1、三年级语文上册阅读理解专项练习 及 答案 【第一组】 （一）时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我 一无所有 我真后悔呀 流浪汉说 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着 书包 呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所 小学 走去。路上，看到几个孩子
2、正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩 电子游戏 、打麻将到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ q ）求时光老人再给他一次青春。“我做了一件蠢 ( chn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” 1、给第 1 自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。 2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。 例如：冷笑 _ 3、在文中找出词语，作为下列词语的近义词。 后悔（ ） 央求（ ） 4、组词。 呜（ ） 悔（ ） 跪（ ） 探（ ） 鸣（ ） 侮（ ） 脆（ ） 深（ ） 5、用“假如就”造句
3、。 _ 6、后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？ _ 7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？ _ （二） _ 春风劲儿真大 ,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里 。 不久 ,种子变成了一株小花苗 。 大墙阴影的外边 ,好多小树、小草都长得生机勃勃 ,只有小花苗又瘦又小 ,它难过得哭起来 。 “小花苗 ,你哭什么呀 ?”蜜蜂飞过来问 。 “我见不到阳光 ,长得太小了 。 ”“别难过 ,我替你把大墙推倒吧 !”小蜜蜂用力推起来 。 可是哪里推得动啊 !小蜜蜂叹口气 ， 飞走了 。 “你不是也有手和脚吗 ?靠自己的力量 ,攀到阳光
4、里去呀 !”噢 ,是墙顶上的小蜗牛在说话 。 是呀 ,自己细细的藤儿 ， 这就是手和脚呀 !小花苗擦去泪水 ,鼓足勇气 ,沿着墙壁开始往上爬了 终于 ,在一天上午 ,它爬过了高高的墙顶 。 “啊 ,阳光下多么温暖 !”在阳光照耀下 ,小花苗长得可快了 。 它满身披上绿叶 ,开出金黄色的花朵 。 孩子们从大墙下走过 ， 都说：“瞧 ,这株小花能爬上那么高的大墙 ,真勇敢 !” 1短文按 _顺序写 ， 先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小 ， 再写小花苗在蜗牛的鼓励下 _， 最后写孩子们夸小花苗 _。 2请给短文加上一个你认为最好的题目 ,写在文章前的横线上， 并说说你的理由 。 _ 3.假如你是
5、小花苗 ， 爬上了墙顶 ,你会说什么 ？ 你想对小花苗说什么 ？ _ 4.请你评价一下文中的小蜜蜂和小蜗牛 。 _ （三） 闻鸡起舞 西晋的时候，一个名叫祖逖 (t)的青年，与好友刘琨 (kn)住在一起。 他们面对腐朽黑暗的社会现实，无限忧虑和悲愤。 一天夜里，祖逖翻来覆 (f)去睡不着。他想，怎样才能练好本领，为国家效力呢？到了后半夜，他听到鸡叫的声音，受到启发，决心练一身过硬的本领，报效国家。于是，他推醒刘琨，两个人起床到院子里练习武艺。祖逖手持长剑，刘琨手挥大刀，在皎洁的月光下，刀光剑影，认真地挥舞起来。从此以后，无论是凛 (ln)冽 (li)的寒冬，还是炎热的酷暑，也无论是刮风，还是下
6、雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。由于勤学苦练，他们的武艺都很高强。 后来，祖逖当上了将军。他带领的队伍纪律严明，作战勇敢，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。 成语“ 闻鸡起舞”就是从这个故事中来的。后来人们用它比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练，获得了真本领。 1写出词语中加横线字的意思。 闻 鸡起舞 翻来 覆 去 2用“ ”在文中画出具体描写祖逖和刘琨勤学苦练的句子。 3联系实际，谈谈你从这个故事中受到什么启发。 （四） _ 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。 五月，
7、正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形又扁又圆，与苹果的形状相似。它总爱三只一群、五只一伙地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这 里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲美。 银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。 1从短文中找出合适的词语填在括号里。 （ ）的细雨
8、 （ ）的露珠 （ ）的绿叶 （ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋 2读短文，找出银梨的特点填空。 （ 1）形状： （ 2）气味： （ 3）颜色：开始呈 ，后来 。 3用“ _”画出文中的比喻句，用“”画出文中的拟人句。 4短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有： 、 、 5给短文加上 一个合适的题目填在文前的“ _”上。 （五） 快乐的泉水 传说深山里有一股“快乐的泉水”，人们（ ）喝上一口，（ ）可以快乐地过一辈子。许多人都想得到它，可是始终没有人找到过它。 村子里有一个财主，他只关心自己，不关心别人，所以一个朋友也没有，日子过得很不快乐。他想得到快乐，决心去找“快乐的泉水”。
