1、单杠-跳上成正撑-前翻下观课报告单杠-跳上成正撑-前翻下是小学阶段单杠课的重要内容，单杠项目是体操教材中难度较大的运动项目，但是它能培养学生良好的身体姿态、身体空间方位感、控制能力、协调性，它属于四年级低单杠考核项目。在今年的暑期远程培训中，有幸观看了宋老师执教的这节课，受益匪浅，宋老师上的非常地出色，现就个人观后感想跟大家交流下。本课内容结构复杂，难度较大，学起来较为枯燥，为了调动学生的学习积极性，诱发学生的学习兴趣，宋老师根据内容的动作结构将其分解成若干小步子，学生根据练习程序，结合教师的讲解和示范完成教学任务。低单杠上的技巧课对学生来说还是第一次接触有一定恐惧性，同时它也存在一定的危险性
2、。学生在练习时会产生犹豫和害怕的心理，但宋老师老师采用多种方法解除学生的恐惧心理，使同学们敢尝试敢表现。他的课体现了素质教育的教学思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围。综合起来，有以下优点值得我们借鉴和学习：1.在课的准备部分，宋老师按照传统体育教学的方式进行。热身操部分比较突出，他运用快节奏的音乐，与学生共同进行练习。学生们动作整齐划一，精神抖擞，情绪高涨，对学生学习的积极性有很大的推动作用。2.在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。整个教学过程都是以小组为单位进行活动充分发挥了小组合作的作用。3.安全保护做的到位。作为一名体育教师来说，能够把安全
3、放首位，在讲解示范时，要抓住技术动作要点进行教学，一步一步练习，并且在教学目标定位上应该调整为屈腿下，避免由于直腿速度过快而产生的脱手现象，从而避免伤害事故的发生，较好的完成了教学目标。4.整堂课下来结构紧凑，目标明确，课堂积极参与性氛围浓烈，集娱乐性、技巧性于一体，使学生在充分玩的过程中，学习了跳上成正撑前翻下的基本技能。5.在课的结束部分，宋老师运用游戏“雷霆战鼓”补充合作互助的练习，让整个课堂更加积极向上，培养学生的团队合作意识和发现问题、解决问题的能力。有待讨论的地方：1.利用激励性的言语使学生克服恐惧畏怕的心理，老师的激励性、评价语言过少，在教学中尤其是对那些完成很困难的同学在做好保
4、护与帮助的前提下，需要更多言语甚至一个鼓励的眼神都是对他们莫大的肯定，激励他们做的更好。2.对每项活动结束缺少简短的小结，而这个在整个教学过程中也是必不可少的。一个是对学生整体表现的小结，一个是对活动本身学生接受情况的小结，可进行表扬或鼓励。通过观看这节课，让我拓宽自己的了视野，让我对小学体操单杠的学习有了一个新的认识。在新课改的今天，我们每一位老师要上好每一堂课就要不断学习不断充电，我们的远程研修平台应该一直开放，让我们随时都能和专家、优秀的老师们进行交流和学习，解决实际教学中遇到的问题，使我们的教学水平得到不断的提高。一、教材分析：立定跳远是小学体育与健康的教学内容，这是让学生初步接触双脚
5、跳起的知识，为今后的助跑式跳远和三级跳远打好良好的基础。二、教学内容：1、立定跳远2、游戏：小青蛙学捕食三、教学任务：1.通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦。2.通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。3.让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。四、教学重、难点教学重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。教学难点：双脚轻巧落地。五、教具准备：呼啦圈 40 个、乒乓球若干、录音机一台。六、教学程序：(一)导入新课1、师：同学们你们见过青蛙跳吗？他
6、们是怎样跳的呀？你们原地学学好吗？2、学生：原地学习青蛙跳。3、师：老师这里有一群小青蛙肚子饿了要去找食物吃，青蛙妈妈决定带孩子们到池塘里去抓虫子吃。4、师把学生带到摆好呼啦圈的操场。5、师：在抓虫子时不能掉到水里，掉到水里的青蛙要回到岸边后才能继续跳到池塘去找食物，找到食物的同学要把虫子放到岸边的盒子里后再继续去找食物。等大家抓完了虫子后才能一起分享劳动成果。6、学生：学生听着音乐学着青蛙的跳跃的样子在呼啦圈上去找食物。（在找食物时教师用漂亮星星评价那些跳得好的，用太阳鼓励那些需要努力的学生。）7、师：今天我们要学习的立定跳远跟我们刚才青蛙跳的姿势很相似，这时候我们就一起来学习立定跳远好吗?
7、(二)学习新知（1）立定跳远1、师：刚才同学们学青蛙跳都学得不错，这时候我们就一起来学习这节课要学习的内容立定跳远好吗？立定跳远和青蛙跳动作方法是差不多的，同学们先看看老师做一下示范，同学们再来学习好吗？2、学生观看教师示范，教师边示范边讲解动作方法。（动作方法：两脚自然平行分开，上体稍前倾，两脚屈膝，两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚蹬地，迅速向前上跳起出。落地时，小腿前伸，用两脚跟着地，屈膝缓冲，保持身体平衡。）3、师：刚才老师把立定跳远的动作完整的做了一遍，现在请你们想想怎样才能把这个动作做好，立定跳远和青蛙跳有什么区别？4、学生边讨论边举手回答。5、现在就请同学们自己来学一学
8、，看谁学得快。6、学生自由练习。（教师巡视指导及时用手势评价奖励优、中、差生）7、分组练习。（小组长评出动作做的最好的）8、各组优秀者上前表演。（学生评价好与坏的地方）9、分组跳过河看谁跳的最好，动作跳的最漂亮。（教师巡视指导及时评价奖励）（2）、游戏：小青蛙学捕食活动一：学习如何捕食（追逃）方法：在规定的场地，小青蛙扮演害虫，青蛙妈妈进行捕食，被捕到的小青蛙和青蛙妈妈互换角色，依次进行。在捕食时，要求青蛙要用单脚进行捕食，“害虫”可以用各种方法躲避。活动二：捕捉害虫方法：在田地中，小青蛙在青蛙妈妈带领下进行捕捉害虫，教师产生泡泡（害虫），小青蛙跳起拍掉泡泡（害虫）就是捕食成功，比一比那位小青蛙学的本领最厉害，抓的害虫最多。(3)整理放松1、师：可爱的孩子们经过强烈的体育运动后一定很累吧，那就请你们听着音乐跟我一起做放松操吧！2、教师和学生一起做放松操。3、教师小结4、师生再见5、整理器材
