1、1英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 9 月 30 日活动地点:三(1)班参加人数: 45 人指导教师: 教师活动内容记录:学习 26 英语字母一、学习 26 个英语字母的读音及书写Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz二、纠正书写中的错误a 应写成 g 应写成 g三、学会唱 26 个英文字母歌。英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 10 月 8 日活动地点:三(1)班参加人数: 45 人指导教师: 教师活动内容记录:音 标一、热身：唱 26 个英语字母唱二
2、、学习单元音三、学习双元音四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。2英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 10 月 14 日活动地点:三(1)班参加人数: 45 人指导教师: 教师活动内容记录:口语交际一、学习表达 Hi，Hello，及 Nice to meet you!打招呼二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you do!三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：How are you?Fine(Im fine),Thank you! And you?Im fine,too.四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名
3、字时该怎样回答：Whats your(her,his) name?My(her,his) name is 五、 学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：相互询问：How old are you？ Im 数字 询问第三个人的年龄：How old is he/she?He/She is 数字六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 10 月 21 日活动地点:三(1)班参加人数: 45 人3指导教师: 教师活动内容记录:口语交际一、学习表达 Good morning/Good afternoon.及其回答：二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：Wher
4、e are you live？对大地方进行回答： i live in (地点)对小地方进行回答： I live (地点).三、学习询问别人来自于哪里，并回答：Where are you from?Im fromWhere do you come from?I come from四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 10 月 28 日活动地点:三(1)班参加人数: 45 人指导教师: 教师活动内容记录:文具用品的表达一、学习日常文具用品的表达。pen pencil ruler ballpen eraser book bag book p
5、encil-box note 学习读音操练 做游戏二、学习表达 This is ，That is句型来指物。三、 学习表达 I like来表达自己的喜好。四、 设置情境，编短剧来进行交际。4英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 11 月 4 日活动地点:三(1)班参加人数: 45 人指导教师: 教师活动内容记录:颜色的表达及描述一、热身运动。图片引入，出示几种不同颜色的气球。二、学习七个关于颜色的单词：Red, yellow, black, blue, pink, green, white.三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。四、引入主要句型：What colour do you
6、 like？ I like 五、利用今天所学颜色描述文具六、学习 Colour 歌。七、自编短剧进行交际。英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 11 月 11 日活动地点:三(1)班参加人数: 45 人指导教师: 教师活动内容记录:身体各个部位一、 学习身体的各个部位的名称。二、学习用英语表达各个部位：head face hand eye nose ear mouth arm neck foot leg body 三、学习表达：I have 句型。四、做游戏五、设置情境，结合所学内容进行交际。5英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 11 月 18 日活动地点:三(1)班参加
7、人数: 45 人指导教师: 教师活动内容记录:数字的表达一、学习 1100 数字表达。二、归纳总结其数字表达规律。三 学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答：四 学习 Whats your number?句型及其回答：My number is (数字)五. 设置情境，进行口语交际操练。英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 11 月 25 日活动地点:三(1)班参加人数: 45 人指导教师: 教师活动内容记录:英语日常用语：1 Its time to get up ./ Get up .2 Where is / are my shirt/ shoes?3 Wash the
8、face . Brush the teeth 4 Im hungry . Lets go to have breakfast / lunch / supper .5 Its 7:30 . Its time to go to the classroom .6 Its time to read English / Chinese .7 Lets have a break .8 -Class begins !6-Good morning ,boys and girls / class / every one .-Good morning , Miss / Mr - Sit down , please
9、.-class is over . good bye ,every one .9 -Whats the next class ?英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 12 月 2 日活动地点:三(1)班参加人数: 45 人指导教师: 教师活动内容记录:英语日常用语：10 -Where is Miss Zhang ?- She is in the teachers office / classroom ./ Sorry , I dont know .11 Be quiet !/ Dont be noisy !.12 Come on !We are late .13 -May I com
