1、通论期末复习（一）字典辞书1.字典排列方法：音序排列法汉语拼音字母次序（新华字典、现代汉语词典、古汉语常用字字典） 、注音字母顺序（词诠） 、平水韵 106韵（经籍籑诂）、部首笔画排列（说文解字、辞源、康熙字典、汉语大字典） 、编码排列法（四角号码） 。2.字典注音方法：直音法（用同音字注音） 、反切法（用两字来拼合被切字的读音，反切上字与被切字声母相同，下字与被切字韵母、声调相同）3.字典分类：查字音字义（说文解字、康熙字典、中华大字典、汉语大字典、中华大字典、新华字典、古汉语常用字字典） 、查词语典故（辞源、辞海、汉语大词典、经籍籑诂） 、查虚词及特殊词语（虚词：经传释词、词诠、助字辨略、
2、古代汉语虚词通释；诗词曲语辞汇释）（二）古今词义的异同1.古今词义异同的三种情况：古今基本一致（鸡牛） 、古今差别大（该完备；应当、抢突过，撞；抢劫） 、古今同中有异（勉：勉励，鼓舞+规劝，劝解；给：供应给予；）2.古今词义范围的差异：词义的扩大（菜：素菜、睡：坐着打瞌睡） 、词义的缩小（宫：房屋帝王宫殿、公共活动场所；瓦：陶土烧制的器物盖屋的瓦片） 、词义的转移（汤：开水食物加水煮成的汁液；荤：有辛味的蔬菜肉食）3.古今词义感情色彩的差异：古褒今贬（复辟：失位的君主复位反动势力卷土重来；爪牙：得力帮手党羽和帮凶） 、古贬今褒（锻炼：玩弄法律陷害别人通过实践使思想觉悟，工作能力提高） 、古中性
3、今褒（祥：吉凶的征兆、预兆吉祥） 、古中性今贬（谣言：民间的歌谣谚语没有事实根据的消息；吹嘘：替人宣扬说大话） 4.古今词义轻重的差异：古轻今重（恨：遗憾，不满怨恨，仇恨；诛：责备杀） 、古重今轻（怨：怨恨，仇恨埋怨；感激：感动奋发感谢）5.古今名物制度不同：尺 、秋阳（夏阳） 、饭、馒头（包子面团）（三）词的本义和引申义1.词的本义：词本来的意义，但不一定是原始的意义。抓本义求引申是一种以简驭繁的研究方法（理：治玉纹理条理，规律道理）2.辨别本义的依据：字形分析、古书的证据（书证）3.词的引申义：从本义引申出来的，即从本义发展出来的。4.词义的更替：某词在产生新的意义的时候同时排斥了旧的意义
4、。（区分词义的引申与更替）4.词义引申的方式：辐射式引申、链条式引申、综合式引申5.词义引申的一般规律：由具体到抽象（道：路正当手段；踵：脚后跟继承） 、由个别到一般（市：市场城市，特：小公牛配偶）、由实词到虚词（以：用凭借来） 6.引申义与字形、读音的变化：不同的两个字在意义上可以发生关系，因为引申义距离较远，一般人已经不再意识到它是一个意义的引申，为了要求区别，就另造一个字来代表它。解（解散懈怠）懈 ， 树（栽种树立）竖 （四）单音词，复音词，同义词，同源词1.单、复对比的三种情况：换了完全不同的词（与参加，师军队）、加上词尾词头（虎老虎，杯杯子） 、利用两个同义词作为词素，构成一个复音词
5、（郑郑国，隧隧道）2.汉语大部分双音词都经过同义词临时组合的阶段，证明：最初某些同义词的组合没有固定形式，几个同义词可以自由组合，甚至可以颠倒。 （险、阻、隘）古人对于这一类同义词，常加以区分。 （婚：女方父亲姻：男方父亲；饥：谷物歉收馑：蔬菜歉收）3.偏义复词：两个单音的近义词或反义词作为词素组成的，一个词素的本来意义成为这个复音词的意义，另一个词素只是作为陪衬。4.单纯复音词（一个词素）：大多联绵词（双声：倜傥、忸怩；叠韵：徘徊、逍遥；双声兼叠韵：辗转；非双声叠韵：芙蓉、滂沱） 、叠音词（冥冥，斤斤）5.有些从词组变来的固定组合，如果拆开与整体的意义完全不同，那也应该认为是复合词。 （天下
