1、1高 中 化 学 竞 赛 辅 导 总 结易 柏 柏 钟 禄 元 谢 名 军有人说“竞赛辅导 ”关键在学生，只要他肯钻就能取得好成绩，如果是这样说，那正应了一句话“ 外行看热闹，内行看内道。 ”其实学生的素 质是一方面，而老师的作用是更重要的一方面。我们不妨来分析韩阳、范德良、 谭圣林、曾喆的情况，高一年级韩阳是高一（9）班 10 号的学生，在 统招排名中是在 138 名（从学校会考证号、编排 查的），在初中阶段竞赛成绩是物理获省、化学 仅 市一等奖，而范德良在初中阶段几乎没什么奖， 为 什么今天得以成功，下面我从两个大方面来说对他们的培养过程。一、前期的竞赛辅导（一）老师对学生的引导是关键。要
2、将学生引导好不仅仅是对学生简单的几句鼓励、几句游说，更多地是通过一个老师以下几方面对学生的引导：其一，老师的人格魅力。要能最出人格魅力，不是一两天的事情，而在平常极其普通的每节课及课外与学生的一言一行， 这些都必须让学生对你折服，举个简单的例子：曾喆，是我初中开始上他的化学课，以致于我在高一（3）班上课时声音很响，写字很劲道，而使得高一（2）班学生轰堂大笑 时，他在班上站起来大声 说：“你们不能笑我的化学老师！” 他在黄华萍的课堂上都能如此地 维护我，可想而知我叫他们上辅导课时肯定是积极参加的。而范德良他 们在高二时他们班个别老师竟然在班上多次说对化学竞赛消极的话，但学生 还是一腔热情地来上课
3、，而且为此还与那老师在某些方面发生抵触！其二，知识的魅力。当你让学生参加你的辅导时，你必须自己要有扎实的理论知识。有一句话说得好“ 要给学生一杯水，首先自己得有一桶水。 ”想一想，当你辅导学生满怀希望地来问你一个问题，你答不出个所以然，或者每次说我回去翻2翻资料再告诉你，那可想而知，学生肯定慢慢地失去兴趣，就像 “小学生与一分钱的那个短片” 一样，最终学生捡到东西也就懒得交给 老师了！（二）老师对理论的学习与研究并将之实施于辅导中是保障其一是：老师是化学理论指导家。要做好这一点不是简单的一句话，要有丰富的知识就能办到的，必须 付出劳动，我在 这方面重新温习了我大学的所有跟专业有关的课本：无机（
4、上下册）、有机（上下册）、物质结 构、分析化学、无机 实验、有机实验、配位化学等等。其二是：老师是化学是竞赛的大行家。在这引导方面，我在高一时觉得就感到非常成功，因为在高一第二学期开始他在化学方面的时间内较多，开始出 现偏科，而且与家里发生矛盾，在其父母干涉下，矛盾升级，曾一个星期不在家与父母吃饭，最后以父母 缓协而结束矛盾。要成为这两大家，就必须钻研理论， 钻研近十年的考钢、考 题，进行总结，只有这样才能在学生面前头头是道，才能不断地 为学生答疑解惑，才能保障学生的学习。在 这里老师就像高速公路上的后勤保障系 统一样：给驾驶员提供路标、加油、维 修、餐 饮等等，但是老 师自身只要哪里说没做好
5、，都可能使得学生不能积极地去钻研！讲一这，又回 过头来说：“只要学生肯 钻就一定能出成 绩”这句话，如果你只提供高速公路，而不提供保障、设施，是无法到达目的地的。要知 这可是超长途呀。两年多的时间 ，你要能让他两年如一日地 钻研，老 师不起重要作用可能吗？在刚才说到要使自己成为竞赛大行家，就必须先钻研近十年的考纲、近十年的考题，并上网搜索大量相关的 习题，高一 时在化学 实验室上网收集 80 年代开始的题，后面在高二时在新教学楼上网收集，总感到不方便，所以在去年上半年在刚弄玩房子经济紧张时买了电脑、打印机、上了 宽带，此 时就非常方便。这3样手头上就有充足的资料、习题，而且 还对这些习题分类归
6、类好， 给学生练习，这一点因人而异，象这一年大多数只有 36 页的无机、33 页有机，而 对于肯钻研的韩阳，我给了他 300 多页 A4 纸的习题，而且 这些习题自己都要能做出答案来的！（三）老师对学生的人文关怀是补充象在前面提到韩阳与家庭出现矛盾时，我曾主动找过学生自己及学生家长，认真做好协调工作，最后在 协调下达成一致意见，共同支持韩阳的学习和竞赛，以致后面家长有什么问题都通过我来跟他沟通， 还有曾喆，他这个学生体质较差，经常有病，这也是导致他这 次只得三等奖的原因，特 别是高二暑假这个时间是至关重要的，但他就是在这个 时间住院一个星期，在家养了十几天，在 这段时间内我经常打电话给他，告
7、诉他要注意的 问题，有什么新的 变化可有什么好的习题我都打印好后，叫其他同学转给 他！而今年获奖的范德良，同样为了他的事多次与他和他家长沟通，做好各方面的工作，尤其是做好思想方面的工作，此外在高一、高二每次月考等大考结束后都关注他们的总成绩情况，并及时与他们谈话、沟通，告诫他们不能偏科等等情况。另外，在平时他们只要有问题就直接到家中问，到 办公室问，来家里最多。二、参赛名单正式确定以后说实在的，在这一阶段对他们的辅导我心有余力而力不足，因此我只是给他定了一大纲式的复习计划和冲刺计划。1、复习计划：理论：熟悉大学课本中主要知识同时找出自己的薄弱环节，并做好记录。实践：关注近几年的复赛试题：特别是实验操作，发现一个共同点都是要考中和滴定及分析天平的使用，有针对性的在学校加强训练。2、冲刺：通过私人关系，请专家学者对他们进行辅导，例：4有机化学：罗国添（师院硕士导师）无机化学：胡乔生（师院系主任）、练萍（系实验室主任）物理化学：胡跃华，曾专门在他办公室辅导了两个下午无机实验、有机实验：练萍、腾丽丽等共同。三、省级赛结束后及时关注成绩，同时又不断地安抚最有希望的学生，关于这一点关键又在于老师对赛题的把握，结合学生自己估的分数情况，及 时准确地确定出可能获得选拔资格的学生名单，而后鼓励他 们继续按更高的要求准备。
