1、三年级律动备课第一周备课课 题：准备课教学要求：1 课堂常规训练。2 复习学过的舞蹈，激起学生学习兴趣。教学过程：一、 组织教学1 学生在教室门口整队，走步至律动室门口。2 排队走步进入律动室呈以下队形。X X X X X XX XX X X X X X X XX XXX X X X XX X XX X X（三年级） 3、师生问好（报数、准备活动）二、 课堂常规训练1 整队，集合呈上课队形，并要求学生记住自己的位置，有正确的站姿。2 入场，A 练习走步，要求整齐、有节奏、精神饱满地走。B 排队从室外走进室内并呈上课队形。C 师生问好。D 反复训练。3 退场练习。A 集合呈上课队形。B 师生再见
2、。C 全体学生向左转，从第一排开始成一纵队走步出教室。 （要求整齐、有节奏、精神饱满地走）D 反复训练。三、 复习学过的舞蹈。带领学生回忆、跳一些曾学过的舞蹈，演奏、聆听一些学过的曲目，调动学生学习的积极性，提高学习律动的兴趣，同时活跃课堂气氛。四、 着装要求。（布鞋为主，运动衣裤）五、小结，下课。后记：大部分同学都比较喜欢上律动课，上课也很积极、很配合。课堂纪律较好。 课 题：游戏小燕子飞来了 要求： 1 提高学生的观察能力和应变能力。 2 开发智力，培养学生的合作精神。 3 锻炼学生的身体协调性。游戏方法：1 把学生分成两组（一人是小燕子其他人是害虫）2 害虫们在自由自在的飞翔，等老师喊“
3、停！”害虫们保持自己的姿势不准动。3 小燕子这时就从家里飞出来捉害虫，谁动了就捉谁。4 被捉的害虫跟小燕子回家。其他的重新飞翔。 游戏规则：1、老师没喊停时，小燕子不准飞出来。2、害虫们可以在不被发现的情况下动一动。3、以捉的多少，论输赢。后记： 这节课的课堂气氛活跃。但是课堂纪律不是很好，学生们的注意力也不是很集中。老师多次强调之后才有所改变。总起来说， 通过这节课的学习学生们的观察能力和应变得到了充分的发展。第二周备课课 题：学习手臂、腿的基本动作 教学目的：1、 通过学习手臂、腿的基本动作，锻炼学生的身体协调性。2、 通过手臂的转动，训练学生手臂的灵活性。3、 通过学习锻炼学生的手臂和腿
4、部肌肉。教学课时：2 课时 第一课时 教学过程： 一、 组织教学排队进入律动教室，师生问好，学生上把杆。二、 基本功训练1 压腿2 小跳3 踮脚尖4 手位练习三、新授 （一）手臂的基本动作1、双托掌2、双按掌3、托按掌4、顺风旗四、巩固练习：1 在教师的带领下练习2 分组练习3 个人表演五、 小结六、 结束本课。后记：这节课同学们的表现较好，课堂纪律有了明显改善。学习时也很认真很努力。学生们基本上掌握了本节课的内容，希望再接再厉。第二课时 教学过程： 一、 组织教学排队进入律动教室，师生问好，学生上把杆。二、 基本功训练1 压腿2 小跳3 踮脚尖4 手位练习三、新授 （一）复习手臂的基本动作1
5、、双托掌2、双按掌3、托按掌4、顺风旗（二）学习腿的基本动作1 擦地2 踢腿（三）组合动作四、巩固练习：1 在教师的带领下练习2 分组练习3 个人表演五、 小结六、 结束本课。后记：这节课同学们表现的较好，都能将本节课的内容掌握。只是做的还不是很标准，课堂纪律比起上节课来不是很好。在进行分组练习时，学生们表现的不是很好。希望下节课会有好的表现。第三周备课课题：歌表演劳动最光荣教学目标：1、 学会这只舞蹈。2、 能准确的表现出 2/4 拍的节奏。3、 能跟着节拍跳这只舞蹈。教学的重难点：能准确的表现出 2/4 拍的节奏，能跟着节拍跳舞。教学要求：能比较准确的打出节奏，掌握第一部分的动作。教学过程
