1、增分突破二立纲增分练,一、命题作文二、新材料作文,【温馨提示】考前作文的复习不能可有可无，相反，更要引起考生们高度重视。本章节就以立纲训练为主，帮助考生们在写作方面有一个显著的提升，从而在高考中取得更加优异的成绩。立纲训练，作文升格，我们主要从四个方面做好：一是审好题，二是定结构，三是拟主句(中心句)，四是备亮点。,一是审好题。这是做好作文的前提。二是定结构。选定好文体，依照文体特点来定下结构。三是拟主句。结构定下了，我们还不要急着动笔，最好先在草稿纸上把文章中可能涉及的主要句子，如开头、结尾、段首句、论点句等，写一写，改一改，润一润色，主体句子漂亮了，文章的主要意思就容易凸显出来。如果等到写
2、作进行中再去想，一是正常的思路容易被打断，二是落笔后不便润色。因此，这一部分最好还是提前做好。,四是备亮点。高考作文的核心就在于制造亮点，而亮点的制造主要应在拟纲阶段完成。备亮点要做好两个方面：其一，设置亮点的最佳位置。文章的亮点也必须凸显在最佳位置。哪些是亮点放置的最佳位置呢？在标题、在题记、在开头、在结尾、在段首、在过渡处、在关键段。,其二，熟悉亮点的类型，词类方面，通常是动词、形容词、副词的表现力最强，亮点多在这三类上；句类方面，通常是修辞句、哲理句、引用句、过渡句、幽默句等容易吸引人；结构方面，清晰简化的并列式、层递式两种结构最受欢迎；材料方面，通常是新颖、厚重、有文化意蕴的要好。总之
3、，亮点应是新鲜的、有“陌生化”效果的。下面就从命题作文和新材料作文入手，设置文题，供考生们在考前进行有效复习。,一、命题作文1请以“让我走近你”为题，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选；题目自拟；不少于800字。立纲训练(1)审题训练关键词语：(题眼)_题目内涵：_确定文体：_,(2)编写提纲中心句：(主旨句或中心论点)_开篇语：(精彩开篇，夺人心魄)_关键句：(过渡句、亮点句或扣题句)_收束语：(照应开头，主题升华)_,写作导引“让我走近你”，这一题目的解读，首先应当确定的是“我”与“你”的关系。“我”往往是指写作者本人，当然也可以有其他处理与安排方式，比如可以作为社会大众群体之一员。而”
4、你”的内涵的确定，则更为重要。“你”应当是一位特立独行的人，有着高深思想的人，平时可能不太容易让人理解与接受，而未深入地了解你的灵魂。所以，你可能来自生活，亦可以是历史上的某一位智者，还可以是一位文学形象，一位集毁与誉于一身的人。,“你”可以是一位无言的“智者”，是“我”心灵相契的朋友，“我”与“你”之间常常有着心灵的交流。“你”就像李白笔下的敬亭山，“相看两不厌，唯有敬亭山”，“你”是“我”的精神伴侣。“你”就是孟浩然与岳飞笔下的瑶琴，“欲取鸣琴弹，恨无知音赏”，“欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？”“你”就是“我”的无言知音。“你”就是梭罗的瓦尔登湖，让“我”终日流连其间，乐而忘返，“你
5、”就是“我”的人生归宿一句话，对“你”的界定，决定着文章取材是否新颖与立意之高下。,在明确了“我”与“你”之后，还需要明确的一个关键词是“走近”，这就需要写出“走近”的起因、“走近”的经过、“走近”后的结果。如果细加探究，还包含着原来为什么没有“走近”，现在渴望“走近”，最终却成为心灵的共鸣者之意。这样就必须写一种情感的变化，写出一个认识的全过程。“让我走近你”这个文题，既可以写朴素的记叙文，以几件事(哪怕是一件典型的事情)来折射出“你”的风采；也可以写一篇观点鲜明的议论文。“我”可以是一份真诚的友谊，可以是一份可贵的温情，也可以是一种顽强的毅力，也可以是一种虽千万人吾往矣的勇气。,佳作示例让