6、、足下、将军、先生、君子、小人）6.注意点：不要把单音词连用看作合成词：卑鄙（地位低下、见识浅陋） ，果然（果真然而） ，颜色（脸色） ，虽然（虽然这样）7.说文解字、尔雅等主要以同义词来解释字义8.辨析同义词的方法：对比法（畏：多作及物 v,有敬服意；惧：多作不及物 v，如及物多使动） ；术语区分（古汉有些词用于泛指和特指，意义不同。禾：泛指谷类，特指粟；泛指时“禾”与“谷”是同义词） ；从行为方式、情态（负：背，担：挑） ；从性质、形状、位置（简：竹片，牍：木板；颈：前部，项：后部） 、从词义轻重程度 （盟：庄严，誓：一般） 、从词义的感情色彩（杀：普通杀死，戮：屠杀） 、从搭配关系（畏：
7、及物 v，恐：+长句，惧：不及物 v）9.同源词：意义和读音都相同或相近的词。（五）汉字的结构（参照书例）1.汉字结构的重要性：汉字是属于表意体系的文字，字形和意义有密切联系。2.六书简述：始见书（周礼，书中没有说明六书的内容）汉代三家：班固（汉书） 、郑众（注 周礼） 、许慎（说文解字）采许名班序：象形、指事、会意、形声、转注、假借许氏义界 2.古人不是先定出六书的原则然后才造字的，六书只是后人根据汉字的实际情况，加以客观分析所得出的结论。3.正确分析汉字结构：六书中只有象形、指事、会意、形声是造字之法；转注和假借是用字之法，不能产生新字。更科学地说：转注、假借与汉字的结构无关没有表音成分的
8、纯粹表意字（象形、指事、会意） ；有表音成分的形声字。5.形声字： 形声字是由意符和声符组成。意符表示形声字本义所属的意义范畴，声符表示形声字的声音。 （以贝为意符与财物有关：贿货资）意符相同不意味词义相同。据意符推求本义（过：走过；征：旅行；举：举起；叔：用手拾） 。分析意符的注意点：意符表示形声字本义所属的意义范畴，和引申义、假借义无关；注意后起的形声字，它所谓的“意符”不一定表本义所属的意义范畴（日影） ；有些意符由于所表意义范畴关系密切，可互相通用。 （异体字）6.分析汉字结构基础性著作：说文解字：部首创立意符与部首：意符对声符而言，部首对所统属的各个字而言。由于形声字的意符同时又是形
9、体结构上的偏旁，所以原则上意符都可作为部首，但部首不一定都是形声字的意符。部首的演进：说文 540 部首是值得研究的，因为它是文字学原则的部首（依照六书体系） ，而不是检字法原则的部首（一定程度上摆脱了六书的体系） 。7.在汉字发展的过程中，隶书（楷书的前身）的产生是一次重大的改革，这种改革直接影响到汉字的构造，改变了篆书和篆书以前的古文字的面貌。（六）古今字，异体字，繁简字（参照书例）1.古今字：同一个词在不同的时代用不同的字来表示，在前的叫“古字” ，在后的叫“今字” 。2.古书收字举例：说文，广韵，康熙字典，汉语大字典3.汉字增多原因：适应社会发展的需要而不断产生新字各个时代逐渐衰亡的字
10、仍然保存在字典中 上古汉字“兼职”现象多，后代不断分化。4.古今字产生原因：一个字承担的义项过多，为了表达更清楚。5.古今字分类：古字加形符形成（竟境） 、古字改变形符形成（赴讣） 、古字略变形成（大太） 、由通假字变成（亡無；伯霸）6.正确认识对待古今字：了解古今字的关系，从而掌握古书的词义；承认文字发展的事实，不要厚古薄今和是古非今。7.异体字：两个或两个以上读音、意义完全相同而形体不同的字，一般情况下可以互相代替。8.分类：会意与形声字之差（泪：会意、涙：形声)、改换意义相近的意符(敕勅，绔袴)、改换声音相近的声符(线缐，袴裤)、变换各成分的位置（鹅鸟我)、隶变或讹变而形成(春萅)俗字与
11、正字(冰氷；别別)9.不能认为是异体字：有些字，虽然意义相近，后代读音相同，但不能当做异体字；有些字，它们之间的关系交错复杂，有相通之处，也有不通之处，不能看作异体字；有些字通用是有条件的，更不能认为是异体字。10.繁简字：简化字和被简化的繁体字的合称。11.简体字分类：采用古体（云雲，网網） 、选用异体（無无，棄弃） 、选用古俗体（體体，陽阳） 、草书楷化（東东，門门） 、简省成分（習习，廣广） 、符号代替（趙赵，漢汉） 、同音代替（后後，里裡）12.注意点： 大多为一对一，少数一对多，重点记繁体有些简体字可从古书中找出根据，本字、异体字或通用字（舍捨：古今）有些简化字和繁体字本义上毫不相干