6、：一、 常规训练：1、 压腿2、 踢腿3、 手臂的基本动作二、讲授新课1、复习：蹦跳步，跑跳步2、师播放劳动最光荣的 FLASH 歌曲师板书歌词师教学生们打出节奏找同学起来打节奏，老师指导。3、学习舞蹈的第一部分预备姿势：全体学生排成做操对形，小八字站立，手臂下垂，指上翘。第 1 节，第一拍，左脚略屈膝，右腿勾脚向 2 点伸出，手臂斜上举，手心向外，脚跟落地的同时，手转动变成手心相对，头略右倾，第二拍右脚收回，手转动手心向外。师示范，生模仿。第 2 节，同第 1 节音乐的动作相反。师示范，生模仿。第 34 小节，同 12 小节音乐的动作。师示范，生模仿。第 56 小节，面向 8 点原地跑跳步四
7、次。双手于胸前交叉经上绕到侧举，指上翘。师示范，生模仿。第 78 小节，面向 2 点做 56 小节音乐的动作。师示范，生模仿。第 9 小节，蹦跳一步，面向 8 点，略屈膝。手臂提腕经侧上举，置头上方，手背相对，指向上。师示范，生模仿。第 10 小节，身体不动，手臂落置侧平举，立掌。师示范，生模仿。巩固练习：师指导监督学生练习 1-10 节，并进行单独指导。师：全部连起来做。师生齐做，学生齐做，学生们一个一个做。最后，师生齐做结束本节课。课后小结：通过这节课的学习，同学们对 2/4 拍的节奏有了更深的认识，虽说我们已经学习了，但是同学们的节奏感还有待加强。经过同学们认真努力的学习基本上掌握了这些
8、舞蹈动作。第二课时教学要求：掌握第二部分的动作教学过程：一、 常规训练：1、 压腿2、 踢腿3、 手臂的基本动作二、复习：首先我们来复习一下 2/4 拍的节奏，它的强弱规律是强弱。复习第 1-10 小节三、新授：下面我们继续学习第二部分。学习舞蹈： 第 11 小节，面向 2 点做第 9 小节音乐的动作。师示范，生模仿。第 12 小节，同第 10 小节音乐的动作。师示范，生模仿。第 1317 小节，第一至五拍，向前做跑跳步（五次） ，一拍一次，同时双臂慢慢斜下落，手心向上，上体略前倾，目视前下方。师示范，生模仿。第 1829 小节，同 112 小节音乐的动作。师示范，生模仿。第 3035 小节，
9、向前做跑跳步（六次） ，向后跑跳步（六次） ，手臂动作同 1317 小节手臂的动作。师示范，生模仿。第 7、8 小节正步，双手正叉腰，身体与头不动，眼睛一拍一动：第一拍视 2 点，第 2 拍视 8 点，第三拍视 2 点，第四拍视 8 点。师示范，生模仿。第 9-12 小节，同第 1-4 小节音乐的动作。师示范，生模仿。 第 13-14 小节，同第 5-6 小节音乐的动作。只是食指指向鼻子和嘴。师示范，生模仿。第 15-16 小节，正步，双手正叉腰，左右摇头，一拍一动。四、巩固练习：师指导监督学生练习 1135 小节，进行单独指导。师：全部连起来做一遍。师生齐做，学生齐做，学生们一个一个做。最后
10、，师生齐做结束本节课。课后小结：这节课同学们表现的都很好，学习时都很认真，很努力。但于周泽学习起来很困难。还需要加强练习。第四周备课课题：复习歌表演劳动最光荣第一课时教学目标：1、 学会这只舞蹈。2、 能准确的表现出 2/4 拍的节奏。3、 能准确地跟着节拍跳这只舞蹈。教学的重难点：能准确的表现出 2/4 拍的节奏，能跟着节拍跳舞。教学要求：能比较准确的打出节奏，掌握舞蹈的动作。教学过程：、 常规训练：1 压腿2 踢腿3 手臂的基本动作二、复习：师播放音乐，师生齐跳复习第一部分的舞蹈。由学生们自己复习，师指导。配上音乐，进行反复练习。选几名学生上台表演，师指导。师对学生进行个别指导。学生跟着音
