1、16、探索宇宙教学目的1 会查阅、整理书刊及其他途径获得的科学资料，能用自己擅长的方式表达研究结果。2 了解人类对宇宙的探索历史；直到一些重要的探索宇宙的工具，意识到人类对于探索宇宙奥秘付出的艰辛。导入新课：同学们，经过前面几节课的学习，现在你们对宇宙有哪些了解？我这里有一段录像，你们想看吗？看了以后说说你的感受。 二、新授： 思考：1. 回忆一下，太阳系是怎样一个星系？2. 太阳系在宇宙中是惟一的吗？2、认识宇宙的组成结构 （ 1.） 天空中的每一颗恒星都类似太阳一样发光发热，也有可能组成类似太阳系一样的天体系统。通过观察星空，我们就知道有许多这样的系统。我们的太阳系属于一个恒星集团银河系。
2、 （ 2.） 出示银河系俯视和侧视的图片，说说你们觉得银河系像什么？（ 3. ）阅读课本资料，说说 银河系中有多少颗恒星？银河系有多大？（ 4.） 太阳在银河系中的位置看得出来吗？光年是一个什么单位？1 光年等于多少千米？算一算。 （ 5.） 了解了银河系，你们有什么感受？（ 6.） 教师小结：银河系大约由 1000 亿到 2000 亿颗恒星组成，直径有 10 万光年。但银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有 100 亿个，人们把它们统称为河外星系。目前我们已经能观测到距我们 120 亿光年的宇宙空间，但还没有看到宇宙的边缘，宇宙还处于青年时期，还在长大，还在膨胀。 三、认识恒星的运
3、动变化 1.组成宇宙的恒星又是怎样的呢？我们来了解一下它们。 2.组织学生观看相关的录像资料。 3.新星爆炸是怎么回事？你们有没有收集到这方面的资料。 4. 你们能用一个词来描述恒星吗？能用一个词来描述一个宇宙吗？四、了解人类对宇宙的探索 1. 我们看到的这些资料，是人类不断对宇宙进行探索的结果。 2. 近几十年来，我国在宇宙探索方面也取得了伟大的成就，你知道吗？ 3. 人类在探索宇宙的历程中有哪些杰出人物？他们分别有哪些贡献？4. 补充一些相关资料。课后拓展：我国的宇航员进入太空后，我国又确立了“嫦娥奔月”计划。这项计划的内容是什么呢？什么时间登上月球的？同学门想了解吗？课后请同学门继续关注中国的航天，如果你们搜集到了新资料，请随时向同学们发布。