12、或有区别，区分意义有别的繁简字 （后後，适適，征徵，余馀）（七）词类活用1.定义：在一定的语境中，有些词临时用作别的词，同时具有该词的语法功能。2.分类：名作动、形作动、形作名、动名形使动、形名意动、名作状（表比喻：蚕食魏；表待人态度：客待之；表示处所或工具：舜勤于民事而野死、车裂商君） 、动作状、数词作谓语（二三其德） 、为动用法。3.“岁” “月” “日”用作状语（不是单纯的时间修饰）：“岁”“月” “日”放在具有行动性的动词前， “每年（岁岁） ”、 “每月（月月） ”、 “每日（日日） ”，表示行为的频繁或经常（良庖岁更刀，割也）“日” 放在动词或形容词前，表情况的逐渐发展， “一天天
13、地”（事日急） “日”用于句首主语前面，用来追溯过去， “往日”“当初” （日君以夫公孙段为能住其事）4.动作状与连动式：在词序上一样，意思上不一样。连动式一般表示一先一后的行为，不分主次。动作状是修饰动词谓语的，有主有次。5.形容词用如使动和意动，注意：衡量形容词用如动词和衡量名词用如动词，标准大致相似。同一个形容词在句中是使动还是意动用法，常常是靠上下文来分析。6.判定名形活用为动：名形放在作状语的副词后，活用为动名形放在作状语的介宾短语后，活用为动词名形放在代词宾语前，活用为动名后有介宾短语作补语，活用为动两个名词连用，不是并列或偏正关系，必有一个名活用为动名形放在“所”后，活用为动名在
14、“而” “以”两边，活用为动（八）判断句1.定义：是说明事物是什么，不是什么，属于什么，不属于什么的句子。 2.基本类型：主，谓+也；主+者，谓+也；主+者，谓；主，谓 3.特点：不用判断词“是”、以名词或名词性词组为谓语4.主语的省略原因：主语所指的人或事物已经在上文中出现，一般出现在对话中。5.古汉判断句谓语前常用副词“乃”加强肯定，副词“非”表否定。表判断肯定语气：即、维， “就是” 。 （吾翁即若翁。 我马维骐。 ）6.表达功能：基本表达功能：表类型（滕，小国也） 、表等同（梁父即楚将项燕） ；活用：表复杂内容（夫战，勇气也） 、表原因、表比喻（曹公，豺虎也）7.主谓间加动词“为”：古
15、汉“为”涵义十分广泛，几乎可译成任何一个动词，虽然有时可译为“是” ，不是真正的系词。8.“是”： 指示代词，作判断句的主或谓复指前面已经叙述过的一件事，使意义更明确；古汉里这种用来复指的指示代词往往不用，仍然是判断句。形容词用法：魏其言是也（正确的） 。（八）叙述句1.定义：以动词为谓语，叙述人或事物的行为变化的句子。2.古汉双宾语句：一般的及物 v 也可带双宾，特别是动词“为” 。（给予义、告示义、对于义、称谓义）3.宾语前置：疑问代词作前置宾语、否定代词作前置宾语、代词“之、实、是、斯”复指前置宾语（前置宾语是代词，一般只能用“之”复指） 、代词“是”作前置宾语、介词“以”的宾语可直接前
16、置。4.古汉行为数量表示法：一般把数词直接放在动词前（三过其门而不入） 强调某一行为的数量，可以改变句法：把数词从动词前移到句尾，并在这个数词前用“者”字，让它同前面的词语隔开，这样， “者”字前的词语就充当了全句的主语，移到句尾的数词就上升为全句的谓语。 （鲁仲连辞让者三）（九）被动句1.被动句：主、谓之间的关系是被动关系即主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者的句子。2.意念式特点：没有任何专门用来表示被动的词语，主语的被动性只能从意思上去理解，还不是真正的被动句式。3.古汉被动句式：（1）有标志的被动句，从句子结构本身就能看出主语的被动性质（2）分类：于字句（动词后用介词“于（於）