11、乐练习。学生们一起来表演。师指挥并指导。师生齐表演在音乐中结束本课。课后小结：通过这节课的复习，同学们已经掌握了这只舞蹈的第一部分。由于同学们上课时的刻苦和努力，这节课同学们的表现很好。希望同学们再接再厉，争取更好地表现！第二课时教学目标：1、 学会这只舞蹈。2、 能准确的表现出 2/4 拍的节奏。3、 能准确地跟着节拍跳这只舞蹈。教学的重难点：能准确的表现出 2/4 拍的节奏，能跟着节拍跳舞。教学要求：能比较准确的打出节奏，掌握舞蹈的动作。教学过程：、 常规训练：1 压腿2 踢腿3 手臂的基本动作二、复习：师播放音乐，师生齐跳复习第二部分的舞蹈。由学生们自己复习，师指导。配上音乐，进行反复练
12、习。、 游戏：跳房子四、巩固练习：选几名学生上台表演，师指导。师对学生进行个别指导。学生跟着音乐练习。学生们一起来表演。师指挥并指导。师生齐表演在音乐中结束本课。课后小结：通过这两节课的复习，同学们已经掌握了这只舞蹈。这节课同学们表现的也很好。上课复习时很刻苦努力，能够主动帮助同学纠正舞蹈动作。希望同学们再接再厉，继续发扬乐于助人的精神！第五周备课课题：复习歌表演劳动最光荣第一课时教学目标：1、 学会这只舞蹈。2、 能准确的表现出 2/4 拍的节奏。3、 能准确地跟着节拍跳这只舞蹈。教学的重难点：能准确的表现出 2/4 拍的节奏，能跟着节拍跳舞。教学要求：能比较准确的打出节奏，掌握舞蹈的动作。
13、教学过程：一、 常规训练：1 压腿2 踢腿3 手臂的基本动作二、复习：师播放音乐，师生齐跳由学生们自己复习，师指导。配上音乐，进行反复练习。选几名学生上台表演，师指导。师对学生进行个别指导。学生跟着音乐练习。学生们一起来表演。师指挥并指导。师生齐表演在音乐中结束本课。课后小结：这节课同学们表现的很好。通过这节课的复习，同学们已经完全掌握了这只舞蹈。课堂气氛活跃，学习气氛浓厚。希望同学们再接再厉，争取更好地表现！第二课时教学过程：二、 常规训练：1 压腿2 踢腿3 手臂的基本动作二、复习：选几名学生上台表演，师指导。同学们表演的很好。下面我们来做一个游戏。游戏-看谁做得像游戏目的：模仿不同动物的
14、姿态，培养学生的形象思维。游戏准备：各种小动物的头饰游戏的方法：教师站在指挥台上，各种动物的头饰摆在教师面前。开始后教师任选一教具举起来，让两组的学生看清是何种动物。学生立即模仿动作。如：小兔子头饰出现后，学生可以将两手食指、中指分开伸直，其余指握拢，并将两手放在头上方，手心向前，模仿小兔的耳朵，然后教师发出“小兔跳!”的口令，两组学生面对面做双脚跳，跳到中场为止结束游戏。在教师指挥下，回到原位，开始下一次游戏。课后小结：这节课同学们表现得较好，能够比较准确的猜出老师举起的头饰。模仿时也能较准确的模仿出来，还是纪律问题，王滨上课很随便，不配合老师，我行我素，不知道什么时候能改掉这些坏习惯。第六
15、周备课课题：复习课教学课时：2 课时 第一课时教学目标：1、 通过复习手、臂、腿的基本动作，锻炼学生的身体协调性。2、 通过手腕的转动，训练学生手腕的灵活性。3、 通过复习锻炼学生的手臂和腿部肌肉。教学过程： 一、 组织教学排队进入律动教室，师生问好，学生上把杆。二、 基本功训练1 压腿2 小跳3 踮脚尖4 手位练习三、复习：（一）手臂的基本动作1、双托掌2、双按掌3、托按掌4、顺风旗（二）复习腿的基本动作1 擦地2 踢腿四、巩固复习：1 在教师的带领下练习2 分组练习3 个人表演五、 小结六、 结束本课。课后小结：这节课课堂的学习气氛很浓厚，学生们很活跃，虽说学习的内容比较枯燥，但是学生们学
