1、Harbin Institute of Technology课程设计报告课程设计报告课程名称： 数据结构与算法课程设计设计题目： 扫雷游戏 院 系： 计算机科学与技术学院 班 级： 10503105 设 计 者： 黄林峰 学 号： 1050310521 指导教师： 李秀坤 设计时间： 2007 年 9 月 8 日 哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学课程设计任务书姓 名：黄林峰 院 （系）： 计算机科学与技术专 业：计算机科学与技术 班 号： 10503105任务起至日期： 2007 年 8 月 27 日 至 2007 年 9 月 9 日 课程设计题目： 扫雷游戏课程设计要求：1、做一个 N x M
2、的扫雷游戏（如下图） ，每个方格包 含两种状态：关闭（closed）和打开（opened） ，初始化时每个方格都是关闭的，一个打开的方格也会 包含两种状态：一个数字（ clue）和一个雷（bomb） 。你可以打开（open）一个方格，如果你打开的是一个 bomb，那么就失败；否则就会打开一个数字，该数字是位于0，8的一个整数，该数字表示其所有邻居方格（neighboring squares）所包含的雷数，应用该信息可以帮助你扫雷。2、能够给出游戏结果（输、赢、剩余的雷数、用掉的时间按秒计）3、游戏界面最好图形化，否则一定要清楚的字符界面。4、合理分配各个操作的按键，以及各方格各种状态如何合理显
3、示。设计任务总述：1、利用二维数组建立一个 N x M 的区间，初始化每个方格关闭。2、用户能够打开一个方格，一个已打开的方格不能再关闭。3、能够标记一个方格，标记方格的含义是对该方格有雷的预测（并不表示真的一定有雷） ，当一个方格标记后该方格不能被打开，只能执行取消 标记的操作，只能在取消后才能打开一个方格。4、对打开的方格进行判断，如果打开的是一个 bomb，则 game over；反之，显示某一数字，即所有邻居方格所包含的雷数5、在游戏界面上，显示输、赢、剩余的雷数以及用掉的时间。工作计划及安排：1、8 月 28 日8 月 31 日对 VC 图形化界面的使用进行学习，初步准备在TC3.0
4、编译环境下，利用 TC 自带的绘图函数做出图形界面。在此期间，参看有关讲解 TC 函数的书籍，对所需函数灵活运用。2、9 月 1 日开始进行编程，绘出图形，写出鼠标控制函数。3、中期检查之前要把主要的图形以及各鼠标控制做出，9 月 3 日之后开始编写完整的程序，调试。4、9 月 8 日之前完成报告的撰写以及答辩 PPT。指导教师签字_年 月 日 数据结构与算法课程设计中期检查结果学号： 10503105 姓名： 黄林峰 指导老师： 李秀坤课程设计题目 扫雷游戏系统总任务描述：本题目做一个 N x M 的扫雷游戏，每个方格包含两种状态：关闭（closed）和打开（opened ），初始化时每个方
5、格都是关闭的，一个打开的方格也会 包含两种状态：一个数字（clue）和一个雷（bomb）。你可以打开（ open）一个方格，如果你打开的是一个 bomb，那么就失败；否则就会打开一个数字，该数字是位于0 ，8的一个整数，该数字表示其所有邻居方格（neighboring squares）所包含的雷数。能够打开一个方格，一个已打开的方格不能再关闭。能够标记一个方格，标记方格的含义是 对该方格有雷的预测（并不表示真的一定有雷），当一个方格标记后该方格不能被打开，只能执行取消 标记的操作，只能在取消后才能打开一个方格。能够给出游戏结果。游戏界面图形化。已完成工作描述：1.确定在 Turbo C/C+
6、3.0 的平台上，利用 DOS 系统调用函数和 graphics.h 进行图形化处理。2.查阅相关资料，完成如下模块：InitMouse，Scr，MouseState，Edge，TurnBack，InitArrow，InitCursor，MouseShow，MouseHide，CursorShow，CursorHide，SetRange，GetXY，SetXY，WaitMouse，WaitKey，Prt，Locate。3.程序上，已经完成了利用 random（随机数产生函数）在区域里布雷，若重复布雷，则进行一次判断，再随机一次（用 while 循环实现） ，code 如下：for (i=0;i
7、=0) i+;if (Mineyx+1=MINE)if (Miney+1x=MINE)if (Miney-1x+1=MINE)if (Miney+1x+1=MINE)if (Mineyx+1=MINE)if (Miney+1x=MINE)if (Miney-1x+1=MINE)if (Miney+1x+1=MINE)Mineyx=i;四、标记雷块建立一个二维数组 Turnyx，专门记录用户右键的情况，当用户第一次按右键的时候，修改 Turnyx的值，使之为 2，并把该模块标记为“*” ，同时 Total 的值自加 1；当用户在该模块上第二次点右键的时候，修改 Turnyx的值为 0，并把该模块
8、重新标记为初始的“？” ，同时 Total 的值自减 1。五、游戏结束游戏有四种结束方式：1. 用户按 Esc 键强行退出；2. 用户点击雷块，游戏失败退出 FailExitGame()：for (y=0;y10;y+)for (x=0;x10;x+)if (Mineyx=MINE) Prt(x+SX,y+SY,*,14+128);MouseHide();CursorShow();printf(“n Fail!n“);delay(4000);exit(0);3. 用户标注完 10 个雷块，但其中有误标注，游戏失败退出 FailExitGame()：for (i=0;i10;i+)if (Min
9、eMarki1Marki0) m+;if (m9) FailExitGame();4. 用户找出所有的 10 个雷块，游戏胜利退出 ExitGame()：for (i=0;i10;i+)if (MineMarki1Marki0) m+;if (m9) FailExitGame();MouseHide();CursorShow(); printf(“n OK,Good!n“);delay(4000);exit(1);六、运行结果开始界面：图 3 开始界面用户点击雷块，游戏失败：图 4 点击雷块游戏失败用户标注完 10 个雷块，但其中有误标注，游戏失败：图 5 标注完毕但有错误找出所有的 10 个
10、雷块，游戏胜利：图 6 游戏胜利七、结果分析从最后的执行文件可以看出，本课程设计最终设计的扫雷小游戏基本可以完成了预定目标，有一个遗憾，就是没有记录用户所耗时间的功能。 在TC3.0的环境下，利用窗口图形实现了鼠标控制的要求。在程序判断上没有明显的问题，能够满足初级用户的要求。八、结论本次课程设计完成了扫雷游戏的模拟，并给出了相应的图形化界面。 通过本次课程设计，训练了对二维数组，中断函数等C语言基础知识的应用和掌握，并对图形界面的程序设计有了一定的锻炼。九、参考文献 1.冯博琴，刘路放，精讲多练 C 语言，西安交通大学出版社，1997。2.杨路明，C 语言程序设计教程，北京邮电大学出版社，2003。3.罗伟坚，Visual C+经典游戏程序设计，人民邮电出版社，2004。
