1、（冀教版）四年级科学下册教案第四单元 生长与变化14. 小动物的生长课题 14. 小动物的生长 类型 新授 课时 二课时教学目标探究目标 1. 能从小动物生长过程的记录中，通过比较找出小动物生长发育的一般过程和主要变化。2能设计一种生动活泼的方式介绍自己饲养小东物的过程。情感目标1通过饲养小动物形成或加深对动物的关爱。2能坚持对动物生长过程的长期观察。3能通过交流体验饲养小动物的艰辛联想到父母抚育自己的艰辛。知识目标 1能具体说出小动物在各个生长时期发生哪些主要变化。复习巩固 现代教学 自主探究 记录汇报 创设情景 引导观察 分组合作 交流展示 教学方法 启发引导 激发质疑 师生互动 表优励缺
2、 (第一课时)引入一、谈话：经过一段时间的饲养，小动物是否长大了？1生互相交流饲养体会。探究活动一、 活动：“整理我们的记录”1自主整理饲养记录。 （根据课本提示进行整理）2向同学们介绍自己饲养的小动物在生长过程中的变化。二、活动“展示我们的成果”1看课本上王佳同学的饲养日记。2学习饲养小鸡日记的写法。拓展 一、进一步改进我们的饲养记录，学写饲养日记。（第二课时）教学 过程引入一、引导谈话：“小鸡爱吃什么？”生各抒己见。 探究活动一、交流活动1向同学介绍自己饲养的成功经验和失败教训。2交流科学的饲养方法。3讨论：设计个性化记录表，记录影子和温度变化。4将其他小组同学的研究成果记录在自己的统计表内。探究活动一、活动：“向同学介绍自己的研究过程和研究成果”1学习课本上王新叶同学的观察记录报告。2交流我们的记录。 （汇报不同的记录方式，说说这样记录的好处） 。 3互相评价。4评一评哪组的观察记录更仔细，研究成果更丰富？拓展 一、整理自己的研究报告，让它更丰富