6、我走近你伴着悠扬的琴声，月儿向大地播撒着清辉。二泉边，阿炳用他悠扬的琴声奏出自己悲凉的一生。琴声随着流水逝去，他用音符作出人生的诠释。诗仙亦吟“书秃千兔毫，诗裁两牛腰。笔踪起龙虎，舞袖拂云霄。双歌二胡姬，更奏远清朝。举酒挑朔雪，从君不相饶。”龙头蟒腹红木身，你高傲，就像可以翻天覆地的龙蛇；马尾竹弓线千斤，你俊美，就像能够驰骋千里的良驹；人生苦乐指间诉，银弦尽展华夏魂。你是我们中华民族千年历史的见证，你是我们中华民族自强不息精神的完美体现。,许多人管二胡叫“叫花子琴”。对月吟咏，那街头的胡琴为生计而唱，息于宫中为贵人所抚的古琴永不能想象它的艰辛；烈日之下，那手中的胡琴为众人而歌，长于金色大厅的钢
7、琴亦不能感受它的无奈。那时的我，不懂你，曾想：为什么当初我选择了你？你给我带来的不过只是一个同你一样无趣的童年。别人在阳春三月里放风筝，我却只能在家中绑着腿练坐姿；别人在隆冬腊月放鞭炮，我却必须在冰天雪地中用早已僵硬的指头按出一个个火热的音符。我心中那小小的委屈流泻于指尖，不曾停歇。你，好像是我的责任，我练好你，但我想我不会喜欢你，因，我不懂你。,老师对我说，二胡真正演奏的不是手中的琴，而是心中的琴。老师活在黑暗的世界里，六十几年的琴路历程将他打磨得乐观坚强。琴于心中，正是他的风格。他是社会的弱者，但却是生活的强者。他爬上无想山，为了倾听他追求了一生的音乐事业的自然天籁。那天，我搀着他，走上了
8、无想山，倾听鸟鸣涧，他让我感受那姑苏春晓引子的悠扬；久闻花草香，他让我品味兰花赋的旖旎那一刻，我好像走近了你，那山上的风光让我走进了一个仿佛只属于你的世界。,让我走近你，触摸你的精髓，感受你奇美的灵魂。手指在弦间滑动，别人在广场放飞风筝，我在风筝下放飞追求；别人在鞭炮下欢笑，我在欢笑中收获理想，我心中那小小的满足充盈在指尖，亦不曾停歇。,走近你，你又将我带入了一个纯美的世界，唐宋之时，你的声音也曾在金碧辉煌的大厅中悠扬，而随之即来的国祸家难，仍然没有阻止你前进的步伐，你用不同的方式做到家喻户晓。在国祸家难面前，你既表现了江南小家碧玉的温婉可人，又展现了大丈夫的能屈能伸，就像这个千年屹立的龙之帝
9、国，就像这传承千年的中华文化。让我走近你，你带我聆听江苏的民乐；让我走近你，你让我窥到了华夏文化之魅力。,为二胡立传，不仅状其外观，更写其精神，写出二胡在月下夜咏与烈日下的弹奏，见解自是高人一筹，本已不俗。又拓展开来，由手中琴写到演奏心中琴，由自己写到自己的琴师生活在黑暗世界里六七十载的盲人琴师，便是借琴在写人生，文章又高了一个层次。最后借写到文化既有“江南小家碧玉的温婉可人”的温柔之美，又有“大丈夫的能屈能伸”的阳刚之气，更肩负着千年文化的传承，便是将二胡放到一个更高的境界中来刻画。三个层次，层层相衬，犹如山上垒台，台上建亭，立意愈见高远，意境愈显宏大开阔。,2请以“熟悉的地方也有风景”为题
10、，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选；题目自拟；不少于800字。立纲训练(1)审题训练关键词语：(题眼)_题目内涵：_确定文体：_,(2)编写提纲中心句：(主旨句或中心论点)_开篇语：(精彩开篇，夺人心魄)_关键句：(过渡句、亮点句或扣题句)_收束语：(照应开头，主题升华)_,写作导引这是一篇命题作文，“风景”是个关键词，写作时要从它的比喻义着手，注意拔高立意，“也有”就是要求学生从看似没有美的地方发现美，利用前后鲜明的反差来突出“也”字，“熟悉的地方也有风景”就是要求我们能够从近处、从普通的生活中发现、感受、体验到美和快乐。虽然是“无限风光在险峰”，但是踏实努力地去面对普通的生活，发现美，
