1、做好学生的领头羊-十佳班主任事迹材料在教育这块阵地上，班级管理只是学校管理的基层单位，作为“兵”头“将”尾的班主任，官是最小的，权是最小的，可是在学校和学生教育当中却起着举足轻重的作用，他是学校管理的得力助手，是班级管理的核心。教育不当，误人终身。作为一名年轻的班主任，我深知责任重大，十几年来我一直虚心学习，务实进取，勤勤恳恳，兢兢业业，在班级管理之中，我是一直这样要求自己：一，热爱教育才会做的更好1，热爱教育事业童年时我就有一个为教育事业献身的梦想，十几年的坚持和努力，让我终于登上了梦寐以求的三尺讲台，我觉得自己就像农人站在田野上，演员站在舞台上，将军上了战场，充满了激情和憧憬，充满了成就感
2、和满足感。朱永新教授说：“你不爱这个职业，这个职业也不会爱你。 ”我深爱着这份职业，当我面对孩子们渴求知识的热情，天真纯洁的信任，追求真理的执着，我的激情就会点燃，我发现在这里能体现我的价值，每天只要走进校门，再多的烦恼也会抛至脑后。2003 年冬天我大病了一场，这场病让我在病床上呆了整整一个月。可身体上的病痛远不及精神上的痛苦，离开了孩子，我觉得自己就像无水的鱼，无翅的鸟，我无时无刻不想我的孩子们，他们还好吗？学习会不会落下？纪律还好吗？从医院回来的第二天，我就不顾家人的劝阻返回了学校，看着孩子们关切的目光激动的泪水，再苦我觉得也是值得的！去年 9 月份，109 宿舍四个女生吃坏的肚子，上吐
3、下泻，接到电话，饭没来及吃，我赶紧赶回学校把孩子们送到医院，又打电话通知家长，检查，输液，等最后一个学生输完液我回到学校已是夜里 11 点多了，第二天早上爬起来又赶往医院，跟着孩子们输液，开导她们安慰她们。看着孩子们安然无恙了在妈妈怀里撒娇的时候，我才想起我那生病住了四天医院的儿子。可儿子总说我更像一个老师，而我的学生却总说我更像一个母亲。正是对教育这份事业的热爱，让我无论多苦多累都无怨无悔，我觉得正是我全身心的投入到教育当中，无私的热爱这份职业才会做的比别人更好，才会快乐的享受着教育带来的乐趣。2“热爱学生爱是教育的源泉，是教育成功的基础，没有爱的教育就像池塘没有水，没有爱就没有教育，我努力
4、去爱每一个孩子，发现每一个孩子身上的潜能，鼓励孩子不断自主探索，让他们的才华在爱的氛围里淋漓尽致的发挥。不歧视后进生，不偏袒优等生，不漠视中等生，好孩子人人都爱，可“坏孩子”他们一次次努力得不到肯定，一次次承受挫折和失败，心灵更敏感脆弱，更需要呵护。班级管理中我采取“1+1+1”活动。每次新学期开始一周后我都要学生认真观察每个学生，写出每个学生一个优点，一个月后再找一个新的闪光点，两个月后在找一个，以此类推，结果是孩子们努力发现别人的优点向别人学习的同时又不断的严格要求自己， “坏孩子”同样是学生学习的榜样，是老师表扬的对象，家长都说孩子们自从进了我的班好像变了样。大家在相互欣赏和爱的氛围里快
5、乐成长。二， 了解学生的个性心理，使班级管理做到有的放矢孩子们正处于青春发育期，自我意识不断增强，迫切渴望得到别人的尊重和理解，如果处理不当，一个微小的细节就会伤害到孩子敏感又脆弱的心灵。这时我就会用一种平等的关系，蹲下来平视孩子，把学生看成有思想有个性与成人平等的人，充分尊重学生的意见和要求，我时常提醒自己假如我是孩子，我会怎么想我会怎么做。班级是个共性，但是也是有学生个性组成的，所以我深入了解学生的个性特点，因材施教，对症下药。为了便于了解学生，我要采取了“五个一工程” ，学生每个星期必须给我写一个便条，每学期必须写一封信给我，每位家长必须新学期开始写一封信给我，打一个电话给我，每学期末我
