1、分类和回收利用教案科学概念：1、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，这样可以减少垃圾、节约资源。2、垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理。3、堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。过程与方法：1、调查当地废品回收情况。2、进行垃圾的分类分装，参与回收利用的活动。3、开展做堆肥的活动。情感态度价值观：1、培养强烈的资源意识和环保意识。2、养成垃圾分类、节约资源的习惯。教学重点：正确区分可回收与不可回收垃圾，并学会分类、分装的有效回收方法。教学难点：正确区分可回收与不可回收的材料，正确处理有毒垃圾。教学准备：上课用的 ppt课前活动：开展一次全班参与的调查活动：请学生调查附近的废品回收
2、站或询问废品回收工作者，他们回收些什么？这些物品回收后有什么用处？教学过程：一、创设情景，引入新课二、汇报交流垃圾调查情况。1、提问：废品回收工作者回收些什么？这些物品回收后用什么用处？2、学生思考、讨论，汇报3、归纳：垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料区分和集中起来。要有效地回收，必须改变垃圾混装的旧习惯，对生活垃圾进行分类和分装。三、学习垃圾分类知识四、给垃圾分类。五、小结：垃圾的种类六、有毒垃圾的处理提问：类似废旧电池这样的有毒垃圾该怎么处理？阅读：危险品的处理办法 71 页七、制作堆肥箱1、谈话：说到家庭垃圾，有心的同学一定注意到了家庭垃圾中约有 13 是食物废料，能不能将这些垃圾变废为宝？2、今天，我们就一起来学做一个利用食物废料等垃圾做成的宝贝堆肥箱（板书：堆肥箱）3、出示堆肥箱的图片谈话：堆肥箱有什么用？怎么制作堆肥箱？练习总结：垃圾分类、分装并不难！只要我们人人参与，养成良好的习惯，我们周围的环境一定会变得更加清洁和美丽。