16、习时很认真。老师做示范时，学生们都能认真的观察，自己练习分组练习时，同学之间能互相帮助。希望再接再厉。第二课时教学内容：复习歌表演劳动最光荣教学目标：1、 学会这只舞蹈。2、 能准确的表现出 2/4 拍的节奏。3、 能准确地跟着节拍跳这只舞蹈。教学的重难点：能准确的表现出 2/4 拍的节奏，能跟着节拍跳舞。教学要求：能比较准确的打出节奏，掌握舞蹈的动作。教学过程：三、 常规训练：1 压腿2 踢腿3 手臂的基本动作二、复习：师播放音乐，师生齐跳由学生们自己复习，师指导。配上音乐，进行反复练习。选几名学生上台表演，师指导。师对学生进行个别指导。学生跟着音乐练习。学生们一起来表演。师指挥并指导。师生
17、齐表演在音乐中结束本课。课后小结：通过这节课的复习，同学们已经完全掌握了这只舞蹈。课堂气氛活跃，学习气氛浓厚。希望同学们再接再厉，争取更好地表现！第七周备课课题：歌表演泥娃娃 （四课时）第一课时教学目标：1、 学习这只舞蹈。2、 能准确的表现出 2/4 拍的节奏。3、 能跟着节拍跳舞教学的重难点：能准确的表现出 2/4 拍的节奏，能跟着节拍跳舞。教学要求：能比较准确的打出节奏教学过程：一、 常规训练：1、压腿2、踢腿3、 手臂的基本动作二、讲授新课师播放泥娃娃的 FLASH 歌曲师板书歌词泥娃娃泥娃 娃|泥娃 娃|一个 泥娃| 娃 - |也有那 眉毛|也有那 眼睛|V V | V V | V
18、V | V V | V V | V V |眼睛 不会 | 眨- |V V | V V|泥娃 娃|泥娃 娃|一个 泥娃| 娃 - |也有那 鼻子|也有那 嘴|V V | V V | V V | V V | V V | V V |嘴巴 不说 | 话- |V V | V V|她是 个 | 假娃 娃 | 不是 个 | 真娃 娃 |V V | V V | V V | V V | 她 没有 | 亲爱的 爸爸 | 也没有 妈 | 妈 - |V V | V V | V V | V V | 泥娃 娃|泥娃 娃|一个 泥娃| 娃 - |V V | V V | V V | V V|我做她 爸爸 | 我做她 妈妈 |
19、 永远 爱着 |她- |V V | V V | V V | V V|师一小节一小节的教学生们打出节奏找同学起来打节奏，老师指导。让学生们一个一个起来打出节奏，老师指导。师生一起打出节奏结束本节课。课后小结：通过这节课的学习，同学们对 2/4 拍的节奏有了更深的认识，虽说我们已经学习了，但是大部分同学还是只能模仿老师打出的节奏。练习了一会儿，只有几个同学能打出节奏，还需要加强练习。第二课时教学要求：掌握第一部分的动作（第 116 小节）教学过程：一、 常规训练：1、 压腿2、 踢腿3、 手臂的基本动作二、复习：首先我们来复习一下 2/4 拍的节奏，它的强弱规律是强弱。谁能起来打一遍，师指导学生。
20、三、新授：播放泥娃娃的音乐让学生们自己跟着跳跳。队形、预备姿势： 全体学生排成双圆形队，两人一对，面对面正步站立，手型为按掌。学习舞蹈： 第 1 小节，腿直立提压脚跟一次，同时左臂侧平举，右臂侧屈肘，手心向外举至头旁，头略左倾。师示范，生模仿。第 2 小节，同第一小节动作相反。师示范，生模仿。第 3、4 小节，同第一二小节动作相反。师示范，生模仿。第 5 小节，左腿屈膝，右脚勾脚侧伸，成侧踵步。左手正叉腰，右臂屈肘，右手食指指向右眼。师示范，生模仿。第 6 小节，右腿收回正步。右手下落。师示范，生模仿。第 7、8 小节正步，双手正叉腰，身体与头不动，眼睛一拍一动：第一拍视 2 点，第 2 拍视
