1、 高考题方向练,第一章 考点导练 考点六仿写（含对联和修辞手法）题审显隐要求，仿写形神兼备,1.(2007宁夏、海南)仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子都运用比拟的修辞手法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。(6分) 没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；_，_；_，_。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。 解析本题仿写句子要注意运用比拟的修辞手法，句子前后两部分要形成对比，采用“没有，可以有”的句式。,没有高山的威严英武,可以有石子的淡泊宁静,没有大树的秀美挺拔,可以有小草的默默奉献,解析答案,试题评点,1,2,3,4,5
2、,6,试题评点该题以填空形式考查语言仿写。仿写时不仅要注意句式(“没有，可以有”)、修辞(拟人)，还要注意前后内容上的对比关系，如“大海”对“小溪”。,1,2,3,4,5,6,2.(2008宁夏、海南)仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。(6分) 苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。解析本题要运用比喻的修辞手法，要注意句子间的关系是相对的，要使用“对于是”的句式，内容贴切，语言通顺，形成排比。答案(示例)机遇对于天才是一个助推器，对于勤奋者是一道曙光，对于懒惰者是一片视而不见的风景。,解析答案,试题评点,1,2,3,4,5,6,试题评点
3、该题采用话题式仿写题型，题干给出了“机遇”话题，要求运用比喻、排比的修辞手法。该题仿写关键是打开“对于”的对象的思路，如“伟人”“智者”“愚者”一组，“少年”“青年”“中年”一组等。,1,2,3,4,5,6,3.(2009宁夏、海南)仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。(6分) 这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。解析本题作为一道仿写题，除了要使用夸张、比喻和拟人的修辞手法外，还要注意例句中所给出的隐性要求，如格式上、主体的选择上等。答案(示例)那一望无际的青草，绿得肆无忌惮，一塌糊
4、涂，如荡漾的碧波，如起伏的群山，把生命诠释得酣畅淋漓。,解析答案,试题评点,1,2,3,4,5,6,试题评点该题型仍是话题式仿写题，话题不再是人生格言类，而是一个描写对象，要求使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。从所给例句的描写对象“桃花”看，仿写的对象是自然界的植物，如“野草”“青松”“竹子”等。同时要注意隐性要求，如例句中“青春”一词展示的是“桃花”的生命个性，两者要一致。,1,2,3,4,5,6,4.(2010课标全国)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。(6分)种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远
5、不能生辉。解析仿写要从形式和内容两方面入手，既要在形式上与例句一致，又要在内涵上相近。要运用排比、比喻、拟人的修辞手法，还要有一定的哲理性。答案(示例)溪流如果屈服于沙石，那它永远不能汇聚于江海；小鸟如果屈服于风雨，那它永远不能翱翔于蓝天；航船如果屈服于波涛，那它永远不能到达理想的彼岸。,解析答案,试题评点,1,2,3,4,5,6,试题评点该题为话题式仿写，与往年不同的是题干要求并不明确，故审题(审例句)时要格外认真。从例句看，仿写的句式要求为假设复句，修辞手法为拟人，所写的句子必须是三句，同时注意三句的描写对象之间的和谐性。,1,2,3,4,5,6,5.(2011新课标全国)仿照下面的示例，
6、自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。解析注意题干中“三句话”“比喻的修辞手法”“句式与示例相同”的要求。答案(示例)平凡是山石，孕育着宝藏，只要你肯锤炼；平凡是大地，孕育着生机，只要你肯创造；平凡是种子，孕育着生命，只要你肯播种。,解析答案,试题评点,1,2,3,4,5,6,试题评点该题与2010年题型相同，题干要求也大致相同，只是把比喻修辞明说出来了而已。其实，更多的要靠考生审出隐性要求来。如句式整体上看是一个倒装式的条件复句，把条件放在最后，把
7、结果放在前面，最前面用了一个比喻；从内容上看，是说只要肯干，即使平凡也能出成绩。这里的“平凡”与“成绩”是相对的，这是其内在的逻辑关系，可以选“笨拙”“简单”“低调”“普通”等话题仿写。,1,2,3,4,5,6,6.(2012新课标全国)依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。(5分)梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强。昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。解析本题考查仿写句子，要求自选话题，必须使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。答案(示例一)花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们：学会放下。树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我
8、们：不要逞强。(示例二)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会快乐。青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提醒我们：不要放弃。,解析答案,试题评点,1,2,3,4,5,6,试题评点该题依然是话题式仿写，只是仿写的对象不再像2011年那样是抽象的话题，而是一个具体的描写对象，修辞上用拟人手法，内容上要求从自然界的事物获取人生的启示，只仿写两句，难度较2011年稍有降低。值得注意的是第二个例句的后半句使用了否定句，在仿写时很容易被考生写成肯定句。,1,2,3,4,5,6,练后反思新课标卷仿写题命题有何特点？答案新课标卷仿写题命题稳定，具体表现在：(1)题型稳定。除2007年外，全为话题式仿写。(2)与语法(句式)、修辞一起综合考查稳定。尤其是在修辞上，多与常见常用的比喻、拟人、排比、夸张、对偶、对比等修辞手法结合。(3)所给话题稳定。主要有两类，一类是如“平凡”“机遇”等抽象话题，一类是如“桃花”“梅花”等大自然中具体的事物。,本课结束,更多精彩内容请登录：,,
