1、第一章 考点导练 考点四语句补写瞻前顾后细斟酌，语意贯通气畅达,高考题方向练,1.(2010课标全国)下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。(5分) 近年来，不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑：_？中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报是我们的传统美德。_无疑是正确的，但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取_，恐怕不但达不到预期的教育效果，_。感恩教育是一项长期的工作，而且牵涉到很多方面，它需要_。,解析答案,试题评点,
2、1,2,3,4,5,6,7,8,解析解答本题要结合具体内容和语言环境，联系上下文。第2句中“这”复指第1句中的“学生给父母洗一次脚”，“质疑”也应围绕这一点提出。说的是文段的中心，本段话的中心是“学校对学生的感恩教育”。联系上下文，处应填句子的意思为：简单的统一的要求，即“一刀切”的模式。前说“不但达不到预期的教育效果”，后面一句应与“不但”呼应，反向递进，所以应填“反而会使学生产生抵触情绪”。感恩教育必定需要学校、家长和社会的共同努力，据此可得出处应填的内容。,1,2,3,4,5,6,7,8,答案难道感恩就只是给父母洗脚吗学校对学生进行感恩教育“一刀切”的模式反而会使学生产生抵触情绪学校、家
3、长和社会的共同努力,试题评点,1,2,3,4,5,6,7,8,试题评点这是新课标卷第一次考查语句补写题型。这种题型的主要特点是：给出一个语段，空出几句话，要求补出；补出的句子要与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密。它是一种以考查连贯为主的综合性题型。该题语段是关于“感恩教育”的评论文字，需要补出五个句子(短语)，其中一句为疑问句，难度很大。第处是对前一句“要求学生给父母洗一次脚”做法的质疑，从语气上看补出的句子应为反问句。第处是对学校进行感恩教育的动机的肯定。第处据“只是简单地采取”，应填的是一种不正当甚至错误的做法、措施等。第处,1,2,3,4,5,6,7,8,前面一句是论述这种做法的危害的递
4、进复句中的前半句，要补充的应是递进复句的后半句，是更坏的危害。第处根据语境中“很多方面”，应补写的是学校、家长、社会合作努力之类的话。该题型虽说是第一次出现，但由于所填的句子只是与前一句紧紧衔接，不需要较大的语境支持，故做起来难度不算太大。,1,2,3,4,5,6,7,8,2.(2012新课标全国)根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。(6分)材料司马迁史记记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在拾遗记中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5 000年前就开始使用铜器了
5、。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。,1,2,3,4,5,6,7,8,早在传说中的远古时期，_。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，_。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3 500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，_。,解析答案,试题评点,1,2,3,4,5,6,7,8,解析首先要准确理解所给材料的基本意思：我们的祖先很早就开始采掘铜矿、铸造铜器了，尽管没有得到考古证实。再研读下面文段的内容，这
6、是一段表述更严谨的论述类文字，是材料内容的扩展和延伸。据此，根据连贯的要求可以补写出相关语句。 答案我们的祖先就开始采掘铜矿、铸造铜器了这却一直没有得到考古发掘的证实我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了,试题评点,1,2,3,4,5,6,7,8,试题评点新课标卷在时隔一年后又考了语句补写题。这次所给语段有所变化：在语段前先给出一则材料，要求根据这则材料内容补出所给语段中的三处空缺句子。所以先得读出所给文字的三个结论：一是从古典书籍记载中得知，我们的祖先在5 000年前就已经采铜铸器了；二是考古学家一直没有找到考古实物证据；三是考古学家已经找到夏代铜器的考古证据。这样，就能大致推出所填三句的内容
7、。剩下的是对这些内容进行加工，使之既符合字数要求，又能很好地与上下文贯通，如“加工”时注意代词“这”的使用、陈述对象的变化等。,1,2,3,4,5,6,7,8,3.(2013新课标全国)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分) 水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%80%，有的甚至可达90%以上。_，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，_。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，_。,解析答案,试题评点,1,
8、2,3,4,5,6,7,8,解析首先要准确把握本段文字的主要意思：水在植物中的作用。其次就是分清层次。第1句总说植物的含水量，为第一层。24句是分说，为第二层。“分说”第一层是说水的溶剂作用，先说水的特性，再举例引入正题，最后落脚到植物上来。最后一句又是总说，强调水对于植物的重要性。答案水是很多物质的溶剂才能被植物吸收没有水就没有植物的生命,试题评点,1,2,3,4,5,6,7,8,试题评点该语句补写题所给语段是说明性的，语段中心是说明水在植物中的三方面作用。第处应填第一方面作用，据其下句可知作用是“溶剂”，再据下文“水还能它还作为”可知第处的语言组织形式。第处较简单，写出“溶于水后”的结果。
9、第处是一个结论句，是对水的作用的总结，即该语段的中心：水对植物的重要作用。该题补写句子不仅要看文意，还有点仿句的味道，补写句子的语言也要科学准确。该题命题比2010、2012年成熟，可以说定型了。同时得分率较2012年也略高。,1,2,3,4,5,6,7,8,4.(2013新课标全国)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分) 一提到根的作用，可能首先想到_。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是_，这种早期类型的根被称为假根。_，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的