11、感受美，享受快乐却更重要。,佳作示例熟悉的地方也有风景陌生的地方容易让人产生“风景”，熟悉的地方的风景容易被人忽视；其实，熟悉的地方风景无限。我的故乡没有高山，只能在天晴的时候，在远处隐约地看到村庄的轮廓；故乡也没有水，唯一一条流经村外的小河还叫干河，那弥漫在田间地头的雾霭与我记忆中的老屋屋后光秃秃的老树在落日的余晖中默默交流这一切我都非常熟悉，但也有风景。,久违的家乡的老屋，你现在还好吗？前些时候妈妈说老屋要卖了，话语中带着些许无奈。我的思绪一下仿佛回到了故乡，回到了老屋，记忆便这样在片片层层的遐思中弥散开来老屋是外公外婆的家，临街的瓦房，不算太宽敞。那一段日子永远镌刻在我生命的年轮里，会用
12、一生的时光去慢慢品茗。,在外婆关爱的日子里，我茁壮成长。记得那时，我最喜欢和外婆一起到河边去。她在那里洗衣服，我就在一旁打水漂、捉蝌蚪。我和外婆一起去河滩上拣卵石，我们挽起裤腿，手拉手并肩走着，外婆用那女性特有的温柔呵护着我，让我成为那河滩上一个快乐的精灵；外婆一弯一直的动作，一会儿欣喜，一会儿严肃，那神态着实可掬天晚了，我们在夕阳余晖中说笑着回家。那段记忆镀上了温暖和煦的色彩。,记忆的片段在脑中不断闪现，眼泪肆意地流淌。那年春季，在医院看到全身插满管子的外婆，我大声地呼喊，她只是闭着眼不说话，胸口在呼吸机的帮助下上下起伏着，她成了植物人。我哭喊着，告诉她我来了，我来看她了。泪眼蒙眬中，我看到
13、外婆的眼角滴下泪水，我知道她感觉到了。可惜她连一句话也没留下。外婆在医院中度过了70岁的生日，我们捧着插满蜡烛的蛋糕，唱着生日歌，烛光摇曳中，多么希望外婆会看到我们。,每次过年上坟，回望那掩映在青山绿水中的青冢，我会记得外婆殷殷的教诲，她期望的眼神一如既往的慈爱。三年过去了，我还时常在梦里遇到她，梦想她做了一大桌子好吃的在门口等我们回家。梦醒了，才猛然觉得她已离开我好远，哽咽得难受。今天，我又徘徊在那条小街的黄昏，久久不愿离去。透过老屋的飞檐，我抬头望了望暗下来的红色天空，那里正是岚霭弥漫。,熟悉的地方也有风景。你看，家乡的春天是绿色的；你看，天地万物生机勃勃，春姑娘洒下了蒙蒙汗水；笋子醒了，
14、渐渐地也绿了起来；小草探出头来，告诉人们春天来了，自身也长高变绿了；那些树芽儿也被叫醒了，渐渐变成叶子，照样绿了老屋虽易了主人，但永远发出一片绿色的春光！,(1)自然描写烘托气氛。开头加入了这一段自然景色的描写，为本文奠定了感伤而多情的氛围；作者通过层层铺垫，为引出在“我”心里别具一格的老屋着上了神秘的色彩，“那弥漫在田间地头的雾霭与我记忆中的老屋屋后光秃秃的老树在落日的余晖中默默交流”，比喻手法和拟人化的手法的运用，使文字活泼可爱，多画面的展示，让老屋如在目前！(2)动作描写真实细致。“我和外婆一起去河滩上拣卵石”那一段往事回眸，运用了很多动作描写和细节描写，将人物的形象进一步画面化，立体化
15、，让读者读后倍感亲切和温暖，这就是亲情！这就是天伦之乐！,(3)心理描写入木三分。“去医院看望外婆”的这一段画面，融入了作者的心理描写，将自己对外婆的爱刻画得淋漓尽致，入木三分；同时，对于外婆的细节描写，也令人怦然心动：虽已成为植物人，但对孙女的爱，对孙女的挂念，全包含于“外婆的眼角滴下泪水”这句中，看似平常，并不平常啊！,3阅读下面的文字，根据要求作文。古希腊有句谚语：狐狸多机智，刺猬只一招。有位哲人将它发挥成关于两类人差异的深刻比喻：一类人坚信既然是真理就绝对不会变化，并将它应用于万事万物，恰如刺猬凡事以一招对付竖起它那满身倒刺；而另一类人则体察世间事物之复杂微妙恰如狐狸之灵活机智。生活中
