1、四年级科学下册课堂导学案年级 四 学科 科学 课型 新授课授课教师设计时间 总课时 17授课时间学习内容 一天的食物学习目标1、我们一天要吃很多不同的食物来保持身体的健康；2、食物可以分成不同的类别。学习重点 通过记录一天的食物，发现问题和规律。学习难点 会给多种的食物进行分类。学习准备学生准备：进行食物记录的卡片纸（每人 20 张）教师准备：食物分类记录单（每组 1 份）集体备课 二度备课导学过程设问导读：我们的各项生命活动都与食物有关，可是我们真的了解食物吗？从这个单元我们将集中研究食物，了解食物与我们健康之间的关系。让我们从调查 “一天的食物”来开始对食物的研究吧！合作探究：X|k |B
2、| 1 . c|O |m1、记录一天中吃的食物。以昨天为例：我们都吃些什么？ （1 ）讨论活动：这么多食物我们该怎么来记录呢？讨论记录的一些方法：如按餐别进行记录；按荤素记录等（2 ）小组记录：要求学生对一天的食物按餐别进行记录。小组汇报，师记录（或统计表） 。（3 ）思考：从这些汇报中，我们可以看出些什么？ 一天中，我们要吃多少种食物？吃的最多的是什么食物？每餐都吃的食物有哪些？学生将昨天吃的食物在组内交流，然后全班同学汇总。谈话：看了我们的统计，你们有什么想法?(我们每天要吃很多种食物)导学过程2、给食物分类你们还有怎么划分类别的方法?(展示不同分类方法的贴板)按喜欢吃的分类；按味道分类；按生活习惯分类；按食物结构分类；按食物来源分类；汇报点评：在对一天中食物的统计中会发现，我们一天中吃的食物是很丰富的，这里面有着不同类别的食物，摄取种类丰富的食物是我们人类进食的特点。当我们吃下这样丰富的食物后，食物会给我们提供些什么营养呢?同学们可以查阅一些资料，解答这个问题。巩固练习：1 按生活习惯，人们把食物分为哪几类？2 按食物来源，人们把食物分为哪几类？拓展延伸：举例说说荤食、素食还可以分为哪几种？板书设计一天的食物早餐： 午餐： 晚餐： 其他： 植物类： 动物类： 主食： 副食导学反思
