1、小学二年级体育教学设计案例一、教学设计思路本课教学的对象是二年级的小学生，自己控制能力较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、等特点。所以，抓住这点在学习的形式下，为学生提供练习、观摩、通过个人与个人、个人与群体之间的联系培养学生的合作能力。使教、学、练有机的结合起来。充分体现学生的主体作用，使学生获得成功的乐趣。 二、教案授课人 学 科 体 育 学 校课题 1、学习立定跳远。 2、游戏:对抛比多教学目标1、通过练习使学生初步掌握立定跳远的技术动作, 发展学生跳跃能力及身体协调性。2、初步掌握“对抛比多 ”游戏的方法, 发展学生灵敏性和协同动作的能力。3、培养学生主体意识和团结协作的精神。教学重
2、点 两脚用力蹬地起跳,动作配合协调。教学难点 前脚掌离地瞬间用力。教学方法 合作学习。教具 若干个实心球教 学 进 程课 练的结构教学内容 教学要求及场地设计指导与教学方法 习时间评价方法开始部分1、体育委员整队。2、报告人数。3、师生问好。4、宣布本课内容。队形 :要求: 1、集队“快、静、齐”2、精神饱满，注意力集中。教师检查学生服装及出勤情况23培养学生听从指挥及 良好的组织纪律。准一、专项练习1、原地屈伸动作。2、模仿袋跳, 蛙跳。队形:要求:1、动作一、1、教师讲解并示范；2、学生集体练习；3、学生双人配合练习； 8培养学生合作意识备部分二、游戏: 对抛比多舒展大方。2、态度认真,互
3、相合作。队形:要求:判断准确、注意安全。二、每二人一组，相对而站实相 5米，各持一只实心，法令后，同时对抛对接实心球，在规定的时间内（如：一分钟）失误少，成功次数多的一队为胜。12培养学生勇敢果断的好品质。基本学习立定跳远教学重点：两脚用力蹬地起跳,动作配合协调。队形:两腿自然开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举，当听到“一”时，两臂向上摆起，同时两腿弹性屈伸一 次；数“二”时，两臂自上至前向下摆至后举，同时两腿弹性屈一次；20培养学生合作意识培养学生部分教学难点：前脚掌离地瞬间用力。 要求:1、两腿用力蹬地跳起，脚跟着地，落地平穏。2、落地时，尽量做到屈膝缓冲。当数到“三”时，两腿用力上摆，同时，两腿蹬地向前跃出，落地时两腿微屈。1、教师讲解每个动作要求。2、学生按要求小组合作学习，完成每个项目。3、小组自主练习，教师巡视个别指导，纠正动作。23集体主义精神结束部分1、放松运动。2、课上小结。3、布置收器材。队形:要求：轻松愉快。1、学生跟着老师一起练习。2、引导学生进行小结。3、师生告别。2培养学生的小组合作意识三、反思及点评利用小组活动形式，培养乐于合群的性格。性格是个性的核心要素，良好的性格对于学习具有重要的影响。小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。
