1、1五年级上学期语文文学常识整理复习一、第一组课文的主题是 我爱阅读 ，分别编排了 窍读记 走遍天下书为侣 小苗与大树的对话 我 “长生果” 四篇课文。1、 窃读记 一文作者是 林海音 ，原名 林含英 ，小名 英子 。原籍 台湾省 苗粟县，生于日本大阪。她在北京呆过 25 年，被她称为“金色年代” ，她的作品具有浓重的 老北京味 。她的作品有散文集 窗 ，短篇小说集 烛心等。这篇课文以“窃读 ”为线索，以放学后匆匆赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书 两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受和复杂滋味，表达了“我” 对读书的热爱之情 。2、 小苗与大树的对
2、话本文是一篇以 对话 形式的 访谈录 ，是一名 小学生 对 季 老先生进行的访谈的记录。文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要 多读书 。本文的课题采用了 比喻 的修辞方法， “小苗”指的是 张钫 ， “大树”指的是 季羡林 。3、 走遍天下书为侣本文的作者是 英国 著名女作家 尤安.艾特 ，生于 1924 年，曾获英国卫报小说奖。本文是一篇 说理性 散文，作者认为反复地读一本书 * ， * ， * ，每一次阅读总会有新的发现，新的收获，新的惊喜，以新鲜的比喻来说明了走遍天下选择以书为侣的原因。二、本册书我们学习了一篇以马志远的天净沙.秋思的句子为题的课文是小桥流水人家 ，这组课文的
3、主题是 月是故乡明 。1、 泊船瓜洲 作者是 宋朝 王安石 ，他当时的船停泊在瓜洲 ， “ 一水间 、 只隔 ”这些词可以看出这里离他的家 钟山 并不远。 “春风又绿江南岸，明月何时照我还， ” “绿”可以换成 到 、 过 、 入 、 满 等字，但“绿”字显得更加传神。 “绿”字让我们想到 花红柳绿 、 绿草如茵 、 绿树红花 等描写春天的词语，想到描写春天的诗句： 等闲识得东风面 ， 万紫千红总是春 。三首古诗都表达了 思乡 这样一个共同的主题，但表达的方法各异：泊船瓜洲是写景抒情， 秋思 是叙事抒情， 长相思则融写景与叙事于一体来表达作者的思想感情。2、 梅花魂 作者是 陈慧英 ，梅花和
4、竹 、 松 并称 “岁寒三友” ，和 菊 、 竹 、 兰 、合称“花中四君子” 。 “ 梅花魂 ”的 “魂” 是 精神 的意思，梅花具有不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节 的秉性。- 2 -三、第三组课文编排了四篇说明文，有常识性说明文 鲸 ， 松鼠 是一篇 文艺 性说明文，又称 * ，作者是 布封 ，18 世纪 法 国著名的博物学家、作家。他写出了 36册的巨著 自然史 。另外两篇说明文是新型玻璃 假如没有灰尘 。我学到了 列数字 、 举例子 、 作比较 等说明方法。四、第四组课文的主题是“ 生活的启示 ” 。1、 钓鱼的启示 课文以第 一 人称的口气，以
5、事情发展 的顺序，回忆记述了“我”十一岁时发生的一件事。用适当的词语概括“我”心情的变化：（得意）（急切）（乞求）（不舍） 。2、 落花生 ，作者是 落花生 ，笔名 落华生 。这是一篇 叙事 散文，着重讲述了一家人 过收获节 的情况，通过谈论 花生的好处 ，揭示了学习花生 默默无闻 的品格的主旨，说明人要做 有用 的人，不要做 只讲体面而对别人没有好处 的人，表达了作者不为 名利 ，只求 有益于社会 的人生理想和价值观。文章采用 借物喻人 的写作方法。 课文按照 事情发展 的顺序，依次写了 种花生 、 收花生 、 尝花生 、 议花生 四件事，其中 议花生 是全文记叙的重点。3、 珍珠鸟作者是现
6、代作家 冯骥才 ，这是一篇描写生动、富有诗情画意的散文。课文一细腻亲切的语言写出了小鸟由“ 怕 ”人到“ 信赖 ”人的变化过程， 揭示出“ 信赖往往创造出美好的境界 ”这样一个哲理。五、汉字大约产生于 四千 多年前，第五组课文围绕“ 遨游汉字王国 ”这个主题进行了 综合性 学习。 “册” “删” “典”三个字的来历都与人类早期的书籍有关：“ 册”是 一篇文章写在一大块竹片上卷起来捆好 ；“典” 是 作为典范来遵守的文册 ；“删”的意思是 用刀削去书中的错字 。甲骨文出土的地方。甲骨文是 * 多年前我国 殷商 时代盛行的一种文字。因这些文字是刻在 龟甲 和 兽骨 上的，所以成其为甲骨文。六、第六
7、组课文让我们体会到深深的“ 父母之爱 ” ，学习了小说家 梁晓声 的慈母情深后我被伟大的母爱所感动，不由得想起了唐代诗人 孟郊 的游子吟这首诗来： 慈母手中线，游子身上衣 。 临行密密缝，意恐迟迟归 。 谁言寸草心，报得三春晖 。“精彩极了”代表的是 慈祥的母爱 ， “糟糕透了”代表的是 严历的父爱 ，这两种极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱 。七、第七组课文的主题是“ 不忘国耻，振兴中华 ” 。- 3 -1、圆明园位于北京 西北郊，原为 皇家园林 。它由 圆明园、万春园 、长春园 组成，所以也叫圆明三园，1860 年 10 月，英法侵略者入园内，先是抢掠财物，后又放火焚毁了圆明园。2、
8、狼牙山五壮士课文记叙的是发生在 抗日 时期的故事， 全文的记叙顺序可以概括为：接受任务 、 诱敌上山 、 引上绝路 、 顶峰杀敌 、 英勇跳崖 五个部分。3、 最后一分钟是充满激情的 现代诗 （体裁） 。作者倾述了 1997 年 7 月 1 日 香港 回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪。我还知道 1999 年 12 月 20 日是澳门回归祖国怀抱的日子。八、第八组课文我们走近一位伟人 毛泽东 ，学习了他的一篇课文 七律长征 ，中央主力红军长征开始于 1934 年 10 月，结束于 1935 年 10 月。起点在江西 瑞金 ，终点在甘肃 会宁 。历时一年整，行程 二万五千 里