16、有人希望少一些刺猬，多几条狐狸；有人则希望多一些刺猬，少几条狐狸。请以“坚信与机智”为题写一篇文章。要求：立意自定，文体自选；题目自拟；不少于800字。,立纲训练(1)审题训练材料寓意：(立意)_关键词语：(题眼)_题目内涵：_确定文体：_,(2)编写提纲中心句：(主旨句或中心论点)_开篇语：(精彩开篇，夺人心魄)_关键句：(过渡句、亮点句或扣题句)_收束语：(照应开头，主题升华)_,写作导引这是一篇材料命题的关系型的作文题。在审题时不仅要关注题目，更重要的是要关注材料，写作时也要注意对材料的兼顾。人生是多彩的，人生又是多变的。我们每个人都企盼成功，希望收获到属于自己的梦想。但是，将自己的人生
17、之路走成一条坦途却绝非易事，它需要我们坚定信念、磨砺意志，也需要我们审时度势、找到解决不同问题的方法和技巧。有时，我们要坚信：只要我们站起的次数比跌倒的次数多一次，我们就会是胜利者。有时，我们则要学会：山不过来我过去，该放手时就放手。在走向成功的过程当中，坚信与机智、执着与变通，各具其长，缺一不可。,以“坚信与机智”为题作文，正是要拨动起人们理解成功、学会成功的思路和情弦。要写好这篇文章，我们首先必须理解好材料、把握住话题坚信与机智、执着与变通，在我们走向成功和收获的人生之路上，各具其长，缺一不可；在写作过程中，我们决不能抬高一个而贬斥一个，不能使用“与其不如”或“要不要”的方式，在写作中可以
18、适当地突出其中的一个方面，但同时要兼顾好另一方面的内容。,其次，要学会为自己的文章设计好一个“亮点”，如：用最精彩的语句设计好文章的开篇和结尾，在文章当中“点化”进名言、警句，选择鲜活、别致的例证，通过叠用举例的形式巧妙地构成排比，采用比拟、类比等方法增强语言的形象性和感染力一处“亮点”，就是一处“增分点”，可以保证我们写出打动老师的文章，取得更理想的成绩。再者，可以考虑文体创新。鉴于现在的作文写作一般不存在文体的限制，在写作中，增强文体创新的意识，往往可以达到出奇制胜的效果。,佳作示例坚信与机智坚信是一种执着，是以不变应万变，这是山的选择；机智是一种变通，以其灵通变通有无，这是水的选择。面对
19、风刀霜剑，松柏挺胸不屈，杨柳则弯腰迎对；面对疾风暴雨，江河波涛汹涌，高山则巍然屹立。坚信和机智都是一种应对生活的态度，方式不同，就决定了道路的不同。两条交叉的小径，不同的道路就会有不同的风景，不同的抉择就会有不同的人生。,坚信是一种泰然自若的处世哲学。在人生的坐标上坚守，谨慎坚实地走好每一步，穿越冬日的凛冽，迎来春天的明媚，一定会走向夏季的绚烂，收获金秋的辉煌。坚信如山，步伐坚实有力。坚信是在静中求发展，以不变应万变，冷静而机敏，缜密而坚实，坚信是一股巨大的无声的力量。机智如水，遇瀑则合，遇石则分。用心去感应世界，洞识事物的动态，以动应变，在适应、变化中走向成功。智者能让世界变得鲜活起来，给生
20、活涂上一层灵动的色彩。万事万物要想谋求发展，都离不开一个“变”字，于错综复杂的变幻之中，掌握主动，细致入微地思考、探索，在行动中收获成功和快乐。这是智者的选择，也是胜者的选择！,“静故了群动，空故纳万境。”坚守着信念在静中洞识人生，用执着来勾画坚守着的足迹，坚持就会变得可贵。以山一样的胸怀处于世事纷纭之中，以山一样的气度游走于艰难险阻之际，有了坚信，就有了永不言弃的动力、永不懈怠的毅力，就会铸就明天的亮丽和辉煌！哪怕是幻化成一座塑像，也有了足够的分量和色彩，升华出生活的质感和胸襟。坚信是伟大的，坚信成功就不会放弃未来；坚信是高扬的，坚信梦想就会勇敢地飞翔,以变应变，山不过来我过去，该放手时就放
21、手，做到了机智，学会了变通，就会在铺满荆棘的人生之路上走得从容不迫，走得游刃有余。在坚信之中，不失一份机智，这是智者的选择，更是胜者的共识。拥有一双洞识世事的眼睛，用思想的力量支撑生命，用机智的思路去演绎成功，“君子制于物而不役于物”，就会收获最灵动、最真实的人生。,坚信与机智，二者各有所长，各得其所。纷繁复杂的人世间，我们要走出一条属于自己的路，除了要做到坚定意志、坚定信念，还要学会洞识事理，以动应变，在适应、变通中走向成功。漫漫人生路，能以自己的方式走好人生每一步的人，都会是一位强者、一位智者、一位胜者！坚信如山，机智如水，山水交映，营造最和谐的人生！,本文的优点有二：结构严谨，论述精确，