6、给家长写一封信。这样一来，我及时准确的了解了学生，更扎实有效的开展工作。侯海亮，第一次当班主任时，我们班的学习委员，对于他，没有人比我更了解他的家庭情况，他妈妈弱智，他爸爸游手好闲，天上下雨屋里叮当响，海亮这孩子聪明好学，可眼睛里总觉得多了一份同龄人不该有的成熟和忧郁。第一次教学费他没按时交，我问他怎么回事，他只轻描淡写的说忘了，我知道他自尊心极为强烈，爱面子，不希望同学老师同情和怜悯他。于是我向学校求助为他申请了减免学费，当我告诉他时，他眼里闪过一丝不易觉察的欣喜。我格外关注这个孩子，偷偷给他书本，偷偷给他衣物，偷偷帮他补齐学费，当着他我从来不提及这些事。初三快毕业时，他妈妈突然去世了，这对
7、于原本就很艰难的家庭无疑是雪上加霜，但对于海亮来说却是致命的打击，他妈妈是他唯一的精神支柱，我偷偷组织学生为他捐款，我还给他写了一封安慰信，当他接过给他的钱和信，这个内敛的男孩子肆意的哭了，他向我敞开了他自尊又自卑的心灵。如今他以实现了他大学的梦想，他在来信中说：“谢谢老师您一直维护着我小小的自尊心，您对我的尊重和关爱，让我快乐而自在”我抓住了他细微的心理特征，细心地维护了他的自尊心，使教育不知不觉得到渗透。而另一个冯红亮同学，却对老师说教的话充耳不闻，屡次犯错，打架、顶撞老师、上网，我觉得他简直无可救药了，带着无可奈何心情，怀着 5 个月的身孕骑摩托车迎着 11 月的寒风去他家家访，路上孩子
8、见我没戴帽子，用他那冻得通红的小手为我捂着耳朵，我的心一颤，原来这个孩子并非一无是处。刚到门口他爸急匆匆赶着出去卖苦力装车，还没等我说完，就不耐烦的说：“我正忙，找他哥吧！” 他哥哥也不大，听完后冷漠的丢了句：“我上班供你上学，你不好好上就不要上了。 ”说完也走开了，留下我和红亮面对着破败的连块玻璃都没有，里外一样寒冷的屋子，我震惊了我从没见过这么简陋的房子，我从没见过这么冷漠的家庭，红亮哭着拉住我说：“老师，带我走吧，我宁愿在学校挨打挨骂，也不愿在家里”.看着这个从小没有母爱有生活在这样家庭环境里的孩子我也哭了，我明白他之所以那么做只是为了引起别人的关注，从此我格外照顾这个缺少家庭温暖的孩子
9、，我把他当做弟弟在生活和学习上竭尽所能的帮助他，让他当劳动委员，慢慢的他成绩上升了，人也懂事了，有事没事总爱跟我商量。每个孩子都是独立的个体，只有深入的了解了孩子，才会行之有效的教育孩子，我也正是这样一路走来，事实证明的确如此，我带的班违纪情况少 ，班务总是遥遥领先。 三，明确的奋斗目标和正确的舆论导向班级奋斗目标是班集体理想和前进的方向，是班级奋斗的指向标。每一次班集体初建时我都会让孩子们制定“一个三和三个一”引导让孩子们为班集体制定三个奋斗目标：短期的-创造一个团结上进的班集体; 中期目标-成为学校优秀班集体。长期目标- 成为市级优秀班集体， “一个三”是为自己找一个身边的人作为学习的榜样
10、，一个身边的人作为奋斗目标，一个远大的理想。我把每个人的榜样和目标的名字当众读出来，大家一听每个人都是别人学习的榜样和赶超的对象，大家都有了紧迫感， ，你追我赶，形成了赶、比、超的浓厚的学习氛围。每学期末我都会把实现自己奋斗目标的人写在教室后面的光荣榜上，把成绩上升的下降的也写在光荣榜上，学习进步的信心百倍，摩拳擦掌，学习下降的不待扬鞭自奋蹄。每次都给班集体制定一个积极向上的班训，一个正确的舆论可以制约每个学生的心理、行为，它是一种无形的巨大的教育力量。如 2001 年我带的班集体的班训是：只要做就一定做得到！2003 年的班训是：我不一定是最好的但我一定是最努力！2009 年的班训是：净，精