9、。诗句中的“透迤” “磅礴”形容山的 险峻 ，这是些现实中的山；而“细浪” “泥丸”是形容山的 渺小 ，这是红军眼里的山。这句表现了 红军不怕困难的乐观精神 。红军经历的“万水千山”中，作者只举了“千山”中的 五岭山脉 和 乌蒙山 ， “万水”中的 金沙江 和 大渡河 。 1、 开国大典按照 时间和典礼的自然 顺序叙述，先讲 典礼前天安门广场 的情况，然后讲 宣告成立，升旗，宣读公告 ，接着讲 阅兵式 的盛况，最后讲 群众游行 。 1949 年 10 月 1 日 ，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都 北京 举行典礼。毛泽东向全世界庄严宣告：“ 中华人民共和国中央人民政府在今天成立了 ！”
10、（4）中华人民共和国国歌是 义勇军进行曲 ，新中国的国旗是 五星红旗 。课内阅读一、 然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了 8 小时、12 小时、24 小时、36 小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第 38 小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我 ，是爸爸 ！我的儿子！”“我告诉同学们不要害怕，说（只要）我爸爸活着（ 就 ）一定会来救我，也能救大- 4 -家。因为你说过， （无论）发生什么，你（总）会和我在一起！”1、文段选自课文地震中的父与
11、子 。2、给文段中缺标点的地方加上标点符号。3、给文段中的括号加上关联词语。4、文中表明时间的词语有哪些？答：8 小时、12 小时、24 小时、36 小时 。 5、父亲心中只有一个念头是什么？答：儿子在等着我，我一定要去救儿子。 6、用“”画出描写父亲外貌的句子。7、听到孩子的喊声后，父亲是怎样的心情？答：激动，喜悦的心情。 8、儿子从父亲身上学到了什么？答：坚持不懈，恪守承诺。 二、五位壮士（矗立 屹立）在狼牙山顶峰， （回望 眺望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（感动 激动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌
12、人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸， （互相 相继）从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！1、文段选自狼牙山五壮士 。请用小标题概括这部分内容 英勇跳崖 。2、把括号里不恰当的词划掉。3、按要求写句子。（1） 、他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了。 （改为“被”字句）答：那支从敌人手里夺来的枪被他砸碎了。 （2） 、他们的脸上露出胜利的喜悦。 （缩句）答：脸上露出喜悦。文中表现声音大的词语是 惊天动地 ，表现英雄气概
13、的词语是 顶天立地、气壮山河 。4、 “屹立”能否换成“站立”？为什么？- 5 -答：不能，屹立指坚定不动摇，更能体现五壮士光辉形象。而战立没有这个意思。 5、 “这声音”指的是： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 。充分体现出五壮士 热爱祖国，热爱人民，勇于牺牲的精神。 赞扬了中国人民 坚强不屈，斗争到底的决心 。三、 “是啊 莺儿 你要好好保存（ cun chun）！这梅花 是我们中国最有名的花。旁的花 大抵是春暖才开花，她却不一样 愈(yu yue)是寒冷 愈是风欺雪压(ya ya)花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨(gu gu)气的！几千年来，我们中华民族
14、出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人， 无论 在怎样的境遇里， 总 有梅花的秉性才好！”1、用自已喜欢的符号画去加点字的错误读音。2、用波浪线在文中画出写梅花的特点和品格的句子。3、给句子画横线处填上关联词语。4、外祖父是通过梅花来表达自已的情感的。 他赞美梅花的话有三层意思开始他赞美 梅花的精神 接着他赞美 中国人的精神 最后他希望 中国人都有梅花的秉性 。 5、从上面这段话中，我们知道外祖父送墨梅图给作者的目的是 希望作者有梅花的精神 。6、片段中谈到具有梅花品格的人十分可贵，请写出 2 个以上这样的
15、人方志敏 ， 李大钊 ， 岳飞 ， 文天祥 。四、 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。 我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。/1、用“/”给第一自然段分层。2、作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了列数字 、作比较 、举例子 等说明方法。3、作者用鲸与大象作比较，说明 鲸的形体很大 ；用我国捕获的一头鲸的舌头与 十几头- 6 -大肥猪 作比较，说明了鲸的 大 。
