1、唐山市路北区2015-2016学年度第一学期期末考试八年级语文试卷第一部分 积累与运用一、基础知识（20分）1.看拼音写汉字或给加点的汉字注音。（4分）惊sng（ ） 颠pi（ ） 吊唁（ ） 两栖（ ）【答案】悚 沛 yn q【解析】本题考查学生对字音字形的掌握。学生在课下要认真复习，巩固强化基础知识，尤其注意易错字的字音和字形，准确识记，保证正答率。【知识点】字音字形2.在下面的横线上填写出相应的句子。（6分）（1） ，夕露沾我衣。（陶渊明归园田居）（2）登临吴蜀横分地， 。（陈与义登岳阳楼）（3）山下兰芽短浸溪， ， 。（苏轼浣溪沙）（4） ，四时俱备。 ，猿鸟乱鸣。（陶弘景答谢中书书）
2、【答案】（1）道狭草木长（2）徙倚湖山欲暮时（3）松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼（4）青林翠竹 晓雾将歇【解析】本题考查学生对课内名句名篇的掌握。学生在课下要认真复习名句名篇，包括文言文、古诗和现代文，熟练掌握中考必背的名句名篇默写知识，务必保证没有错别字。【知识点】名句名篇默写3. “刺网的捕获率极高，所有比网孔稍大的东西都无法脱逃。”是从下面文段中抽出的，将它放回原文，位置恰当的是（ ）（2分）刺网是用刺来卡住鱼的网，使用遍及全世界。【甲】这种网长2公里，厚度有4.5公里，有的被固定在海底，有的被安置在特定的海流中漂浮。【乙】1996年，加利福利亚在对刺网捕捞的研究中发现，每捕捉到22条旗
3、鱼，就会有一条鲸或海豚成为误获物而死掉。【丙】由于廉价，使用广泛，刺网误获的鲸类比例很高。【丁】专家们认为，只要有刺网的地方，就会有无辜死亡的鲸。A【甲】 B【乙】 C【丙】 D【丁】【答案】B【解析】本题考查学生对语言表达连贯的掌握。题目有一定难度，学生对句子间的内在关系判断不清。判断语句间的联系，可抓住其中的提示性词语，有的是关联词，有的是意义相关的词，同一层意思的句子关系最近，当然，这些确实是很难判断的，必须有一定的阅读经验，有良好的语感，这些靠平时学习中培养。乙句说到刺网的误捕，这是承接例句“捕获率极高”“比网孔稍大的东西都无法脱逃”而说的。【知识点】连贯4.对使至塞上赏析有误的一项是
4、（ ）（2分）A这首诗首尾叙事，中间写景，融写景、叙事、抒情于一体。B颔联既言事又写景，更在叙事写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。 C这首诗中最值得称颂的是颈联，它充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。 D这首诗形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。 【答案】B【解析】本题考查学生对诗歌内容的分析理解。学生要在理解全诗的基础上，准确把握诗中出现的意象、精炼传神的词和巧妙的手法，进而综合分析。山高路远，诗人觉得自己好像“征蓬”一样随风而去，又好像“归雁”一般进入胡天，运用借喻的手法，既言事又写景，更在叙述写景中传达出难以排遣的孤寂。【知识点】诗歌内容5.调
5、动你的知识积累，判断下列句子表述有错误的一项是（ ）（2分）A.“自从一读摩诘经，洒扫心斋供净瓶。”“七分豪气三分狂，绣口一吐半盛唐”以上所引诗句分别是指唐代大诗人王维和李白。B.竺可桢先生说：“苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。”而叶圣陶先生则用拟人的修辞方法说明物候：“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”C. 王羲之被尊称为书圣，他的兰亭集序帖被称为“天下第一行书”，是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝。D.莫言说：“我是来自中国山东高密东北乡的一个农民的儿子，能在这样的殿堂里领取一个巨大的奖项，很像一个童话，但它毫无疑问是一个事实。”句中加点的“很”是副词；
