1、思修复习Q1：思想道德与法律的关系中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础。中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。都是社会行为规范，法律是最低限度的道德。内容互相渗透，互相补充。建立在同一经济基础上并随经济基础变化而变化。目标一致。Q2：社会主义核心价值观的基本内容倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面的价值要求） ，倡导自由、平等、公正、法治（社会层面的价值要求） ，倡导爱国、敬业、诚信、友善（公民层面的价值要求） 。Q3：培育和践行社会主义核心价值观的重大意义是实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑。是协调
2、推进“四个全面”战略布局的精神动力。是引导大学生进德修业、成长成才的根本指针。Q4：学习本课程的重要意义有助于认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。有助于掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德素质和法律素质打下知识基础。有助于摆正德与才的位置，促进自身全面发展。四个全面：全面深化改革、全面建成小康社会、全面依法治国、全面从严治党Q5：理想信念的重要意义理想信念指引奋斗目标。理想信念提供前进动力。理想信念提高精神境界。Q6：如何树立科学的理想信念一、 认识大学生的历史使命二、 确立马克思主义的科学信仰。马克思主义是科学真理，具有持久生命力，以改造世界为己任，马克思主义科学预见人类
3、社会最终必然实现共产主义三、 树立中国特色社会主义共同理想。坚定对中国共产党的信任、坚定中国特色社会主义信念、坚定实现中华民族伟大复习的信心Q7：在实践中化理想为现实如何实现理想一、 正确理解理想与现实的关系 辩证看待理想与现实的矛盾 了解实现理想的长期性、艰巨性和曲折性理想实现是一个过程，正确对待实现理想过程中的顺境与逆境 艰苦奋斗是实现理想的重要条件二、 坚持个人理想与社会理想的统一 社会理想规定、指引着个人理想 社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华三、 在实现中国梦的实践中放飞青春梦想 立志当高远 立志做大事 立志须躬行Q8：结合自身实际，谈谈实现中华民族伟大复兴的中国梦历史使命中大
4、学生肩负的责任。1立志当高远。青年时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。志向高远，就是要放开眼量，不满足于现状，也不屈服于一时一地的困难与挫折，更不要斤斤计较于个人私利的多与少、得与失。树雄心、立壮志，是关系大学生一生前途命运的重大课题。 2立志做大事。在今天，做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业。新时代的大学生应该把个人命运与国家和人民的命运联系在一起，立为国奉献之志，立为民服务之志，为祖国和人民的利益而奋斗，在实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想。 3立志须躬行。漫长的征途需要一步一步地走，崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗。通往理想的路是遥远的，但起点就在脚下，在一切平凡的岗
5、位上，在扎扎实实的学习和工作中。实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。伟大出自平凡，社会需要杰出人物，更需要千千万万个普通劳动者。Q9：民族精神的基本内容以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。Q10：爱国主义的科学内涵和时代价值内涵：爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化价值：维护祖国统一和民族团结的纽带、实现中华民族伟大复兴的动力、实现人生价值的力量源泉Q11：新时期爱国主义的要求在经济全球化的条件下，必须坚持弘扬爱国主义精神，坚持爱国主义与爱社会主义的统一，弘扬以民族精神和时代精神为主要内容的中国精神，献身于建设中国特色社
6、会主义现代化和促进祖国统一的伟大事业a 经济全球化形势下弘扬爱国主义 人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。科学没有国界，但科学家有祖国。经济全球化过程中始终维护国家的主权和尊严。b 坚持爱国主义与爱社会主义和祖国统一c 大力弘扬和培育民族精神,弘扬以改革创新为核心的时代精神。Q12:改革创新的重要意义进一步解放和发展生产力的必然要求。全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要条件。建设社会主义创新型国家的迫切需要。Q13：如何做爱国者一、 推进祖国统一坚持一个中国原则。推进两岸交流合作。促进两岸同胞团结奋斗。反对台独。二、 促进民族团结三、 增强国家安全意识确立总体国家安全观。增强国
