1、怀素写字教学要求1 能正确、流利地朗读课文，背诵第二自然段。2 学会本课生字，其中田字格的上方的生字只识不写；理解由生字组成的词语。3 理解课文内容，激发学生学习怀素刻苦练字 、好学上进的精神。教学重点1 学习生字和理解词语。2 理解课文内容，体会怀素认真和 刻苦学习的态度。课前准备1 生字卡片。2 挂图或投影。教学课时来源:学科网两教时教学 过程第一教时 教学目标1.观察图画，简介怀素。2.初读课文，初步理解课文的内容。3.学习第一自然段，学会生字 写 字 古 。教学环节 达成目标 教师活动 学生活动一、看图揭示课题理解图一的意思。知道怀素是我国唐朝一位著名的书法家。1.出示图一图上这个人在
2、干什么？来源:学科网 ZXXK2.板书 写字3.简介：怀素是我国唐朝一位著名的书法家，善写草书四十二1.认真看图。2.回答提问3.认读。章经、千字文流传于世。他的字漂洒自如，对后人影响很大。他是怎样成才的呢？学习了课文就知道了。4.读题 怀素写字来源:学科网二、初读课文。初步理解课文的内容。1.教师范读。2.检查生字的读音 。出示：古时候 和尚 好学生 上进 先这样 日子一长 以后 有名 书发家指名读，指点 学生从平、翘舌音，前、后鼻音， 三拼音等方面区分读音的异同。3.提问： 课文有几个自然段？4.指名学生读。正音，指导停顿。1.学生自由读课文两遍，要求读准子音，读通句子，标出自然段序号。2.读生字。 指名读小组读 开火车读 齐读。来源:学科网3.学生回答 （四个自然段 ）4.分别请四个 学生读三、学习第一自然理解这段的内容。并知道“好学上1.指名读自然第一段。2.“好学上进”什么意思？1.个别读第一自然段。理解“好学上进”段 进”的意思。 3.为什么说怀素是个好孩子？2.朗读第一自然段。四、学习生字学会生字 写 字 古1.出示： 写 字 古 2.指导写字3.师范写。1.自学生字。看笔顺图，记忆字 形、笔顺，并分 别给它们找个好朋友。交流2.描红。3.在习字册上练写。板书 怀素写字来源:学科网 ZXXK写 字 古