6、“但”是表示转折的连词。【答案】B【解析】本题考查学生对文体常识和文化常识的识记积累。学生在课下要广泛阅读，积累相关的文化常识知识。B项中，“苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响”出自苏州园林，作者是叶圣陶，“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来”出自大自然的语言，作者是竺可桢，由此即可得出答案。【知识点】文化常识6. 学校积极参加“书香校园”系列活动。下面是“经典阅读”活动倡议书，请阅读后完成相关题目。（4分） 【甲】人生的高度取决于阅读积淀的厚度。【乙】与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。【丙】今年，我校的“书香校园”活动取
7、得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。【丁】为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动。 本期“经典阅读”活 动推荐的名著是：童年（高尔基）、钢铁是怎样炼成的（奥斯特洛夫斯基）、假如给我三天光明（海伦凯勒）。 阅读经典吧，经典著作会像雨露一样，滋润你干渴的心田，绽放你理想的花朵；会像阳光一样，照亮你前行的征途，融化你航程的坚冰。（1）标序号的四句话有两个病句，请找出并提出修改意见（不必抄录原句）。（2分） 第 句，修改意见： 第 句，修改意见： 【答案】【丙】，将“我校的书香校园活动动中.改为“我校在书香校园活动中”。【丁】删去“为宗旨”
8、或将“为了”改为“以”。【解析】本题考查学生对病句的掌握。学生在复习时首先要熟悉常见的六种病句类型语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干，再审枝叶。【丙】句，将“我校的书香校园活动动中.改为“我校在书香校园活动中”，【丁】句，删去“为宗旨”或将“为了”改为“以”。【知识点】病句（2）为配合“经典阅读”活动的开展，校刊萌芽将开辟专栏介绍这三部名著，请为该专栏拟一个能涵盖三部名著主题的名称。（2分） 【答案】示例1：梅花香自苦寒来；示例2：在磨难中成长 示例3：逆境成才【解析】本题考查学生对名著阅读的掌握。学生在课下要广泛阅读，
9、积累相关的名著阅读知识。解答本题时，要分析三部名著的共同点，主人公都是经过磨难成长起来的，围绕“磨难、成长”拟定主题名称即可。【知识点】名著阅读第二部分 阅读理解二、文言文阅读。（12分）阅读下面的文字，回答问题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”7
10、.解释下列句中加点词的意义。（2分）（1）至于夏水襄陵 襄： （2）飞漱其间 漱：【答案】（1）上，漫上（2）冲刷【解析】本题考查学生对文言文中重点实词的掌握。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。【知识点】实词8.下列句中加点词的意义和用法不同的一项是（ ）（2分）A.不以疾也 能以径寸之木（核舟记）B.其间千二百里 其中往来种作（桃花源记）C.春冬之时 山川之美（答谢中书书）D.虽乘奔御风 虽席地不容间也（观潮
11、）【答案】A【解析】本题考查学生对文言文中重点虚词的掌握。学生在复习时，要注意积累常见的虚词知识点，包括代词、副词、介词、连词等，结合上下文进行理解，以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。A，介词，认为/介词，用；B，代词，这；C，助词，的；D，连词，即使。【知识点】虚词9.翻译句子。（3分）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。【答案】有时遇到皇帝有命令必须急速传达，这时候只要早晨（乘船）从白帝城出发，傍晚就到了江陵。【解析】本题考查学生对文言文翻译的掌握。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中