22、合理地安排了“坚信与机智”之间的关系，充分、准确地落实了话题材料的内容，使得全文形成了一个有机的整体；语言精到，引述合理。整篇文章语言流畅，妙语迭出，如“机智如水，遇瀑则合，遇石则分”、“以变应变，山不过来我过去，该放手时就放手，做到了机智，学会了变通，就会在铺满荆棘的人生之路上走得从容不迫，走得游刃有余”等，这些句子别具文采和启发性，小作者的写作功底可见一斑。概而言之，全文语言精彩、例证精辟、脉络清晰、分析深刻，是一篇非常成功的习作。,二、新材料作文【新材料作文解读】新材料作文是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又与话题作文类
23、似；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。过去的材料作文，都是限定文体，而现在是除诗歌外文体不限。,过去的材料作文，总有最佳立意，而现在的可有多个立意，已经不存在最佳立意。为区别原来的给材料作文，我们将2006年高考以来的材料作文称为新材料作文。它提供的材料更为广阔，便于考生多角度立意，也留给我们更大的发挥空间。新材料作文，可以说是吸收了传统意义上材料作文和话题作文的长处，是一种全新的作文形式。尤其是在2013年的高考作文题目设计上，全部是新材料作文。,1阅读下面一首诗歌，按要求作文。断句邵燕
24、祥走在，秋天的田野上，我问老托尔斯泰：一切，成熟了的，都必须低垂着头吗？请根据你对诗句的理解，联系生活实际，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。,立纲训练(1)审题训练材料寓意：(立意)_关键词语：(题眼)_题目内涵：_确定文体：_,(2)编写提纲中心句：(主旨句或中心论点)_开篇语：(精彩开篇，夺人心魄)_关键句：(过渡句、亮点句或扣题句)_收束语：(照应开头，主题升华)_,写作导引这是一则以诗歌为材料的新材料作文题。诗歌形象凝练富有寓意，要注意从诗歌鉴赏的角度品味诗歌的寓意。这一类型的作文，有赖于对诗歌材料本身的解读。抓住意象，仔细体味，悟出诗的意蕴，把握住诗的主旨，
25、才能确定写作的重心。可以从诗歌题目或最关键之处入手去理解，准确把握诗歌材料的主旨，然后根据材料主旨选择一个角度作文。,2012年高考四川卷作文题“手握一滴水”就属于诗歌型新材料作文题。诗歌型新材料作文的审题立意的突破口是：抓住诗歌的意象，从诗歌的引申义、比喻义或象征义入手去悟，由表及里，透过表层意义，探究到它的深层内涵，写出自己对社会生活的认知和感悟，使文章既能具备应有的思想深度，又能拥有内容的与众不同而脱颖而出。,本首诗要注意通过抓关键句“成熟了的，都必须低垂着头吗？”这一疑问句，通过“成熟”与“垂着头”这两个意象来领悟诗意。命题要求“根据你对诗句的理解”“联系生活实际”写文章，换言之，这里
26、就是要通过“庄稼(秋天的田野)成熟是否必须低垂着头”的自然属性的分析由此及彼“联系生活实际”，取其寓意来阐述人的成熟与低垂着头的关联。这实际上是一篇关系型的新材料作文。,首先要理解“成熟”与“低头”这两个意象的内涵。“成熟”，指发展到完善的程度。成熟的人能客观认识自我，尊重他人，懂得宽容，重视简单，信守道义是理性、智慧、纯真与道德的统一。“低头”，垂下头。可比喻谦和、虚心，低调做人处事等。因此，立意可以从下面几个角度入手：成熟者更谦和、虚心；成熟者更昂扬、自信，敢于展示才华，彰显个性；成熟者低调处事，抬头做人；,佳作示例成熟何须低头古人说：“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。”但我以为，成熟何须