10、e in ?-Please come in . 14 Please hand in your exercise-book .15 Can you help me . I cant do with this problem . Its too difficult for me. 16 . Excuse me , 英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 12 月 9 日活动地点:三(1)班参加人数: 45 人7指导教师: 教师活动内容记录:1.学唱“Do Ray Me”。带唱几次后，由学生齐唱，再学生自我推荐唱，个人表演唱的学生获特别礼品一份。Do-Re-Mi,Lets start ,At
11、 the very beginning.A very good place to start.When you read you begin with A-B-C.When you sing you begin with Do-Re-Mi,Do-Re-MiThe first there notes,Just happen to be.Do-Re-Mi.Do-Re-Mi.Do-Re-Mi-Fa-So-La-Ti .Doe-a deer, a female deer.Ray-a drop of golden sun.Me-a name, I call myself.Far-a long long
12、way to run.Sew-a needle pulling thread.La-a note to follow “sew“.Tea-a drink with jam and bread.That will bring us.Back to Do-oh-oh.(Repeat)2.Free talk and speaking：“My New friends ”为主题让学生展开自由会话、表演会话、教师小结话题,3总结，发奖品。英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 12 月 16 日活动地点:三(1)班参加人数: 45 人指导教师: 教师活动内容记录:1. 有奖游戏内容：猜词（组织者用
13、英语描述物品、动作或状态，让学生猜所描述的物品、动作或状态）2.会话主题：My Days of the Week in Dagan Primary School 3.活动过程:Part 1根据口头描述猜词Part 2Free talk and speaking： My Days of the Week in Dagan Primary School8英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 12 月 23 日活动地点:三(1)班参加人数: 45 人指导教师: 教师活动内容记录:1.听一段话画一幅图2.会话主题：What do you want to be ?3.活动过程：Part 1学生
14、根据组织者口头描述内容画一幅画。Part 2Free talk and speaking: What do you want to be ?英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 12 月 30 日活动地点:三(1)班参加人数: 45 人指导教师: 教师活动内容记录:1.故事接龙2.会话主题：What Can You Do?3.活动过程：Part 1 本活动主要是训练学生的思维逻辑结构能力、想象能力。A：先解释此活动的规则1先由组织者讲出故事的开头第一句，即提示。2学生根据开头，依顺序一个接一个地按自己的想象将故事情节补充完整。B：游戏开始后组织者要从旁给予帮助，如一些相关的词汇。Pa
15、rt 2Free talk and speaking: “What Can You Do?”9英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2013 年 1 月 6 日活动地点:三(1)班参加人数: 45 人指导教师: 教师1.游戏内容：“Add on”2.会话主题：看图说话 3.活动过程：Part 1游戏是训练学生英语描述能力与及短期记忆，将学生以班为单位分成若干组，以比赛的形式进行，展示图片，要求学生根据图片内容描述，每说出一个完整句子可得一分，接下来必须在原句子的基础上添加新的内容，以抢答形式进行。例如：A: I see a living room.B: I see a living room an
16、d a beautiful box.C: I see a living room and a beautiful box. A cup is on the box.D: Part 2让学生根据图片说一段话，先个人演练，再选代表进行比赛。10英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 1 月 13 日活动地点:三(1)班参加人数: 45 人指导教师: 教师活动内容记录:1.游戏内容：Words explaining.2.活动过程：将学生分成四组，每组选四个成员上台释词，其余组员猜词，猜中一词得一分，分数最多的一组胜出。另外释词能让组员猜中词数最多的个人奖前三名，即个人优胜奖。释词的个人可任意
17、选择一组词A 组:1.peopleteacher,sister,friend,boy,driver,classmate,nurse,daughter,policeman,player, Chinese.2.animalstiger,monkey,rabbit,elephant,panda,snake,dolphin,duck,chicken,fish,horse,cat,dog,cow,sheep,bear,shark,bird,deer,fox3.sports and entertainmentfootball,volleyball,climbing,singing,trip,dancing
18、,swimming,walk,running,morning exerciseB 组:1.timeSunday, moment, June, spring, week, date, noon, year, Tuesday, lunch, day, September, winter, birthday, evening, weekend, minute, midnight2.school thingspencil,blackboard,paper,clock,picture,dictionary,classroom,eraser,book,desk,ruler, exercise-book, schoolbag, playground, trees, computerC 组:1.buildingscinema, school, zoo, shop, market, library, hotel, restaurant, bank, museum2.actionjump,sing,eat,drive,hear,swim,draw,dance,sit,drink,sleep,smell,knock,laugh,cut,read,cry,buy,run,fly
