1、30年大学生思想政治教育 发展论略,黄蓉生,前言,1984年4月13日，教育部下发关于在十二所院校设置思想政治教育专业的意见决定在部分高等学校设置思想政治教育专业，采取正规化的方法培养大专生、本科生和第二学士生等各种规格的思想政治工作专门人才，有条件的还可培养研究生。伴随着思想政治教育专业30年发展历程，大学生思想政治教育在不断前行变化，经历了不寻常的历程，取得了突出的成绩，提供了重要的启示。回望与总结这一波澜壮阔的发展历程，梳理与归纳其鲜明的时代特征，对于在新的历史条件下加强和改进大学生思想政治教育具有重要启示意义。,目录,一、大学生思想政治教育不同寻常的发展经历,二、大学生思想政治教育发展
2、中呈现出的时代特征,三、大学生思想政治教育丰富发展实践提供的重要启示,一、大学生思想政治教育不同寻常的发展经历,1.起步探索阶段,标志,一、大学生思想政治教育不同寻常的发展经历,同年6月批准十二所高校：南开大学 西南师范大学清华大学 东北师范大学复旦大学 陕西师范大学武汉大学 华东师范大学上海交通大学 华中师范大学北京钢铁学院 大连工学院,一、大学生思想政治教育不同寻常的发展经历,1987年9月国家教委印发关于思想政治教育专业培养硕士研究生实施意见，将“思想政治教育”专业列入普通高校社会科学本科专业目录，并批准10所高校于1988年开始招收硕士生。这些举措，为推动大学生思想政治教育人才培养起步
3、探索奠定了坚实的基础。,一、大学生思想政治教育不同寻常的发展经历,这一阶段抓了大学生思想政治理论课教学的改革,1984年9月4日，中共中央宣传部、教育部下发关于加强和改进高等院校马列主义理论教育的若干规定，要求坚持理论联系实际的方针，改革领导体制、课程设置、教材内容、教学环节、教学方法、师资队伍建设等。,一、大学生思想政治教育不同寻常的发展经历,1984年9月12日，教育部印发了关于高等学校开设共产主义思想品德课的若干规定，对大学生开设共产主义思想品德课作出了若干规定。,1985年8月1日，中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知，对中小学生、大学生的马克思主义思想品德和政治理论课
4、的主要内容和要求作出了明确规定。,一、大学生思想政治教育不同寻常的发展经历,1986年3月国家教委发出关于贯彻关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知的意见，提出了高校思想政治理论课改革的“85方案”，规定开设“中国革命史”、“中国社会主义建设”、“马克思主义原理”、“世界政治经济与国际关系”等课程。同年9月，国家教委下发关于在高等学校开设“法律基础课”的通知，要求加强对大学生法律知识教育。,一、大学生思想政治教育不同寻常的发展经历,由此，大学生思想政治理论课教学形成了“马克思主义理论教育”类课程和“共产主义思想品德”、“法律基础”等“思想教育”类课程、简称“两课”的格局。1987年10月
5、20日，国家教委下发关于高等学校思想教育课程建设的意见，提出大学生“思想教育”类课程开设五门，其中形势与政策、法律基础两门为必修课，大学生思想修养、人生哲理、职业道德为选修课，各校可选择性开设。,一、大学生思想政治教育不同寻常的发展经历,这一阶段对改进和加强大学生思想政治工作进行了部署,1987年5月29日，中共中央颁布关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定,在新形势下，高等学校必须把改进和加强思想政治工作作为自己的重要任务。,指 出,决定提出要从以下几个方面加以改进和加强：,1.有的放矢地进行马克思主义理论教育和形势政策教育,2.积极引导学生参加社会主义实践,3.把思想政治教育与业务教学工
6、作结合起来,4.把发扬民主与加强法制纪律教育结合起来,一、大学生思想政治教育不同寻常的发展经历,7.认真培养学生骨干队伍,8.加强和改进研究生的思想政治工作,6.改善学生的学习、生活条件,5.对学生要严格要求，积极疏导,一、大学生思想政治教育不同寻常的发展经历,一、大学生思想政治教育不同寻常的发展经历,2.提高改革阶段,标 志,1993年10月8日国家教育委员会关于高等学校思想政治教育专业办学的意见。,一、大学生思想政治教育不同寻常的发展经历,意见强调，在高等学校开设思想政治教育专业，培养思想政治工作的专门人才是一项开创性工作。要深化思想政治教育专业教学改革，重在培养学生的素质和能力，且必须把
7、学生思想政治素质的培养放在首位。,一、大学生思想政治教育不同寻常的发展经历,意见规定，思想政治教育专业培养的学生总的规格要求是：具有坚定正确的政治方向，坚持党的“一个中心，两个基本点”的基本路线，具有科学的世界观和为人民服务的人生观，具有良好的道德品质，掌握马列主义、毛泽东思想基本原理、邓小平建设有中国特色社会主义的理论和思想政治教育专业知识，有相当的哲学、社会科学和一定的自然科学知识面，熟悉党和国家的重大方针政策以及思想政治工作必备的各种技能，体魄健全，德智体全面发展。,一、大学生思想政治教育不同寻常的发展经历,这一阶段整体规划了大学生思想政治教育工作。,1994年8月31日，中共中央颁布关
8、于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见，这是深化改革，扩大开放和加快建立社会主义市场经济体制新形势下加强和改进学校德育工作的纲领性文件。,一、大学生思想政治教育不同寻常的发展经历,1995年11月23日，为贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见，国家教委颁布了中国普通高等学校德育大纲，明确提出了德育目标、德育内容、德育原则、德育途径、德育考评、德育实施等，是国家对高等学校德育工作与大学生思想、政治、品德素质要求的具体体现，是指导和规范全体教职工教育思想与行为的重要依据，也是各级教育行政部门对高等学校德育实行科学管理与检查评估的根据。,一、大学生思想政治教育不同寻常的发展经
