1、六年级复习课,修辞手法复习,我的家里有个人很酷 三头六臂，刀枪不入 他的手掌也有一点粗 牵着我学会了走路 谢谢你光顾我的小怪物 你是我写过最美的情书 钮扣住一个家的幸福 爱着你呀风雨无阻 老爸，老爸，我们去哪里呀 有我在就天不怕地不怕 宝贝，宝贝，我是你的大树 一生陪你看日出,我的家里有个人很酷 三头六臂，刀枪不入 他的手掌也有一点粗 牵着我学会了走路 谢谢你光顾我的小怪物 你是我写过最美的情书 钮扣住一个家的幸福 爱着你呀风雨无阻 老爸，老爸，我们去哪里呀 有我在就天不怕地不怕 宝贝，宝贝，我是你的大树 一生陪你看日出,夸张,比喻,对偶,合作方式：4人小组 表达呈现方式：气泡图,鱼骨图,树状
2、图等。 呈现内容：修辞手法的特征 卡片：中卡 时间：3分钟,说出以下句子所使用的修辞手法： 1、烟台的海，是一座壮丽的舞台。 2、我怎能忘了我俩许下的诺言呢？ 3、爷爷走起路来踏得地皮忽闪忽闪的。 4、他是多么平凡，多么朴素，多么谦虚。 5、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。,反问,夸张,排比,设问,比喻,微卡：1、用正确的修辞手法仿写句子：可爱的大南瓜，笑呵呵地躺在地上。 2、按要求写句子考场上很安静。（改为夸张句）。,学习卡 2人小组合作说一说，以下语段中有哪些修辞手法桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,拟人,比喻 排比,拟人,拟人、比喻,形象、生动,请四人小组合作，运用学过的修辞手法，用你们喜欢的表达呈现方式，在大卡上写句子。时间7分钟。,