9、 走了好几天，在茂密的森林里，他遇到了一位白发苍苍的老人。财主问老人“快乐的泉水”在哪儿。老人说愿意告诉他，但是有一个条件，找到泉水以后，必须分给村子里的每 一个人喝，使别人也得到快乐。为了得到泉水，那个财主只好答应老人的条件。财主按照老人指点的方向，果然找到了那股泉水。 财主装了满满一大瓶“快乐的泉水”往回走。他一面走一面想：我好不容易找到的泉水，却要我分给大家喝，真实岂有此理！这瓶泉水绝不能分给别人喝，我要把它世世代代地传下去，使我的子孙也能得到快乐！ 财主高兴地回到家，关上门窗，把妻子叫到跟前说 _我找到了 _快乐的泉水找到了_ 千万别让人知道 _ 说罢，就把瓶盖打开。瓶子里根本没有水，
10、倒出来的是一张纸条。只见 那纸条上写着“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐”。 1.在文中括号里填上合适的关联词语。 2.给文章最后一个自然段的空白处加上正确的标点符号。 3.按照短文，在括号里填上合适的词语。 （ ）的森林 （ ）地传下去 （ ）的泉水 （ ）地回家 4.那个财主为什么不快乐？ _ 5.财主最后找到“快乐的泉水”了吗，他得到快乐了吗？为什么？ _6.读了这篇小短文，你明白了什么道理？ _ 【第二组】 （一）乡间绿阴 乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐。梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸，是成行的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上，松树和柏树高大挺（拔、拨
11、），枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树：有梅子、桃树、李树、杏树春（束、末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩（映、印）在浓浓的绿阴之中。 (1)选择文中括号里正确的字。 (2)短文是围绕“ ”这句话来写的。 (3)作者依次对公路两旁、 、 、 的各种树进行了具体描写。 （二） _ 一天下午，担任思品课的校长宣布：“明天早读，对你们进行思品考试。” 第二天一大早，林校长拿了根扫帚横放在教室门口，静静地等待同学的到来。 第一个到教室的是小梅。她漫不经心地看了扫帚一眼，微笑着向校长问好，见校长沉默 不语，便赶快拿着思品课本读起来。 “学习雷锋，好榜样”小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进
12、教室，对门口的扫帚置之不理。他见校长脸色严肃，忙说了一声“老师早”，马上复习功课。 不一会儿，刘敏来了。他急匆匆地走进教室，被扫帚绊了一下，差点跌倒了。他低头一看，怒从心头起，刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立刻把脚收回，赶紧问好，急忙复习功课，准备考试。 全班 45 位同学（继续陆续）来了 44 位，教室里书声琅琅，而门口的扫帚依然横着。 最后到的是张坤。他刚走进教室，看到横在门口的扫帚，连忙 捡起来，拿到“卫生角”放好，然后认真地读起来。校长看了他一眼，脸上露出笑容。 上课铃响，教室里鸦雀无声。校长宣布：“思品考试结束，只有张坤一人得优秀。”他见大家迷惑不解，又说：“大
13、家应该懂得，要养成良好的品质，必须从平凡的一件小事做起。”这时同学们才恍然大悟：原来这是一场（特殊 特别）的思品考试。 （ 1） 给文章加个合适的题目，写到文章前面的横线上。 （ 2） 把括号里不恰当的词语删掉。 （ 3） 根据意思，从文中找出词语，填在后面的括号里。 突然一下子明白过来。 （ ） 随随便便不放在心上。 （ ） 放在一边不理睬。 （ ） （ 4） 从文中摘录校长神态变化的词语。并联系短文内容，说说校长神态变化的原因。_ （ 5） 读了这篇短文，你有何启发？ _ （ 三 ）猴子建筑师 猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。 猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它
14、歪着头看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子叨念着：“笨蛋。”摇摇头，背着手走了。 猴子走到电山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气 唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安 全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿 ，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”摇着头，背着手走开了。 暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。 1、 给第三段加上标点。 2、 在文中找出下列词语的近义词。 念叨（ ） 疑惑（ ）
15、 思考（ ） 有名（ ） 3、 联系 上下文解释词语。 （ 1）勃然大怒： _ （ 2）兴致勃勃： _ 4、 仔细阅读短文，用横线画出猴子根本不懂建筑的句子。 5、 这篇短文告诉我们一个什么道理？ _ _ （四）打伞的女孩 南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好 笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶
16、两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。 雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过 几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。 我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。 “啦啦啦，啦啦啦，花果山中有