9、历,这一阶段深入改革了大学生思想政治理论课,1995年10月24日，为进一步推进高等学校马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课”）教学改革，使高校“两课”教学更好地在新形势下为培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人发挥重要作用，国家教委印发了关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见，明确指出“两课”教学改革应当遵循理论联系实际的根本原则；进一步明确“两课”教学的根本目的和主要内容。,一、大学生思想政治教育不同寻常的发展经历,1996年3月，国家教委在广州召开“全国高校两课管理工作座谈会”形成的关于落实“两课”教学改革几项重要工作的实施计划对如何进一步强化“两课”声
10、音，深化“两课”改革，加强“两课”管理，使“两课”改革取得突破性进展进行了新部署。,一、大学生思想政治教育不同寻常的发展经历,1996年10月，国家教委下发关于进一步加强高等学校课程建设的意见，强调形势与政策课的教学，要着重帮助学生正确认识国内形势，深刻理解党的基本路线、方针和政策，确立为建设有中国特色的社会主义而奋斗的政治方向。,一、大学生思想政治教育不同寻常的发展经历,1998年6月10日，中共中央宣传部、教育部印发关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见，进一步指出，“普通高等学校开设的两课，是对大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地，在培养他们成为社会主义事业的建设
11、者和接班人方面具有重要作用。”同时，贯彻党的十五大精神，解决好邓小平理论“进教材、进课堂、进头脑”的重大任务，形成了思想政治理论课“98方案”，这是继“85方案”之后的一次重大改革举措。,一、大学生思想政治教育不同寻常的发展经历,3.创新发展阶段,马克思主义理论研究和建设工程的实施。,标志 ：,一、大学生思想政治教育不同寻常的发展经历,2004年1月5日，中共中央下发关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见，指出了繁荣哲学社会科学是中国特色社会主义的一项重大任务、指导方针、目标以及实施马克思主义理论研究和建设工程等。,2005年12月23日，国务院学位委员会、教育部下发了调整增设马克思主义理论一级
12、学科及所属二级学科的通知。马克思主义理论一级学科的设立，既是推进马克思主义理论研究与建设的必然要求，也是推进大学生思想政治教育加强与改进的实践创新。,一、大学生思想政治教育不同寻常的发展经历,这一阶段对加强和改进大学生思想政治教育作了全面部署。,2004年8月26日，中共中央、国务院颁布了新中国成立以来第一个全面部署大学生思想政治教育的具有里程碑意义的纲领性文件关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见。意见明确了加强和改进大学生思想政治教育的指导思想和基本原则、主要任务。,一、大学生思想政治教育不同寻常的发展经历,为配合意见的贯彻落实，相关部门下发了系列配套文件：,中共中央宣传部、教育部2
13、004年11月17日下发的关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知。,教育部、共青团中央2004年12月20日下发的关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见、12月28日下发的关于进一步加强高等学校校园网络管理工作的意见。,一、大学生思想政治教育不同寻常的发展经历,2005年1月13日，教育部、卫生部、共青团中央下发的关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见；教育部下发的关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见；共青团中央、教育部下发的关于加强和改进大学生社团工作的意见,2005年1月14日，教育部下发的关于进一步加强和改进师德建设的意见，2005年2月1日，中共中央宣传部、中央文
14、明办、教育部、共青团中央下发的关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见，等等,一、大学生思想政治教育不同寻常的发展经历,这一阶段实施了思想政治理论课05方案。,2005年2月7日，中共中央宣传部、教育部下发了关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见，指出：马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。,一、大学生思想政治教育不同寻常的发展经历,关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见,充分发挥思想政治理论课的作用，用马克思列宁主义、毛泽东思
15、想、邓小平理论和三个代表重要思想武装当代大学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证。,一、大学生思想政治教育不同寻常的发展经历,围绕落实意见精神，推进教材建设、队伍建设等工作，相关部门下发了系列文件,2005年3月2日，中共中央宣传部、教育部联合下发了关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见实施方案，即05方案,2006年1月27日，中共中央宣传部、教育部、新闻出版总署发出了关于加强高校思想政治理论课教材出版管理的通知，同年4月27日教育部办公厅下发关于进一步加强高等学校思想政治理论课教材编写管理、规范教材使用的通知。,一、大学生思想政