11、，竞。我带的班班风正，学风浓，成绩遥遥领先，这次期中、期末考试四个班年级前十名我们班都占 7 个，是学校的模范班集体。四，充分发挥班干部的作用新的班集体建成我总是先让乐意当班干部的学生轮流当，再演讲竞选，再民主选举，让学生选出自己放心又负责的班干部。培养班干部我选择三步走“牵，扶，放”先牵着走，对班干部培训，让他们明白职责，接着扶着走，让学生设想和班主任共同管理，最后放开手，让学生大胆的发挥自己的才能创造性的去摸索前进。每个星期五班干部一块和我总结一周的班级情况、交换意见、提出下一周的计划和措施。每星期一班干部让学生把上一周遇到的个人和班级问题写了交上来，做到“双沟通” ，学生们亲切的叫班干部
12、为“小老师” ，我叫他们“小管家” 。正是发挥了班干部的作用，让我即节省时间又把工作做得细致有效。五， 开展丰富多彩的班级文化创造一个民主和谐的班级氛围，开展丰富多彩的班级文化，各种各样的竞赛活动，努力发现每个人的闪光点，让每个人的才华都能施展，让每个学生成为最好的自己，让每个人都能得到表扬和肯定。我努力营造积极健康的集体舆论，培养奋发向上的班集体精神，在日常教育和教学中我也兼顾不同层次的学生，开展“每天超越自己一点点”活动，让每个学生在付出一定的努力后，都能实现自己的目标，获得成功的喜悦。付出就会有回报，送人玫瑰，手留余香。去年圣诞节我已进教室，孩子们就用苹果塞了满怀，杨丹的苹果最大，海岭急
13、切的告诉我， “老师，杨丹为了给你买苹果已经两顿饭没钱吃了。 ”我问杨丹，杨丹恐怕我不要她的苹果，急的满脸通红，说：“老师我宁愿两天三天不吃饭，也要你吃了这个苹果，人家说平安夜吃苹果一生幸福平安。 ”听着孩子质朴的话，我热泪盈眶，我怀里这那是苹果啊，这是一颗颗真诚的心啊，我觉得我甘于清贫是值得的。我曾经为学生不学习大动肝火，我曾为学生不理解而心酸流泪，我曾经犹豫过，困惑过，在这一刻所有的苦恼都烟消云散了，原来付出就会有收获。在我的努力下，我带的班级连续被评为校级优秀班集体、石家庄市优秀班集体、学雷锋先进班集体，我个人 2004 年 2009 年两次获政府嘉奖，2004 年 2007 年获政府三
14、等功奖励，2003 年 2009 年两次被评为优秀班主任、论文多次获奖、评优课获奖、辅导学生奖，今年 6 月份我还被推选参加石家庄首届教师风采大赛我没有惊人的壮举，我也没有辉煌的业绩，我只是奉献一份爱心，倾吐一片真情，用我的微薄之力托起一轮轮太阳，挖掘一颗颗珍珠。我甘于清贫乐于奉献，选择了平凡的教师职业我无悔，因为只是我挚爱着这份职业，我无怨，因为这条道路上默默无闻，无私奉献的不止我一个，我无愧，当一个家长把信任交给我一个孩子把未来交给我，我还给了他们一个灿烂的明天，我更无畏，无论前面的路由多么艰难，我都将一如既往，勇往直前！事迹概要：一，热爱教育 1，热爱教育事业。即使生病住院也心里无时无刻不惦记着学生。撇下生病住院的儿子不分昼夜的照顾吃坏肚子的学生。2 热爱学生。实施 1+1+1每月让学生发现别人一个闪光点。二，了解学生的个性心理，使班级管理做到有的放矢。开展“五个一工程”了解学生的个性特点，因材施教，对症下药。悄悄资助家境贫困却爱面子的侯海亮同学，他母亲去世带头为他捐款，帮助从小没有妈妈家庭冷漠为了引起注意而屡犯错误冯红亮同学。三，明确的奋斗目标和正确的舆论导向。实行“一个三和三个一”制定班训。四，充分发挥班干部的作用。实行“双沟通”五，开展班级文化。开展各种竞赛活动和“每天超越自己一点点”活动。做好学生的领头羊-十佳班主任事迹材料侯丽娜新乐市杜固中学
