶体析出，或在溶剂不变的情况下，添加NaCl固体至不再继续溶解等方法。 参考答案 （1）饱和溶液可能是浓溶液，也可能是稀溶液 （2）III 维持温度不变，加热蒸发溶剂水至刚好晶体析出，或在溶剂不变的情况下， 添加溶质食盐至不再继续溶解，或降低食盐溶液的温度至刚好有晶体析出等方法 跟踪练习 如图所示，在室温下饱和食盐水中放了一个塑料小球。 （1）现加入少量食盐晶体，充分搅拌和静置后，在温度不变的情况下， 小球在液面沉浮情况有何变化？请简述原因。 _。 （2）若要在不用外力的情况下，使小球略上浮，你准备采取的具体方法是_ _ _。 参考答案 （1） 无变化，饱和食盐水不能继续溶解食盐，溶液的密度不变，小球所 受浮力也不变。 （2） 加入其他易溶于水但不和氯化钠反应的固体物质，使溶液的密度增大。