10、通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。,解析答案,试题评点,1,2,3,4,5,6,7,8,解析首先把握材料涉及的领域，其次依据上下文，根据连贯的要求补写出相关语句。答案在材料中一定会有所提示。答案吸收水分和吸取养料固定植株的位置之所以称其为假根,试题评点,1,2,3,4,5,6,7,8,试题评点该题与2013年新课标全国卷第16题(上一题)在题型与语段类型上完全一致。语段中心是说明“假根”的作用，内容专业性强。要求补写出三处语句。第处应填的内容是人们对根的两个作用的普遍认识，往下读至“然而”转折句，发现其中“并非吸收水分和吸
11、取养料”是对人们关于根的两个作用认识的匡正，据此可补出第处内容。第处应填“正确的认识”，从下句“它仅有的作用就是固定植株”可推断出。从“是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道”可知，第处应填“之所以称其为假根”表明因果。,1,2,3,4,5,6,7,8,5.(2014新课标全国)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，_，然而，也有研究指出，_：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥
12、”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，_，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。,解析答案,试题评点,1,2,3,4,5,6,7,8,解析首先要准确理解所给材料的基本意思：二氧化碳的益处与害处。第处应为对上文的总结，第处应为下文的总领句，第处是假设的结果。答案给人类带来巨大的灾难二氧化碳增加会带来好处植物就会生病甚至死亡,试题评点,1,2,3,4,5,6,7,8,试题评点该题主要考查语言的连贯能力，兼及简明、压缩等。该语段说的是大气中二氧化碳浓度增加会带来有利和不利两方面的影响，且文字较长，难度稍大。初看起来，似乎需要专业知识，但实际上只
13、要综观全文，把握所给文字的核心话题，依据上下文的相关提示语和相关信息提示，准确地补写并不困难。,1,2,3,4,5,6,7,8,6.(2014新课标全国)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(5分) 大家都知道，_，倘若呼吸停止，生命也将终结。人体通过呼吸，_，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个_的过程。 解析首先要准确把握材料的陈述对象生命的呼吸。再分析这段话的层次：第一层从正反两方面说明“生命需要呼吸”，第二层说明人体呼吸的过程，第三层类比说明“土壤呼吸”和“人的呼吸”是相同的。据此，根据连
14、贯的要求可以补写出相关语句。,一个人活着就必须呼吸,从大气中吸入氧气,吸入氧气释放二氧碳,解析答案,试题评点,1,2,3,4,5,6,7,8,试题评点该题命题思路与2014年新课标全国卷第16题(上一题)一样，连语段内容都相同，都说的是二氧化碳问题。该语段说的是人和土壤的呼吸问题。所给语段文字较少，难度有所降低。,1,2,3,4,5,6,7,8,7.(2015全国)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，_。对于工作忙碌的上班族而言，
15、_，还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪，_，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。,解析答案,试题评点,1,2,3,4,5,6,7,8,解析本题以补写填空的形式，考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。做此题要在读懂语段的中心意思、背景语句内容的基础上，填写相应的语句，使上下文中心一致，意义连贯、贴切。答案从而大大提高交易效率除了大量节省宝贵时间上网浏览商品信息,试题评点,1,2,3,4,5,6,7,8,试题评点该题考查目的和命题方式与2014年新课标全国卷语句补写题相同。该语段中心是谈通过互联网进行网上购物、支付的好处。三处所填句子，第处是个总结句，第处是
16、承接句。虽说考生对电子商务可能不太熟悉，但只要能把握全段中心，根据上下文的相关提示，准确地补写并不困难。,1,2,3,4,5,6,7,8,8.(2015全国)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。_。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求_，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，_，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时
17、候更显得难能可贵。,解析答案,试题评点,1,2,3,4,5,6,7,8,解析本题考查语言表达连贯的能力。根据下文的内容很容易看出第处应填阅读的两种类型：记忆型和批判型。第处应填的是批判型阅读与记忆型阅读相比的优点：不追求盲从书本知识。第处与上下句构成递进关系的排比句。答案阅读有记忆型和批判型之分简单的、机械的知识记忆通过质疑找出问题的根源,试题评点,1,2,3,4,5,6,7,8,试题评点该题以考查语言简明、连贯、得体为主，兼及压缩能力，与2014年命题完全一致。该语段中心是阅读，有三层意思：首先总说读书的目的不仅仅是为了记住书中的内容，然后分析阅读的两种类型记忆型与批判型的不同特点，再进一步将批判型阅读在当下的可贵性进行延伸强调。第处要填的是个总提句，第处是个对比句，第处是个类似顶真或承上启下的句子。该题难度大小适中，既平易又平稳。,1,2,3,4,5,6,7,8,练后反思新课标卷在语句补写题的命题上有何特点？答案语句补写题是新课标卷最具特色、出现频率较高的语言表达题型。它是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼考查压缩、仿写和推断能力。所提供的材料多是由五至六个句子组成的说明性或议论性语段。它需要考生有良好的语境把握能力、过硬的语言表达能力和基本功。,本课结束,更多精彩内容请登录：,,