17、”引进主动者） 、为字句（用介词“为”引进主动者）：为+主动者+动为+动词 为+主动者 +（之）所（见）+动（不为人所容；为寇贼之所屠剥；为小吏所见侵夺）为所动（若属皆且为所虜） 、见字句（用助动词“见”表被动；特点：不能直接用“见”引进主动者，这与“于” “为”句不同。如果要引进主动者，需要“于”字句配合）、被字句（用“被”表被动；一开始“被”直接加在动词前表被动，汉末才出现由“被”引进主动者的句式）（十）否定句，否定词，疑问句1.定义 ：表示否定的句子。否定句中必有否定词（副词：不弗毋勿、未否非；动词：无（可借作否定副词） ；代词：莫） 。2.否定句中宾语前置的条件：宾语必须为代词必须有否
18、定副词“不” “毋” “未”或否定式无定代词“莫” 。 （“弗勿非无”不能适用：“弗勿”所限制的动词一般不带宾语， “非”是否定整个谓语的，“无”本身就是动词）3.“不弗”区别：“不”后动词既可是及物 v 又可是不及物 v;既可带宾语又可不带；“弗”后动词一般是及物动词，宾语一般不出现（翻译时才出现）（“不弗”都不能否定名词） “不”后名词用如动、形， “弗”后名词用如及物动词。4.毋勿： 用于祈使句，表禁止或劝阻，相当于“不要” “别” 。 （古书上“毋”常写作“無” ）语法意义上， “毋不”相当， “勿弗”相当。 “毋”后的动词一般带宾语， “勿 ” 后的动词一般不带宾语“勿” 还可用于陈
19、述句。不再表示禁止，意同“不” 。5.未：（1）指事情还没有实现，相当于“没有” （2） “未、未尝”的区别： “未”着重在和将来实现的可能性对比（什一，去关市之征， 今 兹未能，请轻之，以待 来年 ）或已经实现的事情对比（由也，升堂 矣 ，未入于室也）“未尝”则是简单地否定过去（2）有时表委婉的否定，而并非表示事情未实现，意同“不” 。6.否： 与应答词“然”相对，常用于单词句，相当于“不” “不是的”又用于 肯定否定迭用的句子，表否定的一面。7. 非（古书上又写作 “匪” ）： 表否定性判断，用于判断句里否定主谓的关系 “非”可译为“不是” ，但语法意义上完全不同：“不是”是系词+否定词“
20、不” ；“非”在上古汉语里不是系词，而是否定副词，否定的是整个谓语又用来否定行为或性质，表对某一事实的否定，往往具有撇开的作用（仁义辩智，非所以持国也）表假设，等于说“若非”或“若无” （民非水火不生活） 。8.無（又作“无” ，异体字，今看作繁简字；通“毋” ）：“有”的反面，否定名词及其词组（作“无” 的宾语）又作“无有” “不有” ，或用在否定词的后面表双重否定，或用在无主语的分句里“不、无 ”在语法上的分工：不，副词，否定动词形容词；无，动词，否定名词。 “不”后名词用如动、形， “无”后动、形用如名词用于祈使句，表禁止、不同意，意同“毋” 。9.莫： 否定性无定代词 ，译为“没有谁”
21、 “没有哪一种东西（事情）” “莫”前可以出现它所代替的名词，也可以不出现又可作否定副词，相当于“不”可用于祈使句，表禁止，相当于“勿” 。10.补充： 微：“（如果）没有” ，有些书把它归入连词罔：“不”“不要” “没有” ，即相当于古汉的“不” “弗” “毋” “未” 。11.疑问句：含有疑问词的句子。或者是疑问代词，或者是疑问语气词，或者二者兼用。（十二）代词（1）人称代词1.分类：1）一称：吾我予（余）朕（先秦）卬（诗经里） “吾”可作主、定，一般不作宾语，只作否定句前置宾语；“我予（余） ”使用宽泛，可作主、宾、定 2）二称：女（汝）尔若而乃“ 而乃”只作定语 3）三称：其之“其、之
22、”的区别：“其”只作定语， “之”只作宾语。 “其”略等于现汉“他的她的它的” ，而“之”略等于现汉“他她它” “其”的指代用法：解作“那” 、 “那样” ，此时是指示代词 活用：第三人称代词“之” “其” ，可活用为第一人称或第二人称。2.特点：三称不发达（其”所代替是名词加“之” ，只能和后面的成分合成一个词组作为整个句子的主或宾，而“其”本身不能作主语）补救办法：上古第三人称代词不做主语，后代用第三人称做主语的地方，古代或者用名词，或者省略。 3.古汉人称代词是单复数同形的。 “辈、曹、属、俦、侪”是名词，有实的词汇意义，如“吾属、吾辈” “尔曹、若属”相当于“我们这些人” “你们这一班