27、低头？昂首挺胸岂不更好，更妙？要抬头做人。低下头固然是谦和的表现，但是低头往往会限制人的眼界，影响人的发展，过分谦虚也是骄傲的表现。真正的成熟者会昂首于天地之间，挺胸做人，当然，不是为了张扬，而是为了看得更远，做人更真。,穿越时空，回顾历史，有这么一位昂首挺胸的爱国使者。晏子使楚的故事，儿时就有所闻。楚人以晏子身短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，晏子昂首挺胸从大门入。是的，为何成熟了就要低头？低头能维护自己国家的地位与尊严吗？显然不能，这样反而让敌国更加蔑视。晏子昂首挺胸，不走五尺之门，大摇大摆地昂首走进楚国大门。他抬起的不仅仅
28、是自己的尊严，更是举国上下百姓的期盼和国家的声誉。谁说傲骨梅无仰面花？成熟又何须低头？像晏子一样，昂首挺胸更好！,展望21世纪，立足现代，有这么一位不肯向命运低头的体育佼佼者。2012年23岁的帕蒂卡又一次站在奥运会舞台上，除了代表波兰队参加奥运团体赛的争夺外，帕蒂卡还站在了女单的赛场上，虽然没有进入16强，但是她并没有向天生的缺陷低头。她用一只手臂就做到了常人用两只手都很难做到的事情，成熟稳重的她在乒乓事业上创造了辉煌。帕蒂卡，一个天生右下臂残疾的坚强女人，一个被誉为为乒乓球而生的波兰“维纳斯”。成熟的她从不向命运低头，而是昂首站在赛场上用她那有力的单臂挥舞着自信与成功。谁说傲骨梅无仰面花？
29、成熟又何须低头？像帕蒂卡一样，昂首挺胸更妙！,成熟，是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮铁骨；成熟，是“安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的伟大胸怀；成熟，是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪迈自信“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，民族精英朱光亚凭借着忠贞的爱国情操，用自己专注事业的成熟，昂首于天地之间；“捐躯赴国难，视死忽如归”，铁血将帅刘金国用自己奋勇救灾的成熟，昂首于天地之间“一切成熟了的，都必须低垂着头吗？”为何？何须低头？昂首挺胸做人岂不更好，更妙？我敬佩成熟者，更渴望成为成熟者，像成熟者那样“昂首于天地之间”！,本文作者通过古语“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”引出文
30、章的中心“真正的成熟者会昂首于天地之间，挺胸做人”开头亮人眼眸。而后通过“穿越时空，回顾历史”、“展望21世纪，立足现代”这种语言标志从古今两个方面列举典型事例加以阐述，很有说服力。最后点题升华成熟者应该具有铮铮铁骨、伟大胸怀、豪迈自信等美好的品行。可以说，本文中心论点突出鲜明，论证思路一目了然，诗句、名言的引用相得益彰，是一篇优秀的考场作文。,2阅读下面的文字，根据要求作文。世俗可神圣，亲爱在人间。李泽厚请根据你对以上材料的理解和体会，选取恰当角度，写一篇作文。要求：除诗歌外文体不限，自拟题目，不少于800字。,立纲训练(1)审题训练材料寓意：(立意)_关键词语：(题眼)_题目内涵：_确定文