12、考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。【知识点】翻译10.文章第一段描写群峰占据天地，只有正午、半夜才见日月光辉。作者这样写有什么用意？（2分）【答案】作者这样写是为了侧面烘托出三峡山高（岭连、山多、狭窄）的特点。【解析】本题考查学生对文言文内容的理解。学生要在阅读全文的基础上，整体把握。本文主要描写了三峡之景，第一段描写群峰占据天地，只有正午、半夜才见日月光辉从侧面烘托出三峡山高（岭连、山多、狭窄）的特点，学生要在分析时，注意到本段中有正面描写和
13、侧面描写相结合的手法，由此入手即可得出答案。【知识点】文言文内容的理解11.春冬之时，三峡清奇秀脱，深幽隽逸，趣味良多。请从第三段中找出一处描写“趣景”的句子，并用形象的语言描绘出来。（3分）【答案】示例1：素湍绿潭，回清倒影。白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着树木的影子，真是美极了。示例2：绝巘多生怪柏。怪柏把根扎在悬崖峭壁上，倾斜着躯干，真是情态百出。示例3：悬泉瀑布，飞漱其间。那些挂在山崖上的大大小小的瀑布，正带着欢畅的笑声，从高处飞冲而下。【解析】本题考查学生的探究与表达的能力。学生在课下复习时，要广泛阅读，深入思考，并尝试通过随笔练习表达出来。本题需要学生在认真分析原文的基础上，
14、理解作者寄寓在景物描写中的情感，并通过优美的语言将画面描绘出来。【知识点】文言文内容的理解三、说明文阅读。（12分）阅读下面的文字，回答问题。米树香香，糖树甜甜食品安全问题让人们越来越怀念在真实泥土里生发出的无污染绿色蔬菜，在日月精华里慢慢长成的农家猪。当注水米、抛光米、含铬含铅米充斥市场，连吃碗米饭都成了奢望时，人就会变得越来越爱幻想：如果有那么一种树，来自自然来自山，不喂饲料不喂药，不结苹果不结梨，结出大米白又白。你会认为我在异想天开吗？且慢嘲笑，在地球的某一角，真有这样一种天然纯生专结大米的树。在马来半岛、印尼诸岛和巴布亚新几内亚这些风光旖旎的岛屿上，生长着一种棕榈科植物，它并无美丽的身
15、姿，开花也不好看，但超务实、超有爱：专门向人提供赖以生存的口粮大米。不用费心想什么绕口的名字，就叫它米树好啦。米树终年常绿，10年就可长到20米，舒展开的叶子比双人伞还要大，足足有6米。当然，与宽叶相配的是它那直径足有8米的粗壮树干。长这么粗并不是单纯肥胖，人家粗，粗得务实，是专为大肚能容而生的。那胖胖的树干里含有丰富的淀粉，这种淀粉就是当地土著居民最重要的食物来源西谷大米。你会问，明明是淀粉，怎么变成大米了呢？是这样：土著人把米树砍倒后，将树干锯成均匀的一段段，再把每个段落劈成两半儿，用竹制斧头把段落内的淀粉刮出来，放在水桶里用劲儿搅拌，待淀粉沉到桶底，撇去最上面的水，把沉淀好的淀粉晾干，就
16、变成了洁白均匀晶莹剔透的颗粒物西谷大米。用它做成的米饭，清香可口，软糯滑爽。大米好吃却不易得。米树20年的寿命注定了它的不平凡。它和我国南方的竹子一样，一生只开一次花，且开花即死。它死后，不管活着时体内存有几百公斤淀粉，都会在死后消失得无影无踪，只留下一段干瘪空虚的树干兀自挺立。所以在当地，米树开花是让人心慌的事，一定要抢在时间前面，抢在米树开花前收集淀粉。只要把握得好，一棵米树足足可以得到400斤西谷大米，很高产。有米树就应该有糖树，香香甜甜相伴永远。大自然超级给力！加拿大真有糖树。叫槭树，又叫糖槭树，是加拿大的标志和国花，堪称国宝，所以加拿大又叫“槭树之国”，加拿大的国旗、国徽图案上都有槭
17、树叶子。这种集三千宠爱于一身的树不仅外形美丽，还超有“内涵”，它为人们送来甜蜜。每到春天，工人们就在高达40米，寿命500年的糖槭树树干上打孔，孔内插上管子，这样，白色的树汁就会慢慢流到桶内。用这种树液熬制出来的糖浆，色泽亮黄，香甜如蜜。它的主要成分是蔗糖、葡萄糖和果糖，营养价值非常高，可以加工成枫糖，并广泛应用于食品加工业。我国独具慧眼，早在1958年，庐山种植园就引进了糖槭树，继而在湖北、辽宁、北京、南京、长沙等地引种成功。如果有朝一日再引进米树，吃着树上结出的大米，喝着树上流的蜜水，我们的生活就更完美了！12.文章第段用生动的文字，从食品安全问题写起，这样写有什么好处？（2分）【答案】用