23、人” 。4.谦称代替第一人称，尊称代替第二人称。也可以用自称名代“我” ，称人以字代“你” 。谦称和尊称是名词（形容词用如名词） ，虽然可译为“我” “你” ，但不受在否定句中放在动词前面这个代词规律的制约。5.上古人称代词用得少的原因：古汉语常省略主语，而且三称代词不作主语 用谦称和尊称代替了人称代词。（2）指示代词1.近指：是（兼类词，除指示代词外，还可作形容词和判断动词；“是” “此”是同义词，常常可以互换；有时可作前置宾语） 、此、斯、兹2.远指：彼（“是” “此” “彼”可以指人，后来“彼”发展为带人称代词的性质，约等于“他，他们” 。但由于它仍有指示性，且表远指，常带着轻视意味，所
24、以古汉一般不用它表“他、他们” ）3.夫：指示意味较轻，有时可不译，常用于名词或名词性词组前作定语，有时一个较复杂的结构被用作宾语， “夫”放在动词和宾语间，还是指示代词；作虚词时还可作语前首助词和叹词。4.之：等于“此、彼” ，一般译为“这”或“那” ；其：一般译为“那”。5.然、尔： 常用作谓语 然：略等于“这样、那样、这么、那么” ；单说“然”是应答之词，表示“是的” “正是这样”乃、若、尔：常用作副词，修饰动词谓语。既可作指示代词，也可以作第二人称代词。（3）辅助性代词1.“者”作为特别指示代词：与动词（或动词性词组） 、形容词组成“动、形者”的者字结构，其作用相当于一个名词性词组，表
25、示“的人” 、 “的事物” ，在句中做主语、宾语、定语。与数词组成 “数词者”的者字结构，表示几种人、几件事、几样东西，译为“种（样） ”。2.“者”作为语气助词，主要用法：用在判断句 中的主语后面表示提顿，常用在“有+宾语+者”组成名词性词组作为下文的主语（“有”字的宾语只是概念上的主语） 。用于时间名词 “今” “昔”后面表提顿，有时省略或换成“也” 。用于假设复句或因果复句的假设或结果分句后表示停顿。3.区别：作为代词的“者”是不能省去的，作为语气词的“者”却可有可无。4.“所”的主要用法：与动词（或动词词组）组成“所”字结构，其作用相当于一个名词性词组，表示“的事物” 。5.“所”字结
26、构：所动词所动词；所动词者；施事（之）所动词（其+所字词组：“其”代替一个名词+之） ；（施事（之）所动词名词所介词（从、以、为、与）动词“所”与介词组合，指称介词的对象，它们表示行为的处所、工具、手段方法、方式、原因以及与行为有关的人物等。所字用带有 形容词性的词语前，指代描述的对象。杀所不足而争所有余，不可谓智。 （所不足：人民；所有余：土地）6.“有所” “无所”是动宾词组，所字词组用作动词“有”“无”的宾语；“何所”是主谓倒装的疑问句式，所字词组用作主语， “何”字用作谓语，带有周遍性(“何所不容”就是“所不容（者）何” “无所不容”)7.“者”和“所”的区别：“所” 字结构多表示动作
27、的受事， “者”字结构多表示动作的施事。“所见”指代“见”的对象；“见者”指代行为的主动者。如果动词前用了“所” ，那么动词后的“者”字就指代行为对象，这时“所”起指示行为对象作用， “所者”这样的词组带有名词性。（4）疑问代词1.疑问代词作前置宾语：疑问代词+（助动词）+动；疑问代词+介词（百姓足，君孰与不足：“孰”为疑问代词， “与”为介词，应为“与孰” ）2.凝固结构： 何如，如何，若何，何若，奈何译为“怎么样” “怎样” “怎么办”如（奈、若）何，当中插入代词、名词或其他词语，译为“把（对）怎么样（怎么办） ”如（奈）之何：用在动词前表反问，译为“怎么” ；用在询问句的末尾，译为“怎么