7、防意识。履行维护国家安全的义务。Q14：结合自身实际，谈谈大学生应如何真正成为改革创新的生力军。做改革创新的实践者： 1树立改革创新的自觉意识：突破陈规陋习的自觉意识大胆探索未知领域的信心和勇气以创新创造为目标的志向； 2培养改革创新的责任感； 3增强改革创新的能力本领：扎实系统的专业知识-基础培养创新型思维方式-前提积极投身实践-关键。Q15：树立正确的人生观在社会关系中形成人生观，人生观是人们在实践中形成对人生目的和意义的根本看法，决定了价值取向和生活态度。人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现，是世界观的重要组成部分。人生观的主要内容一、人生目的人生目的决定人生道路。正确的人生目的使人
8、做出正确的选择，始终朝着正确的人生发展道路前进人生目的决定人生态度。正确的人生目的使人以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的坎坷。人生目的决定人生价值标准。正确的人生目的使人懂得人生的价值首先在于奉献，从而在工作中尽心尽力尽责。二、人生态度1.人生须认真。要以认真的态度对待人生，要严肃思考人生应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。 2人生当务实。要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生，以务实的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。 3人生应乐观。要乐观向上、热爱生活、对人生充满自信，形成热爱生命、乐观向上的人生态度。 4人生要进取。要积极进
9、取，不断丰富人生的意义，在贡献中提升生命的价值，在创造中书写人生的灿烂篇章。 三、人生价值正确认识人生矛盾。树立正确的得失观、幸福观、生死观。用科学高尚的人生观指引人生。反对享乐主义、拜金主义、极端个人主义Q16：人生价值的标准与评价人生的自我价值与社会价值。人生的自我价值表现为对自身物质和精神需要的满足程度，社会价值表现为个体对社会和他人所做的贡献。人生的自我价值和社会价值，既相互区别，有密切联系、相互依存，共同构成人生的矛盾统一体。标准：人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步，劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，是社会评价人生价值的普遍标准。评价：坚持能力有大
10、小与贡献须尽力相统一。坚持物质贡献与精神贡献相统一。坚持完善自身与贡献社会相统一。Q17：在实践中创造有价值的人生走与人民群众相结合的道路。走与社会实践相结合的道路。Q18：大学生怎样实现人生价值当代大学生是可爱、可信、可贵、可为的。同学们要坚持理论联系实际、积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋进，实现最大的人生价值，创造无悔的青春。Q19：促进自我身心的和谐树立正确的世界观、人生观、价值观。掌握应对心理问题的方法和知识。积极参加
11、集体活动，增进人际交往。Q20：促进个人与他人的和谐一、 促进个人与他人和谐应坚持的原则平等原则、诚信原则、宽容原则、互助原则二、 正确认识和处理竞争与合作的关系正确认识竞争。正确认识合作。正确处理竞争与合作的关系。Q21：中华传统美德的当代价值社会主义现代化建设的需要。加强社会主义道德建设的需要。大学生成长成才的需要。Q22：中华传统美德的基本精神。重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神。推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。倡导言行一致，强调恪守诚信。追求精神境界，重视道德需要。强调道德修养，塑造理想人格。Q23：中国革命道德的主要内容和现实意义主要
12、内容：为实现社会主义和共产主义理想而奋斗。全心全意为人民服务。始终把革命利益放在首位。树立社会新风，建立新型人际关系。修身自律，保持节操。现实意义：有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想与信念。有利于培育和践行社会主义核心价值观。有利于引导人们树立正确的道德观，积极投身于社会主义建设事业。有利于培育良好的社会道德风尚，抵制腐朽思想的侵蚀。Q24：如何加强社会主义道德建设一、 着眼“四个全面”战略布局加强道德建设全面建成小康社会，需要切实加强道德建设。全面深化改革。全面依法治国，需要法律和道德共同发挥作用。全面从严治党，需要加强党员干部的思想道德建设。二、 社会主义道德建设的核心和原则1. 为
13、人民服务是社会主义道德建设的核心。为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求，是社会主义市场经济健康发展的要求，体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一。2. 集体主义是社会主义道德建设的原则。社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一，强调国家利益、社会整体利益高于个人利益，强调重视和保障个人的正当利益。三、 加强个人道德修养提高个人道德修养的自觉性。采取有效的道德修养方法。积极参加社会实践。自觉远离低级趣味，抵制歪风邪气。脚踏实地，敢于担当。持之以恒，善始善终。Q25：结合全国道德模范的先进事迹，谈谈大学生如何投身崇德向善的道德实践。1践行社会主义荣辱
