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五年级上科学教案3昼夜交替 (1)苏教版(三起).doc

上传人:无敌 文档编号:1079769 上传时间:2018-06-10 格式:DOC 页数:3 大小:34KB
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资源描述

1、东城街道上庄小学教师课时备课卡课题 第三课 昼夜交替教学目标1、能用地球仪、手电筒模拟昼夜的形成。 2、知道昼夜变化是地球自转的结果。 3、能够根据地球自转大致推算出某地的时间。教学重点 探究昼夜变化的成因教学难点 根据已知条件推算某地的时间 修 改1、导入新课 1、谈话:我们知道 2008 年北京奥运会的开幕式是在晚上 20 点,那么美国的观众是在什么时候收看的实况直播?2、学生思考后回答 3、讲述:是的,美国观众是在早上 8 点看的开幕式实况直播,当我们是晚上时,美国正好是白天,为什么会出现这种昼夜变化呢?我们今天就来一起寻找问题的答案。(板书课题)2、学习新课 1、模拟昼夜的成因 学生思

2、考 (1)通过刚才的讨论,我们知道,同一时刻,地球上各个国家的时间不一定一样,那么为什么会这样呢? (2)学生用手电筒代表太阳,地球仪代表地球,围绕地球仪转动手电筒,观察地球仪上的明暗变化。特别注意观察南北极的光照情况。 (3)实验的时候注意地球自转的方向,并注意观察同一时刻,地球上不同国家的时间为什么不同,找出不同时间的国家例子 (4)学生汇报交流 (5)小结:太阳不可能用 24 小时围绕地球转一圈,说明地球上的昼夜交替不会是太阳围绕地球转动的结果,而地球自转一周所需的时间则要短得多,因此昼夜交替只能是地球自转的结果。2、介绍人类对昼夜交替的探索历程。 (1)讲述:人类很早就对昼夜的形成进行了探索,并形成了很多观点。 (2)学生阅读教材 P8“古人对昼夜交替的解释” (3)思考:阅读了这些资料,你有什么想法? 修改项教学过程4)小结:科技是不断发展的,科学事业也是在争论中不断进步的。3、课外作业 课后上网搜查世界各国与北京的时差。四、板书设计昼夜交替(24 小时)昼夜变化是由地球自转形成的教后反思

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