21、 8 点，第三拍视 2 点，第四拍视 8 点。师示范，生模仿。第 9-12 小节，同第 1-4 小节音乐的动作。师示范，生模仿。 第 13-14 小节，同第 5-6 小节音乐的动作。只是食指指向鼻子和嘴。师示范，生模仿。第 15-16 小节，正步，双手正叉腰，左右摇头，一拍一动。四、巩固练习：师指导监督学生练习 1-16 小节，并进行单独指导。师：全部连起来做。师生齐做，学生齐做，学生们一个一个做。最后，师生齐做结束本节课。课后小结：这节课同学们表现的都很好，学习时都很认真，很努力。但于周泽学习起来很困难。还需要加强练习。第八周备课第三课时教学目标：4、 学习这只舞蹈。5、 能准确的表现出 2
22、/4 拍的节奏。6、 能跟着节拍跳舞教学的重难点：能准确的表现出 2/4 拍的节奏，能跟着节拍跳舞。教学要求：掌握（第 17-32 小节）教学过程：一、 常规训练：3、 压腿4、 踢腿3、 手臂的基本动作二、复习：首先我们来复习一下 2/4 拍的节奏，它的强弱规律是强弱。谁能起来打一遍，师指导学生。复习第一部分的动作。生指导学生自己表演。三、讲授新课播放泥娃娃的音乐让学生们自己跟着跳第 1-16 小节。学习舞蹈： 第 17 小节，转体面向 2 点，右腿迈步，左腿吸起向右腿靠两腿稍屈膝，重心在右脚。屈肘，握拳于胸前。师示范，生模仿。第 18 小节，左腿伸直，脚掌着地，右腿直立。同时双手立掌推至两
23、旁测平举，目视前方。师示范，生模仿。第 19-20 小节，同 17-18 小节的音乐的动作。师示范，生模仿。第 21-24 小节，同 17-20 小节的音乐动作相反。师示范，生模仿。 第 25-28 小节，同 1-4 小节的音乐的动作。师示范，生模仿。第 29 小节，右脚向右前方勾脚伸出成侧踵步，右臂屈肘，右手置颌前，大拇指上翘，其余四指握拢。左手叉腰，同时点头，模仿手语“我做她爸爸” 。第二拍收回正步。师示范，生模仿。第 30 小节，左脚侧踵步。右手食指上翘，其余四指合拢，同时点头，模仿手语“我做她妈妈” 。师示范，生模仿。 第 31-32 小节，右手拇指、食指、小指上翘，其余两指并拢自然弯
24、曲，由胸前推出移至右侧，同时小碎步向右自转一周。最后一拍右侧踵步，右手置右上方。做手语“永远爱着她。 ”四、巩固练习：师指导监督学生练习 17-32 小节，并进行单独指导。师：全部连起来做。师生齐做，学生齐做，学生们一个一个做。最后，师生齐做结束本节课。课后小结：这节课同学们表现的都很好，课堂中的学习气氛很浓厚，由于于周泽的身体协调性很差，所以他在学习时很困难，动作做的很不规范，他的节奏感也很差，还需要自己加强练习。第四课时教学要求：学生们能跟着节奏表演。教学过程：一、常规训练：压腿踢腿手臂的基本动作二、复习：首先我们来复习一下 2/4 拍的节奏，它的强弱规律是强弱。谁能起来打一遍，师指导学生
25、。复习队形、准备动作复习第一部分的舞蹈动作，生表演,师指导。复习第二部分的舞蹈动作，生表演,师指导。将一、二部分连起来配上音乐进行练习。老师反复播放音乐，学生跟着音乐跳舞。课后小结：这节课同学们表现的都很好，复习时很认真，课堂中的学习气氛浓厚，而且同学们的节奏感也有很大提高，基本上能跟着老师在音乐中跳舞。希望同学们再接再厉！第九周备课课题：复习歌表演泥娃娃第一课时教学目标：1 复习学过的舞蹈。2 能准确的表现出 2/4 拍的节奏。3 能跟着节拍跳舞教学的重难点：能准确的表现出 2/4 拍的节奏，能跟着节拍跳舞。教学要求：准确地掌握舞蹈泥娃娃教学过程：一、 常规训练：1 压腿2 踢腿3、 手臂的
