1、中华传统美德教育 拾金不昧授课教师：陈胡兵授课班级：四（2）班一、教学内容有关拾金不昧美德培养活动教学目标认知：1 知道同学们应该有拾金不昧的精神。2 知道拾金不昧是中华民族的传统美德。3 知道同学们的拾金不昧的事例。情感：1 为丢失财物的人感到担心，愿意帮助找到失主。2 体验帮助他人时的快乐心情。行为：捡到财物时交还给失主或者交给警察。教学重难点教学重点：使学生们知道是拾金不昧是一种中华民族的传统美德，能在拾到东西时第一反应就是找到失主或者警察。 教学难点：激发同学们的拾金不昧精神。教学方法表演、交流、游戏活动准备课件教学过程一、导入教师提问同学们以前捡到过东西吗？捡到过的同学是怎么做的？我
2、们应该怎么做？带着这些疑问我们来看一段动画片。二、放映动画片（动画片大概十分钟）1、看完动画片，教师问同学前面问题的答案。2、教师问同学这段动画片说了一个什么故事。 （一个拾金不昧的故事）3、教师提问你们知道拾金不昧是什么意思吗？（金：金钱，财物。昧：隐藏。捡到东西不据为己有）。 。 。 。 。 。三、引申1、拾金不昧是一种传统美德，古代就有许多这样的人你们能想一想古代有什么人拾金不昧？事例曾经有个秀才叫何岳在夜晚走路时捡到 200 余两白银，但是不敢和家人说起这件事，担心家人劝他留下这笔钱。第二天早晨，他带着银子来到他捡到钱的地方，看到有一个人正在寻找，便上前问他，回答的数目与标记都与他捡到的相符合。那人很感激他就想从中取出一部分钱给他，何岳说：“捡到钱而没有人知道，就可以算都是我的东西了，我连这些都不要，又怎么会贪图这些钱呢？”那人说了谢谢就走了。2、小结拾金不昧是中华民族的传统美德，我们也要有这种美德，当我们把捡到的东西交给丢了东西的人时，他会很开心，我们自己也会为自己做了一件好事而开心板书设计：拾金不昧
