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六年级下科学教学素材六年级科学《基础训练》答案 第一单元 4. 我像谁青岛版(六三制).doc

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资源描述

4. 我像谁观察与思考我想研究的问题。2、遗传是怎样进行的?探究与体验观察实验自己的身体特征与家人的异同点。我的方案:自己观察,对比自己家人的照片,哪些一样,哪些不一样。我的记录:与爸爸相似的地方:脸型很像。与妈妈相似的地方:性格。与其他亲人相似的地方:耳朵。与家人不同的地方:头发。我的发现:自己和家人总有相似的地方。动物中的“像”与“不像”我的交流:小狗的毛色与它妈妈一样。我的发现:生物奖自身的形态特征或生理特征遗传给下一代,叫做遗传。植物中的“像”与“不像”我的交流:同一棵树上,结的果实不一样。我的发现:生物中亲代与子孙的差异叫做变异。我的收获1、生物的形态特征或生理特征传给后代的现象,叫做遗传。2、生物的亲代与子代之间以及与子代的个体之间的形态特征或生理特性上的差异,叫做变异。拓展与应用(了解,不用抄)

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