18、人们关注的话题开头易于激发读者的阅读兴趣，引出本文要说明的对象，增强文章的吸引力，自然有趣。【解析】本题考查学生对开头作用的分析。开头作用分析如下：内容上概括本段内容XX，引出说明对象是XX，说明这个对象的XX特征； 形式上主要从说明方法的作用回答，（是什么说明方法就分析什么说明方法。） 能激发读者的阅读兴趣. 引出下文对XXX的说明。 特殊情况： A、开头如果是设问句 ，设置悬念，引人思考 ，引出说明对象XX或内容，激发兴趣；B、引用古诗文： 增强文学性 描述性、抒情性语言 常用修辞（无论怎样考察大家，都要灵活运用。【知识点】开头作用13.文章第段中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用
19、？（4分）【答案】运用了作比较、列数字的说明方法。给人直观而具体的印象，突出了米树生长速度快叶子宽大的特点。（说明方法每种1分，作用2分，共4分。）【解析】本题考查学生对常见的说明方法的掌握。学生需要理解掌握常见的十种说明方法举例子、打比方、列数字、作比较、分类别、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、作引用等。本题考查了作比较和列数字，列数字是用科学数据具体准确地说明事物特征。作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征。【知识点】说明方法14.“只要把握得好，一棵米树足足可以得到400斤西谷大米，很高产。”句子中“只要把握得好”一句是否可以删去？为什么？（3分）【答案】不能删去
20、。“只要把握得好”起限制作用，如果去掉了，就说明一棵米树无论在什么情况下，都能产出400斤西谷大米，这与事实不符，不能体现说明文语言的准确性。【解析】本题考查学生对说明文语言的掌握。解答此类试题的步骤是：判断：一般是不能删。解释这个词语在这句话中的含义，在程度、状态、性质、范围等方面加以限制。比较，即比较删掉这个词语后与删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，结论是与实际不符、不符合原意等。结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。【知识点】说明文语言15.下列说法错误或与原文意思不符的一项是（ ）（3分）A本文是一篇介绍事物的科学小品文。B本文的语言既准确又生
21、动，形象又富有幽默感。C西谷大米是由树干内的淀粉沉淀而成的。D槭树在加拿大倍受青睐，因为它既有美丽的外形，又能为人们提供营养价值极高的糖浆。【答案】C【解析】本题考查学生对文章内容的理解。学生要准确把握说明文的文体特征、说明文语言以及说明方法等相关知识点，同时深入分析文章中重点语句以及主要内容，第段，“土著人把米树砍倒后，将树干锯成均匀的一段段，再把每个段落劈成两半儿，用竹制斧头把段落内的淀粉刮出来，放在水桶里用劲儿搅拌，待淀粉沉到桶底，撇去最上面的水，把沉淀好的淀粉晾干，就变成了洁白均匀晶莹剔透的颗粒物西谷大米”，由此即可得出答案。【知识点】说明文内容的理解四、记叙文阅读。（16分）阅读下面
22、的文字，回答问题。拯救老妈他特别烦老妈，一会儿敲门进来，让他吃饭；一会儿又拿一件衣服，给他轻轻披在肩上。他屡次受到影响，气坏了，一白眼睛说：“老妈，你不能安静一点儿啊？”老妈拿着一盘水果，长叹一声，张张嘴，想说什么，又没有说，无声地走了出去，轻轻地关上门。他安下心来，又进入了新的战斗中。这是一款新开发的游戏，叫做拯救母亲，大概是从一个古老神话沉香救母中衍生出来的。老妈被捉，压在一座名叫“千仞不倒山”的大山下，受尽折磨和苦难。做为儿子，必须去救老妈。他披盔戴甲，手里拿着一把威力无穷的降魔刀，亮光闪闪，一路冲杀过去。路上，有雷神，有雨神，有二郎神，甚至还有齐天大圣拿着金箍棒赶来拦阻。他用尽全力，可
23、是，沿路总有杀不尽的妖魔鬼怪，打不完的各路神仙。他有些心焦火气，一头汗珠。可又沉浸其中，难以自拔。天黑了，他打到深夜，实在受不了，他会趴在桌上，打上一个哈欠。天亮了，他揉一下眼睛，接着开始。饿了的时候，手一伸，旁边放着吃的东西，是老妈悄悄送来的。老妈每次来，站在他身边望一会儿，想说什么，怕他生气，又没有说，轻轻走了出去。他拿过东西，两下吞咽下去，接着又开始了游戏。渐渐地，他感到，老妈没再来啰嗦了。屋子里静静的，甚至没有了老妈的一丝声音。老妈已经出去了。当时是他闯关最紧张的时候，隐隐约约中，他听到老妈一声叹息。然后，门响了，又轻轻关上了。太阳光照在窗户上，亮亮的，如一片温馨的水光；然后又移到椅子
