1、期中检测卷一、基础训练营(33 分)1用“” 划去括号内不正确的音节。 （8 分）停滞（di zh） 吮吸（shn yn）花蕾（li li） 葵花（kui ku）循环（xn xn） 供应（yng yng）商贾（g ji） 煎熬（o o）2看拼音写字词。 （15 分）(1) 当你走进维也 n( )的万 qng( )森林，你会由衷地感到奥地利不愧为“森林王国 ”。那里宜人的气候不只是上帝的恩 c( )，更得益于奥地利森林法的 bn( )布。(2) 在冬天落光树叶的枝 ch( )上，一群白 g( )在不停地舞 do( )，那景象真是 mio b k yn( )。然而，济南的冬天却是另一番景象：小雪为
2、蓝天 xing( )上了银边，在 chng( )清的河水中，绿 png( )冒着热气，天越晴，水 zo( )越绿。3下列词语书写完全正确的一组是 ( )。 （3 分）A. 忠厚老实 相衣为命 彬彬有礼B. 心胸狭窄 秉烛夜游 舍己救人C. 有求必应 勤检诚实 如怨如诉D. 颤颤薇薇 乘其不备 三年五载4在括号里填上表示“看”但不能含有“看”字的词语，不得重复填写。 （3 分）上个星期，我们学校组织了一次爬山活动。站在山顶，同学们有的( )蓝天，有的( )山下，有的 ( )远方，有的( )四周，有的( )着身边的一朵小花 我们 ( )着那充满生机的春景，满心喜悦。5句子加工厂。 （4 分）(1)
3、 每一棵树都是一朵绿色的浪花。 （缩句）_(2)我们怎能容忍破坏纪律的人和事？（改为陈述句）_(3)妈妈说：“我明天要去开会。 ”（改为转述句）_(4)他从来不说谎话。同学们都很信任他。 （用关联词合成一句话）_二 综合展示厅（10 分）6在下面的横线上填上恰当的谚语、惯用语或名言。 （6 分）(1) “_，_。 ”为了演好这几分钟的戏，梅兰芳不知花费了多少心血。(2) 自信的同时要学会谦虚，要懂得“_，_” 。(3) 紧张激烈的比赛开始了，选手们“_，_” ，给我们带来了一场精彩的表演。7母亲是什么？仿写句子。 （4 分）抗震救灾的战士说：“人民养育了我们，人民就是我们的母亲。 ”归国学子说
4、：“我们都是炎黄子孙，祖国就是我们的母亲。 ”我说：“_。”三、课本直通车(14 分)8楚人有涉江者，_ ，_，曰：“是吾剑之所从坠。 ”舟止，_。9能够使我们_ 的泥沼中而不致_，是我们的_。10我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。因为，_，_，常开常新的花朵，_的花朵，唱着歌的花朵11在这块_ 里，包着_ ，黄草山，像_上_的灰色的_。四、阅读检测台(13 分)相 忘我家有一个不小的院子，院子北头有一个水龙头，水龙头旁边的低洼处总是积存着一些水。有两只脖颈生着绿羽毛的野鸽子，习惯了在树上高歌之后来这里饮水。那年暑假，我回家探望母亲。第一次看到两只好看的野鸽子在那么近的地方从容地低头啄水
5、、仰脖咽水，感到特别惊喜，不由得想靠近它们一点，再靠近它们一点。终于，它们觉察出了我的靠近， “噌”地飞走了。那之后的三四天，野鸽子都没有出现。母亲说：“看你把野鸽子给吓着了，要不人家天天都来这里喝水的。 ”我听了，心中生出些歉疚。那是母亲的小伴儿呢，就因为我吓着了“人家” ， “人家”就不肯光顾了。后来，又听到梢头有了“咕咕咕咕”的歌唱声。母亲说一会儿准来喝水。果然，那两只野鸽子唱累了，双双栖在我家院子里，从容地喝水。我端着个簸箕，正要去倒垃圾，看到眼前的一幕，不敢动了。母亲笑着接过我手中的簸箕，说你看着，说完，端着簸箕径直走到院子里去了。她走过两只野鸽子身边的时候，它们好像没有察觉，继续低