28、样” 。3.谁孰何： 谁：指人 孰：常表选择，不表选择时相当于“谁” ；指人和事物 孰与：比较人物的高下或事情的得失何：指物,“什么” ；可作状语，表“为什么” “怎么” ，被修饰的不一定是及物动词，有时也可以是不及物 v 或形“谁” “何”都可作定语（“孰”不能），但“谁”后一般用“之” ， “何”不用“之” 。 （是谁之过与；何城不克）4.安恶焉胡奚曷：只作宾语（动宾和介宾） 、状语（更常见）作宾语：安恶（指处所， “哪里” ；恶只用于“恶在” “恶乎” ） ；胡奚曷（相当于“何” ， “什么” ）作状语：安恶焉（表反问， “哪里” “怎么” ） ，胡奚曷（询问原因， “为什么” ）“曷”
29、诗经中的特殊用法：相通于“盍” ， “何不” （询问未来时间）（5）无定代词1.或：肯定性无定代词，只作主语；“或 ”前出现先行词， “或”指代其中的某些人或某个人；古汉里常常用两个以上的“或”前后相应，以表示列举， “或”既可指人又可指物。2.莫：否定性无定代词，相当于“没有什么人或事物” ， “莫” 所否定的可以有范围，也可以没有范围或不指出范围。（十三）语气词1.分类： 陈述语气（判断、叙述）：“也” 、 “矣焉” 、疑问语气：“乎、诸、与（欤） 、邪（耶） 、哉” 。2.也：（1）煞句的“也”字：基本用法：用在判断句句尾帮助判断，表判断肯定语气；引申：用在因果句句尾说话人对所说事情的真
30、实情况表示深信不疑用于表示命令的句子句尾用于疑问句句尾（如果句中有疑问代词或疑问副词， “也”似乎也带了疑问语气）这种“也”和“邪（耶） ”区别：“也”本身不表示疑问， “邪（耶） ”本身表示疑问；“也”虽然用在疑问句里，但仍然带有一点确定语气，所以“也”后容许再用疑问语气词。（2）句中的“也”字（表停顿跌宕语气）：单句的主语后 复句中的第一个分句后，往往是时间副词后。3.矣：表已然、表将然、表可能；可用在叙述句、描写句、祈使句和疑问句句尾。语法意义与现汉的“了（啦） ”相当，大多可译为“了”。4.“矣、也”区别：“也” 用于句末时的基本用法是用于判断句中，表判断肯定语气；“矣”用于句末时的基
31、本用法是用于叙述句中，把事物发展的现阶段作为新情况告诉别人（已经或将要发生的新情况） 。“矣” 是动态语气词， “也”是静态语气词“矣” 不能位于句中， “也”可以位于句中，且表示停顿或顿宕。5.已：跟“矣”作用相似的句末语气词（汤之问棘也是已）6.焉： 做兼词：指示代词兼语气词（用于叙述句句尾表停顿、加强语气；还可用于描写句中一般用于表比较，指代比较的对象）做语气词：“焉”的活用法，正常用法应该是指示代词兼语气词承上启下作用7.“之、焉”之别：在和动词结合时， “之”用在及物 v 的后面， “焉”用在不及物 v 后面。 （非曰能之，愿学焉）8.乎： 表纯粹的疑问 适用对象：是非问句（吗） 、
32、选择问句（呢） 、特指问（呢，秦汉后才始用“乎” ）与疑问代词、否定词，岂、宁配合，表反问（与疑问代词相呼应的“乎” ，呢；其他，吗）与“其（委婉语气） ”“无乃（恐怕是） ”“得无（该不会） ”配合，表委婉（吧） 表感叹 9.诸：“之乎”合音（句尾） ，处在句中时“乎”是介词，相当于“于” ，只表疑问、反问。10.与（欤）：译作“吗” “呢”多表猜测，带探询性，要求对方加以证实 含疑问代词的句子或选择问里，疑问语气较强烈。11.邪（耶）：语法作用同“与（欤） ”。12.哉： 表反问，常与疑问代词（呢） 、 “岂” （吗）配合；永远不表示纯粹的疑问。 “乎哉”连用表纯粹疑问，有时也表反问。那是“乎”所带的语法意义，而“哉”只是加强乎的语气表感叹（啊） “哉”和它前面的形容词也可以提到句首，构成倒装句，表示强烈的感叹语气。 （如贤哉回也！）13.表反问的凝固结构：不亦乎（较委婉） 、何以为（“用做什么” ，中间可以插入名、动。 “为”本动词，由于处在句尾，虚化为语气词；“何”可换用“奚恶安焉” ；“以”可换用“用” ，又可省略） 、何之有（“有何”的倒装， “有什么” ）14.语气词的连用：各自表达各自的语气，不过语气的重点一般落在最后一个语气词上。