31、体：_,(2)编写提纲中心句：(主旨句或中心论点)_开篇语：(精彩开篇，夺人心魄)_关键句：(过渡句、亮点句或扣题句)_收束语：(照应开头，主题升华)_,写作导引材料短小精悍，寓意深刻。格言中的“世俗”、“亲爱”是审题的关键，理解了关键词的内涵，也就把握了材料的命意。材料出自李泽厚的历史本体论。“世俗可神圣”，是指世俗生活中也有许多神圣的、值得敬畏的东西，神圣大可不必求诸世外，就在日常实用之中；日常世俗生活亦应谨慎对待，有所执持，有所坚守，不可随俗俯仰，随波逐流。“亲爱在人间”，是指人间可亲爱，把爱给予身边的每一个人；人间有真爱，这种爱不是抽象的情态，它就弥漫在每个人周围。,作文时，考生可就一
32、个方面立意行文，也可两方面结合立意行文，只要扣住“世俗”、“人间”、着眼当下生活，选取恰当角度写成文章即可。如：在世俗生活中追求圣洁的品格，在平凡人生中奉献或感受真爱。平凡的生活，不平常的人生。珍惜平凡生活，心存敬畏，心怀感激。珍惜生活点滴，珍爱身边每一个人。,佳作示例世俗才有亲爱在“如何四纪为天子，不及卢家有莫愁”，李商隐如此写道。这一声感叹穿越时间的洪流，点明了一个不变的真理：只有回归世俗，才能找到人世间最珍贵的情爱。就算是尊为天子又如何？一代帝王却挽回不了爱人在面前自尽的悲剧。不如去做一个普通人，这样还能拥有一个美满而幸福的家庭，才能享受正常的人世间的喜怒哀乐，悲欢离合。世俗充斥了人的各
33、种本能的欲望。人类社会最基本的状态便是世俗了。这实际上代表着最普通的生活朴素、平淡、细琐、真实，却是人现实的家园。,每个人都有世俗的一面，只有在普通的生活中才能找到令人内心感动的真情。美国国防部副部长米歇尔就漂亮地完成了“回归世俗”这一过程。这个五角大楼有史以来职位最高的女人，眼里是无尽的温柔。“我认为补充睡眠、和老人孩子们在一起更重要。”就是因为拥有这份对家庭的挂念，她辞职的时候没有丝毫的犹豫。她抱怨自己的工作太忙，都没时间好好和孩子们在一起。她从前念文章，母亲都会很用心地听，可现在她念自己的工作报告，母亲竟然睡着了。她突然发现自己正在失去多么重要的东西。所以她才决定离开，带着办公桌上家人的
34、照片离开，回到她世俗的生活，去找回她的亲情。,因为身为一个世俗的人而感到快乐，因为享受爱人间的温馨而快乐，所以那么多人才愿意做回一个普通人。姜武，我想当他和妻子手挽手在王府井逛街时，当他坐在饭桌边和妻子大声讨论过期的彩票时，当他按照自己的愿望，过着再简单普通不过的生活时，他才是真正快乐的。不然，身为影帝的他也不会每年拍戏赚够一个数后就撒手不干了。对于世俗的真情，姜武一直视若珍宝。,我又想起另外一个世俗的人莫扎特。对，是他，那个天才！他是奥地利历史上第一个摆脱宫廷与教会的音乐家。他在未经父亲允许的情况下，与一个名叫康斯坦丝的女子结了婚。莫扎特深爱他的妻子和家人。在谈到他的家人时，莫扎特脸上总是浮
35、现单纯的笑容，语调也变得柔和起来。他穷极潦倒之时，音乐里也没有痛苦，只有纯净的欢乐。因为我知道，莫扎特的内心其实是世俗的。世俗，其实是人最普通的追求。做一个世俗的人，不需要金钱名利，不需要荣华富贵，仅仅是一名普通的老百姓，人间的情爱就足以丰富灵魂。世俗才有亲爱在！,文章诠释了“世俗才有亲爱在”的主题，有个人的感受。文章开篇引用李商隐的名句引出话题，然后通过米歇尔、姜武、莫扎特等相关材料，很好地佐证了这个观点。文中，作者选用了大量典型的材料，融入了自我的感受，显示出丰富的材料积累。文章结构上张弛有度，叙议结合，文体特征鲜明。,3阅读下面的材料，按要求作文。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的
36、力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。张洁我的四季请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。,立纲训练(1)审题训练材料寓意：(立意)_关键词语：(题眼)_题目内涵：_确定文体：_,(2)编写提纲中心句：(主旨句或中心论点)_开篇语：(精彩开篇，夺人心魄)_关键句：(过渡句、亮点句或扣题句)_收束语：(照应开头，主题升华)_,写作导引材料中的文字出自张洁的散文名篇我的四季，它本身是一篇感悟人生的散文，以“耕种土地”为写作重点，表达她对人生的追求和感悟。因此“耕种”应是本文写作的重点：