17、我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。” 希望以后她们能唱着这首带路歌给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！ 1、 给下面的字选出正确的读音，画上“”号。 打量（ ling ling） 上浮（ f fu ） 兴（ xng xng）旺 2、从文中找出一个成语写下来，并解释意思。 _ 3、 从第 3 自然段中找出一个错别字，改正过来。 _改 _。 4、 从文中找出一个比喻句，画上“”线。在这个句子中，作者把 _比成 _。 5、 联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指 _，“制宜”在文中指 _。 6、 文中说两位女孩很“木讷”，理由是 _。 联
18、系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为 _。 7、 从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？ _ 8、 你能帮小女孩重写一个带路歌吗？ _ （五） 荷池划船 她坐在船尾望着孤山，一边划，一边掌舵，小船儿慢悠悠地在碧澄澄的湖面上滑过，静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡（ fi）翠伞似的，把湖面盖得严严实实，只是当中留了一条狭（ xi）长的水道，恰巧够一条船划过。在一片碧波当中，仿佛有人撤了无数枝朱红的大字笔，饱满的笔锋冲着爽朗的晴空，偶（ u）尔看到一两颗盛开的水红色的荷花 ，又像是一个少女含羞（ xi）地露出她的红艳艳的面孔，笑脸迫人。她看到这一片荷花，竟然忘记
19、了划船，小船隐没在碧绿的荷叶丛中。 1、 比一比，再组词： 河（ ） 布（ ） 饱（ ） 荷（ ） 步（ ） 抱（ ） 2、 填上合适的量词： 一（ ）孤山 一（ ）小道 一（ ）船 一（ ）荷叶 3、 这篇文章写的是（ ） A、她边划船，边欣赏池塘的美景。 B、她边划船，边欣赏荷池的美景。 C、她边散步，边欣赏池塘的美景。 4、 用“ ”在文中画出描写荷花的句子 。 5、 “在一片碧绿当中，仿佛有人撒了无数枝朱红的大字笔”中“朱红的大字笔”指的是 _ A、盛开的荷花 B、含 苞欲放的荷花 6、 静静有湖面上布满了碧翠欲滴的的荷叶，像是 _ 7、 晚上荷花池又是另一番景象，请你展开丰富的想象，
20、想一想，晚上荷花池会发生什么故事呢？ _【第一组参考答案】 一、 1、：“？”“，！，！”。 2、嘲笑 欢笑 大笑 讥笑 微笑 3、懊悔 哀求 4、呜呼 后悔 跪下 侦探 鸣叫 侮辱 清脆 深度 5、使用关联词造句即可给分。 6、 因为 流浪汉没有痛改前非，还是在那里浪费时光。 7、用自己的话表述。 二、 1 短文按 时间 顺序写 ,先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小 ,再写小花苗在蜗牛的鼓励下 勇敢地爬到墙顶 ,最后写孩子们夸小花苗 真勇敢 。 2请给短文加上一个你认为最好的题目 ,并说说你的理由。 勇敢的小花苗 本文主要描写小花苗勇敢地爬上墙顶的故事。 3 假如你是小花苗 ,爬上了墙顶
21、,你会说什么？你想对小花苗说什么？ 我要感谢小蜗牛和小蜜蜂 ,是他们给了我勇气和力量。 4 请你评价一下文中的小蜜蜂和小蜗牛。 小蜜蜂虽然善良，却找不到事情的根本，小蜗牛头 脑清楚。 三、 1闻：听；覆：翻，倒过来 (答案不唯一，意思对即可 ) 2祖逖手执长剑他们就立刻起身练武。 3在学习和生活中，我们要像闻鸡起舞的主人公一样，要有志气、有毅力、勤奋吃苦，才能学到真本事。（答案不唯一） 四、 1蒙蒙 甜润 柔嫩 洁白 明媚 银色 2（ 1）又扁又圆 （ 2）清香 （ 3）淡绿色 变黄 3比喻句：婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 拟人句，如：它贪婪地吮吸着春
22、天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。 4阳春三月、五 月、中秋时节 5我爱家乡的银梨 五、 1.只要 就 2.：“！。” 3.茂密 世世代代 快乐 高兴 4.没有朋友。 5.用自己的话表述。 【第二组参考答案】 一、 (1)拔 末 映 (2)乡间，是树的天地。 (3)小河两岸 山坡上 农家小院的前后 二、 （ 1）一场特别的思品考试 （ 2）继续 特殊 （ 3） (1)恍然大悟 (2)漫不经心 (3)不理不睬 （ 4）校长沉默不语 校长脸色严肃 校长眉头紧皱 校长看了他一眼，脸上露出笑容 同学们的表现不同 （ 5）提示：品德修养要从身边的 小事做起。 三、 1.加标点 猴子走
23、到电山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉！你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？” 2. 唠叨 迷惑 考虑 著名 3.解释词语。（ 1）勃然大怒：突然变脸大发脾气。形容人大怒的样子。 （ 2）兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高的样子。 4.找句子。 你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？ 或者 挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来 怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？” 5.道理。 说别人容易，但自己不动手，还是一事无成。不能光动嘴皮子，重要的是实干。 四、 1.打量（ ling） 上浮（ f） 兴（ xng）旺 2.因地制宜。指：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。 3.两改为俩。 4.他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎。在这个句子中，作者把四个人的身体比成 四个蒜瓣围着蒜头的茎。 5.“因地”在文中指山路。“制宜”在文中指带路。 6.理由是：这两个孩子没有拿几把伞来卖给躲雨的人。“木讷”可以理解 为质朴、没有经商头脑。 7.按自己的理解表述。 8.答案不唯一 六、