24、上，接着又慢慢移到脚下。天，再次黑了，他感到有些饿了，甚至能听到肚子里咕咕的叫着。他本能地伸伸手，去拿旁边的食物吃，可是旁边空的，什么也没有。他的手机此时响起来，他没工夫接，继续忙着。手机响个不停，真讨厌。他想，将手伸进兜里，关死手机。费尽九牛二虎之力，他终于打败了二郎神，接着又打败骑着风火轮冲来的哪咤，让他提着他的火尖枪，逃回姥姥家去了。最后，他腾云驾雾，极尽变化，与斗战神佛大战一千回合，两人惺惺相惜，结成生死之交，相偕飞向千仞不倒山。站在山顶，他大喊一声：“老妈，我来救你了。”随着喊声，一刀剁下去，神山被缓缓剖开，老妈从山中缓缓走出。他和老妈相拥，泪如雨下。他胜利了，伸伸腰，走出游戏。天，
25、已经彻底黑了。他感到一种前未有过的荣耀，同时也有一种虚脱，一种彻心彻肺的饥饿。他终于想起老妈，大声喊道：“妈，妈”没人答应，屋内是一片怕人的空寂，还有浮荡周身的孤独。他猛地想起，老妈出去两天多了，怎么还不回来，甚至也不来个电话？他转了两圈，突然一拍昏沉沉的脑袋，忙打开关死的手机，叩响了老妈的号码。手机响了一会儿，那边通了，他问：“妈，你在哪儿？”那边，是一个陌生的声音，告诉他，这是医院，赶快来。他一惊，愣了一会儿，然后疯了一样向医院跑去。赶到地方，在走廊里，他看到，几个护士，用一张白床单包裹着一个刚刚停止呼吸的女病人，向外缓缓推去。那人，正是他的老妈，患急性病死去的老妈。他睁着眼睛站在那儿，耳
26、边一片空静。手机突然又响了，一个声音问：“有人给你订了份外卖，请问，你在家吗？现在可以送来吗？”他的泪一涌而出，扑过去喊道：“妈，别离开我。”他知道，那份外卖，一定是老妈临死前担心他没吃饭，在病床上给他订下的。那时，当老妈挣扎在死亡线上时，他正在网上，竭力拯救着那位虚幻的老妈。16.选文一二自然段记叙了什么内容？在全文中有什么作用？（3分）【答案】写妈妈无微不至地照顾他，他却嫌烦而斥责妈妈，妈妈只能无声地离开。作用：为下文情节的发展作铺垫。【解析】本题考查学生对语段内容及作用的分析。学生在答题时，首先要总结归纳前两段内容，其次，分析语段作用。语段作用答题总体思路：可按“结构内容语言”的思路考虑
27、分析，效果较好。第一步，分析结构方面的作用。A.开头的句子：点明中心、设置悬念、总领全文、引起下文、埋下伏笔、为下文做铺垫、推动故事情节发展、奠定全文的感情基调等。B中间的句子：起承上启下(过渡)的作用。C结尾的句子：起到画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整等的作用。第二步，分析内容方面的作用。要从内容上看思想感情及蕴含的哲理。第三步，要结合文章的思想感情与中心思想来理解句子在文中的深层含义及表达效果。【知识点】语段内容及作用17.文章以“拯救老妈”为题有什么好处？（4分）【答案】以“拯救老妈”为题，讽刺了他为了拯救母亲这款游戏，而失去母亲的做法，更好地表现了文
28、章的主旨，而且意味深长，能引起读者的思考。【解析】本题考查学生对标题作用的分析。标题主要有以下几个作用：概括文章所叙之中心事件。标明文章行文线索。文章的题目如果是一个人，或是一件物，或是一个内涵丰富的动作等等，这篇记叙文的文题很可能就是该文的线索。点明文章的中心思想。有的记叙文就是以文章的中心思想作为文章的题目的。吸引读者关注。一篇好文章的题目要能够吸引读者的眼球，让读者看了之后能产生遐想，随之饶有兴趣地读下去。含蓄隽永，一语双关，具有象征意义，分析其含义就要找出其象征意义。【知识点】标题18.画直线的句子运用了什么表达方式，有什么表达效果？（3分）【答案】运用了描写的表达方式，通过描写阳光的
29、移动，写出了时间从上午到晚上的变化。【解析】本题考查学生对表达方式的掌握。表达方式的作用：记叙：交代背景，为下文做铺垫。说明：详细、准确地介绍事物以突出事物的特征。抒情：抒发作者情感，揭示文章主题；表达观点，引发读者共鸣；渲染气氛，增强感染力。描写：逼真传神，生动形象，使人感受到强烈的艺术感染力。议论：针对某一问题或现象给出评价，发表看法。【知识点】表达方式19.前文中哪句话与画波浪线的句子相照应，找出来写在下面。（2分）【答案】他想，将手伸进兜里，关死手机。【解析】本题考查学生对照应的掌握。为使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫
30、，这种设计安排就是“照应”。常见的照应方法有三种：首尾照应、前后照应和文题照应。就本题来说，从前文中选出与画波浪线的句子即可。【知识点】照应20.文章为什么用大量的篇幅记叙“我”玩游戏的过程？（4分）【答案】文章用大量的篇幅记叙“我”玩拯救母亲这一款游戏的过程，与现实中“我”与母亲的态度形成对比，突出了“我”沉迷于虚幻的网络，而不顾现实中老妈的死活。以警告那些迷恋游戏的人，使他们幡然悔悟。【解析】本题考查学生对文章主要内容的分析与理解。学生在分析文章内容时要从内容、语言、结构等方面进行，就本题来说，内容上，突出了“我”沉迷于虚幻的网络，而不顾现实中老妈的死活，语言上，记叙“我”玩拯救母亲这一款
31、游戏的过程，与现实中“我”与母亲的态度形成对比，具有强烈的现实警示意义。【知识点】内容理解第三部分 写作21.写作。（40分）在我们身边有很多看似平凡其实不平凡的人，如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友甚至清洁工、看门人和小商小贩。他们没有特殊的身份、显赫的地位，看似微不足道，如一粒尘埃，但在他们身上我们能看到世间的真善美，体会到一种不平凡的感情和力量。请以“ 并不平凡”为题写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整（2）不限文体（诗歌除外）（3）字数不少于600字（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名【答案】例文：清洁工并不平凡看似平凡的人其实他们并不平凡，看似普通的他们，其实
32、内心并不普通，例如清洁工，他们为我们清扫世界，他们为我们不怕辛苦，他们日复一日年复一年在不起眼的世界角落为我们默默奉献着。 在大街上打扫垃圾的人，他们身上无不散发着一种垃圾的酸臭味，衣衫褴褛，制服破旧不堪，沾满了污秽，乌黑的皮肤，脸上布满了皱纹，板车里装满了垃圾，他们是清洁工。 我们每个人都曾鄙视过他们，鄙视他们的外貌、衣着、贫穷。在我们看来，他们没有尊严可言，我们的父母都曾经用他们来吓唬我们，告诉我们只要不好好读书就会和他们一样，和他们一样又怎样呢？他们默默地为我们付出，如果不是他们，可能我们现在看到的大街上都是垃圾，如果不是他们，我们的家园还会这样干净吗？ 寒风刺骨，冬天这个寒冷的季节，我
33、本以为我是最早来学校的，可是我的想法错了，宁静的学校留下了一位清洁工阿姨的身影，正在打扫地面，阿姨左右手交换着挥舞着扫把，阿姨把我们的废纸堆积在一起，扫进畚斗里，然后再轻轻地放在了堆满了垃圾的车箱里，这时一阵刺骨的寒风吹来，我顿时打起了哆嗦，我走过去看了看，阿姨那张平凡的脸映入我的脑海，阿姨亲切的对我说：“同学，这里很冷，你还是去教室吧。”这短短的几个字打动了我。我拾起地上的垃圾轻轻地放入垃圾桶，顿时刺骨的风再次袭来，垃圾桶中的废纸又飘满了一地，不过阿姨还是没放弃，她一遍又一遍的清扫着，一直到垃圾干净之后才离开，看着阿姨离开的背影，我忽然明白了很多。 清洁工并不平凡，其实世界上隐藏着许多不平凡的人，只是等待着我们去发掘而已。【解析】本题考查学生半命题作文的写作能力。半命题作文写作，除了要遵循写作的基本程序外，关键在于运思在先、高明补题。半命题作文的补题貌似简单，但内中颇有奥妙。如何把半命题变为便于自己发挥的命题，是一种“秤砣虽小压千斤”的高层次构思技巧。从某种程度上说，所填文题的巧与拙，将直接关系到写作的成与败和文章品位的高与低。因此，掌握了补题技巧，写作时才会像庖丁解牛那样，游刃有余。补题时最好以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以“口子小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。总之一句话：要想方设法扬长避短，把半命题变成自命题。【知识点】半命题作文