14、观。正确把握社会主义荣辱观的基本内涵，坚持知行合一，坚持自律他律的统一，坚持知荣与明耻的统一，时时处处对照检查自己的言行举止。将社会主义荣辱观内化为自己的道德品质和行为习惯。 2参加志愿活动和学雷锋活动。大学生应该弘扬奉献友爱、互助进步的志愿精神，多关注特殊群体、偏远地区，广泛参与帮扶行动，志愿服务，为营造“我为人人，人人为我”的社会氛围作出贡献，努力传播文明、引领风尚、营造和谐的时代先锋。3培养诚实守信的良好品质。大学生以诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻为基本要求，把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的原则，自觉做到言必信、行必果。4养成节俭节约的良好习惯。大学生要积极参
15、与节俭养德、全民节约行动，大力倡导节约行为，从我做起，从现在做起，把节俭的理念渗透到日常行为和人际交往中。 5自觉学习道德模范。激励自己崇德向善，见贤思齐，弘扬真善美，传播正能量。时时处处以他们为榜样，多做举手之劳的好事，多办惠及他人的实事，在不同的场合做到遵德守礼、遵规守法，养成良好的道德习惯。Q26：社会公德、职业道德、家庭美德的内容社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。职业道德：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。家庭美德：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。Q27:树立正确的择业观、创业观和恋爱观。择业观：树立崇高的职业理想。职业活动不
16、仅是人们陌生的方式和手段，也是人们奉献社会、完善自身的必要条件服从社会发展的需要。择业不仅要考虑个人的兴趣和意愿，也要充分考虑现实的可能性和社会的需要。做好充分的则也准备。尽早确定就业目标，自觉地把大学学习通未来择业紧密联系，提高自身能力与素质以适应将来的职业要求。创业观：要有积极创业的思想准备。创业意识强烈并且思想准备红粉，就能为自己创造更好的发展机会，也为社会创造更多的就业岗位。大学生积极关注经济社会发展的趋势，了解国家鼓励大学生自主创业的政策，为今后自主创业打下良好的基础。要有敢于创业的勇气。要提高创业的能力。恋爱观：三原则：尊重人格平等。自觉承担责任。文明相亲相爱。五不能：不能误把友谊
17、当爱情。不能错置爱情的地位。不能片面或功利化地对待恋爱。不能只重过程不顾后果。不能因失恋而迷失人生方向。Q28：如何加强个人修养。1提高个人道德修养的自觉性。首先，应有进行道德修养的强烈动机；其次，应积极主动的进行自我教育、约束、激励；最后，应正确的认识和评价自己，发扬优点，克服不足。 2采取有效的道德修养方法。借鉴历史上思想家们提出的各种积极有效的道德修养方法，并结合当今社会发展的需要和当代人道德修养的实践经验。学思并重省察克治慎独自律积善成德 3积极参加社会实践。在社会实践中努力提高修养的自觉性和主动性，培养出优良的道德品质和高尚的道德人格。Q29：法律的本质和特征本质：法律是统治阶级意志
18、的体现。法律体现的是上升为国家意志的统治阶级意志，即通过国家立法的形式所体现的意志。法律是由特定社会的物质生活条件决定的。特征：法律是调整社会关系的行为规范。法律是由国家创制并保证实施的行为规范。法律是规定权利和义务的行为规范Q30：社会主义法律的特征一、 我国社会主义法律的本质特征。从体现的意志看，体现了阶级性与人民性的统一。从实质内容看，是科学性和先进性的统一。二、 中国特色社会主义法律体系的特征体现了中国特色社会主义的本质要求。体现了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求。体现了结构内在统一而又多层次的国情要求。体现了继承中国法制文化优秀传统和借鉴人类法制文明成果的文化要求。体现了动态、
19、开放、与时俱进的发展要求。Q31：我国宪法确立的基本原则与制度基本原则：党的领导原则。人民主权原则。人权保障原则。法治原则。民主集中制原则。制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。民族区域自治制度。基层群众自治制度。Q32：建设中国特色社会主义法治体系的意义和内容意义：凝聚思想共识的法治航标。推进国家治理现代化的重要举措。全面依法治国的基础工程。内容：建设完备的法律规范体系。建设高效的法治实施体系。建设严密的法治监督体系。建设有力的法治保障体系。建设完善的党内法规体系。Q33：尊重法律权威的重要意义和基本要求重要意义：尊重法律权威是社会主义法治观念和法治思维的核心要求，是建设社会主义法治
20、国家的前提条件。尊重法律权威对于推进国家治理体系和治理能力现代化、实现国家的长治久安极为重要。尊重法律权威是实现人民意志、维护人民权益、保障人民权利的基本途径。尊重法律权威是维护个人合法权益的根本保障。基本要求：信仰法律。遵守法律。服从法律。维护法律。Q34：法律权利与法律义务法律权利的特征：法律权利的内容、种类和实现程度受社会物质生活条件的制约。法律权利的内容、分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在差异。法律权利不仅由法律规定或认可，而且受法律维护或保障，具有不可侵犯性。法律权利必须依法行使，不能不择手段地行使法律权利法律义务的特征：法律义务是历史的。法律义务源于现实需要。法律义务必须依法设定。法律义务可能发生变化。法律权利与法律义务的关系：1法律权利和法律义务是相互依存的关系，法律权利的实现必须以相应法律义务的履行为条件；同时，法律义务的设定和履行必须也以法律权利的行使为依据。2法律权利和法律义务是目的和手段的关系，离开了法律权利，法律义务就失去了履行的价值和动力；同样，离开了法律义务，法律权利也形同虚设。3法律权利和法律义务还具有二重性的关系，即一个行为可以同时是权利行为和义务行为。 4法律权利与法律义务是平等的。