37、“耕种”意味着要有脚踏实地的人生态度，要有负责任的精神，要付出艰辛的努力，要面对各种意想不到的挫折，要有科学的耕作、播种、管理方法等。而“土地”可实写，也可虚写。“虚”指学习、工作、生活、娱乐、精神、心灵等方面。,本篇作文可采用比喻的手法，考生应思考如何走好自己的人生路，做好自己应该做的事情。写记叙文，应重在抒写“我”或某人成长的经历与感悟；写议论文，应针对“耕种”的必要性、如何“耕种”、“耕种”的意义等展开论证。,佳作示例耕种自己的土地曾几何时，“我不相信”的北岛在自己精神的土地上耕种、质疑；曾几何时，“面朝大海”的海子在自己灵魂的土地上耕种、渴望；曾几何时，“我以我血荐轩辕”的鲁迅在自己思
38、想的土地上耕种、呐喊！再看当下的中国文坛，是否还有人在耕种“自己”的土地？,鲁迅先生曾说：“中国的作家不敢正视这个社会，甚至不敢仰视、斜视这个社会。”当民族的危难已殆散，当文革的动荡已淡去，在改革开放的今天，我们却悲哀地发现太多的文人无法耕种属于自己的土地。当今文坛，似乎弥漫着“文化”的韵味；有些人习惯了写一些性灵散文愉悦大众，习惯了配制一点“文化快餐”以赚取口腹之需，对于社会敏感的话题，不敢正视，甚至不敢仰视、斜视。他们不敢表露自己真实的想法，于是只能学学陶潜，打着“文化”的旗号，“采菊东篱下”，优哉游哉。是的，陶冶情操的文章固然需要，然而为何很少有人像鲁迅那样直面现实、针砭时弊，剖析“国民
39、的劣根性”以引起大众“疗救的注意”？,两岁女童小悦悦被无情的车轮碾过，无助地躺在那儿，7分钟内18名路人经过却无一伸出援手，最终一位拾荒阿姨将小悦悦抱到路边。悲哀啊，18比1的冰冷数字昭示着人情的冷漠！为什么？民众道德的缺失是毋庸置疑的事实，然而作家们是否也应该反思，叩问民众良知的文章是否也应该写写了？是否也应该“放出眼光”、拿出勇气耕种属于自己的真实思想的土地？中国文坛的弊病，主要体现在思想与文化独立性的缺失！,记得有一位张口即“之乎者也”以思辨著称的专家，动辄说“西方某某著作支撑起我的精神世界”。呜呼，“人是有思想的芦苇”，一个人的精神靠非本民族的著作支撑，这是个人的更是时代的悲哀！还有一
40、篇报道，某天才自幼在英国读书，立志成为中国第一位诺贝尔文学奖得主，并称“读完大英博物馆的所有藏书”是完成理想的第一步。悲哉，中国第一位“准诺贝尔文学奖得主”竟只读外国文学，中国五千年灿烂的文化，他可懂得分毫？再看看现今的文化市场，舶来品充斥：肯德基之类的快餐文化正在吞噬传统的饮食文化，摇滚布鲁斯的节奏震断了古琴弦，歌剧比京剧更受欢迎，甚至屈原和西施都戴上了高丽人的帽子,我们五千年厚重文化的土地上，耕种的可是我们自己思想、文化的种子？诚然，兼容并蓄、海纳百川是必需的，然而为何异邦文化充斥中国市场，为何中国自己的传统文化日渐隐没？该好好耕种我们自己的土地了！,当然我们欣喜地看到，以韩寒为代表的一批年轻人，毫不避讳地表达着自己对社会的看法；周杰伦的青花瓷引发了一阵“中国风”；国家规定了传统节日为法定假日。是的，已有越来越多的人警醒，并尝试着耕种我们自己的土地！是的，我们需要耕种的是自己的思想土地，需要传承的是自己的民族文化！只因我们对自己的这片土地，“爱得深沉”！,本文议论有很强的针对性，论据典型，观点发人深省。作者纵横议论，破立结合，表达了自己的忧思。是的，耕种我们自己民族文化的土地，责无旁贷！独立的思想，围绕某一个问题深入探究，进行比较分析，是值得我们作文时借鉴的。,