6、头啄水、仰脖咽水。等母亲倒完垃圾回到屋里，我迎上去，低声问她：“你比我上次离它们近多了，它们怎么不害怕？” 母亲笑笑说：“你要假装没有看见它们，忘了它们的存在，这样，它们就不怕你了。 ”我想，大概在野鸽子的眼里，我的眼神是不值得信赖的。虽说我拿走了目光中所有的锋芒，虽说我极力取悦那同时也在注视着我的“眼睛” ，但是，那似乎能够洞穿一切的“眼睛”依然不愿与我对视。其实，大自然怀抱中的动物们原本活得多么好。它们实在不需要你或恶或善的注视。 如果你真心爱它们，那就请你“忘了它们的存在”吧，因为它们最美好的祈愿，就是与你相忘。12. 根据选文内容填空。 （4 分）“我”开始靠近野鸽子是因为_；发现鸽子
7、三四天没来喝水， “我”心里_；等再见到它们从容喝水时， “我”_；母亲离它们更近，它们却不害怕，是因为母亲_。13. 作者这篇文章要表达的心愿是什么？请从文中找出能够表达这种意思的句子，并在下面画横线。 （2 分）14在描写野鸽子逃离“我”时，用了一个 “噌”字，这个字有怎样的表达效果？（3 分）_15你同意本文作者的观点吗？说说理由。 （4 分）_五、习作百花园（30 分）16艳艳荷花，亭亭玉立；青青蔬菜，默默无语我们身边的每一种事物都有别具一格的个性，只要你用心观察，就能感觉到它们丰富的思想。请写一种你熟悉的植物或动物。期中检测卷一、1di yn li kui xn yng ji o2(
8、1)纳 顷 赐 颁 (2)杈 鸽 蹈 妙不可言 镶 澄 萍 藻3 B 点拨：A 组中“相衣为命”的“衣”应为“依” ；C 组中“勤检诚实”的“检”应为“俭” ；D 组中“颤颤薇薇”的“薇薇”应为“巍巍” 。4 仰望 俯瞰 眺望 环顾 凝视 欣赏5 (1)树是浪花。(2)我们不能容忍破坏纪律的人和事。(3)妈妈说，她明天要去开会。(4)因为他从来不说谎话，所以同学们都很信任他。二、6(1) 台上三分钟 台下十年功(2)虚心使人进步 骄傲使人落后(3)八仙过海 各显神通7示例：大地哺育我们茁壮成长，大地就是我们的母亲三、8其剑自舟中坠于水 遽契其舟 从其所契者入水求之9漂浮于人生 陷污的 信心10
9、鸟是树木的花朵 千姿百态的花朵 跳着舞蹈11水晶 红屋顶 地毯 团花样 树影四、12看到野鸽子喝水特别惊喜 有些歉疚不敢动了 假装没有看见它们13 大自然怀抱中的动物们原本活得多么好。它们实在不需要你或恶或善的注视。如果你真心爱它们，那就请你“忘了它们的存在”吧，因为它们最美好的祈愿，就是与你相忘。14 “噌”字写出了野鸽子的惊慌失措和它们逃离的速度之快。15示例：同意。爱护动物就要尊重它们。比如在瑞士，浣熊、天鹅等动物在人们的生活区随处可见，因为瑞士人对待动物很友好，不打扰动物的生活，这样才能使人和动物和谐相处。点拨：同意或者不同意都可以，但是不能偏离爱护动物、与动物和谐相处的主题，理由要充分。五、16思路导航：这里要求写一种你熟悉的植物或动物，关键是要抓住其特点来写。在写的时候，可以根据观察顺序展开描写，描写要生动具体，文章结构要清晰明了。同时还可以使用修辞手法让你的文章更加生动形象。 例文略。