26、基本动作二、复习：首先我们来复习一下 2/4 拍的节奏，它的强弱规律是强弱。谁能起来打一遍，师指导学生。三、复习舞蹈泥娃娃的第一部分播放泥娃娃第一部分的音乐让学生们自己跟着跳。师对学生进行个别指导。学生跟着音乐练习。学生们一起来表演。师指挥并指导。四、巩固复习：1、 配上音乐，进行反复练习。2、 选几名学生上台表演，师指导。师生齐表演在音乐中结束本课。课后小结：这节课同学们表现的都很好，课堂中的学习气氛很浓厚，由于于周泽的身体协调性很差，所以他在学习时很困难，动作做的很不规范，他的节奏感也很差，还需要自己加强练习。第二课时教学要求：学生们能跟着节奏表演泥娃娃 。教学过程：一、 常规训练：1 压
27、腿2 踢腿3、 手臂的基本动作二、复习泥娃娃第二部分首先我们来复习一下 2/4 拍的节奏，它的强弱规律是强弱。谁能起来打一遍，师指导学生。复习队形、准备动作复习第一部分的舞蹈动作，生表演,师指导。接下来我们来复习第二部分的舞蹈动作复习第二部分的舞蹈动作，生表演,师指导。将一、二部分连起来进行复习。老师反复播放音乐，学生跟着音乐跳舞。三、巩固复习：1、配上音乐，进行反复练习。2、选几名学生上台表演，师指导。师生齐表演在音乐中结束本课。课后小结：这节课同学们表现的都很好，复习时很认真，课堂中的学习气氛浓厚，而且同学们的节奏感也有很大提高，基本上能跟着老师在音乐中跳舞。希望同学们再接再厉！第十周备课
28、课题：复习课（两课时）教学目标：1、 复习一年级所学的舞蹈内容。2、 将学习的内容完全掌握。3、 加强节奏感复习。教学重难点：学生们能自觉进行复习。教学过程：首先，复习一遍洗手绢，教师和学生们一起做几遍。学生们自己复习，老师针对个别学生进行指导。检查复习情况，进行跑跳步训练。师先跳一遍，让学生们回想一下。师生齐跳。 学生们自己复习，老师对学生们进行指导。配上音乐，将舞蹈洗手绢多复习几遍，找几名跳的好的同学上台表演。鼓励学生，提高的学生自我表现能力。老师对学生的复习情况进行一个一个检查。最后，学生们齐跳洗手绢结束本节课。课后小结：通过复习使学生们能够准确扎实地掌握住过去学过的内容。特别是洗手绢这
29、只舞蹈，它比较贴进生活，而且在动作上没有刻意的要求必须怎么做。所以，比较受学生们的欢迎，同学们在这节课上都表现的很好，值得表扬。希望再接再厉！第二课时教学目标：1、加强节奏感复习。2、以歌谣的方式提高学生的学习兴趣。3、复习前几节课的内容。教学重难点：节奏感复习。教学过程：学习歌谣 吃饭不挑剔小羊爱吃草，小鸡爱吃米，小兔爱吃菜，小猫爱吃鱼。我是好孩子，吃饭不挑剔。师：同学们喜欢吃什么？生答我们吃饭时能不能挑食？生答不能师：对师生齐读歌谣,用手打节拍。节拍和节奏相结合将学生们分成两组，一组用手一组跺脚。让学生们围成一圈，老师打拍子，学生们用手势表演小羊的角、小鸡的嘴、兔子的耳朵、小猫的胡子，来体
30、现歌谣的内容。边念边表演，启发孩子们的想象力和创造力。复习洗手绢和跑跳步 学生复习，老师指导学生最后老师检查学生的复习情况在音乐中结束本课。课后小结：通过这两节课的复习，同学们比以前跳的好了。只要付出，就会有收获。舞蹈的连贯性也很好。由于没有固定的动作，跳起来感觉上有点乱。但是学生们的想象力和创造力得到了发挥。第十一周备课课题：复习课（两课时）第一课时教学目标：1、 复习一年级所学的舞蹈内容。2、 将学习的内容完全掌握。3、 加强节奏感复习。教学重难点：学生们能自觉进行复习。教学过程：首先，复习一遍洗手绢，教师和学生们一起做几遍。学生们自己复习，老师针对个别学生进行指导。检查复习情况，进行跑跳步训练。师先跳一遍，让学生们回想一下。师生齐跳。 学生们自己复习，老师对学生们进行指导。配上音乐，将舞蹈洗手绢多复习几遍，找几名跳的好的同学上台表演。