16、治教育不同寻常的发展经历,2007年4月27日，中共中央宣传部、教育部颁布关于组织高校思想政治理论课骨干教师研修的意见。,2008年9月23日，中共中央宣传部、教育部下发 关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设 的意见。,二、大学生思想政治教育发展中呈现出的时代特征,1主要任务的更加明晰性,1986年5月29日，中共中央国务院批转国家教委关于加强高等学校思想政治工作的决定指出，高等学校思想政治工作面临的任务，就是要紧紧围绕社会主义现代化建设这个中心，围绕和结合经济、科技、教育等方面的改革，进行社会主义、共产主义、爱国主义、集体主义教育，把全体师生员工的社会主义积极性调动起来，使他们正
17、确理解党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，将他们的思想和行动引导到建设具有中国特色社会主义总目标上来，努力培养出一代善于在新的历史条件下坚持正确的政治方向和勇于开拓进取的知识分子。,二、大学生思想政治教育发展中呈现出的时代特征,高等学校把改进和加强思想政治工作作为自己的重要任务：要继续坚持对学生进行马克思主义理论教育，党的路线、方针、政策教育，爱国主义、国际主义和革命传统教育，理想、道德和纪律教育，社会主义民主和法制教育。,二、大学生思想政治教育发展中呈现出的时代特征,1995年11月，国家教育委员会指出，高等学校德育的任务:是用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理
18、论教育学生坚持社会主义方向，树立科学的世界观和正确的人生观，形成良好的道德品质，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。,二、大学生思想政治教育发展中呈现出的时代特征,2004年8月中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中。真正从完整意义上明确大学生思想政治教育主要任务：以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。,二、大学生思想政治教育发展中呈现出的时代特征,2主渠道建设的持续性,主渠道,主阵地
19、,日常思想政治教育,思想政治理论课,二、大学生思想政治教育发展中呈现出的时代特征,自1985年8月改革学校思想品德和政治理论课程教学起，到1986年3月提出在高校逐步开设“中国革命史”、“中国社会主义建设”、“马克思主义原理”、“世界政治经济和国际关系”等课程，再到1987年3月和10月就高校马克思主义理论课（公共课）教学和思想教育课程建设提出具体意见，至此，高等学校马克思主义理论课程和思想品德课程，即“两课”课程，成为高等学校大学生思想政治教育的主要课程，在大学生思想政治教育中的地位和作用得以保证。,二、大学生思想政治教育发展中呈现出的时代特征,1993年8月，中共中央组织部、中共中央宣传部
20、、国家教育委员会关于印发关于新形势下加强和改进高等学校党的建设和思想政治工作的若干意见的通知，明确阐述了“马克思主义理论课和思想政治教育课是学生思想政治教育的主渠道，是社会主义学校的本质特征之一。”并就“两课”贯彻理论联系实际的方针和“少而精”、“要管用”的原则，改革教学内容和方法等提出具体要求。,二、大学生思想政治教育发展中呈现出的时代特征,1998年6月，中共中央宣传部发出通知，强调普通高等学校开设的“两课”，是对大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地，对高校“两课”课程设置进行了新的调整，增加了马克思主义中国化理论成果内容，进一步丰富了大学生思想政治教育的主渠道。,二、大学生思想政治
21、教育发展中呈现出的时代特征,2005年2月中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见再次强调，高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。同年3月，印发进一步加强和改进思想政治理论课意见的实施方案，进一步完善思想政治理论课主渠道，有力地促进了大学生思想政治教育实践。,二、大学生思想政治教育发展中呈现出的时代特征,3教育队伍建设的规范性,大学生思想政治教育队伍，是完成大学生思想政治教育任务的组织保证。党和国家历来十分重视队伍建设。,1984年11月中共中央宣传部、教育部关于加强高等学校思想 政治工作队伍建
22、设的意见就明确指出：高等学校的根本任务是 为社会主义现代化建设培养德、智、体全面发展的又红又专的人才。 为了完成这个任务，高等学校必须建设一支精干有力的专职和兼职相 结合的思想政治工作队伍。,二、大学生思想政治教育发展中呈现出的时代特征,1986年4月，国家教育委员会作出决定，选配品学兼优的应届毕业生充实高校思想政治教育工作队伍，以解决程度不同存在的人员短缺、后继乏人等问题。同年5月和12月，国家教育委员会要求，高等学校的思想政治工作应当由精干的专职人员与较多的兼职人员组成。,中共中央国务院批转的国家教委关于加强高等学校思想政治工作的决定中发(1986)14号指出：“高等学校中从事学生思想政治
23、教育工作的人员是教师队伍的一个重要组成部分，应根据他们的水平、能力和实际贡献聘任为相应的教师或研究人员职务。“,二、大学生思想政治教育发展中呈现出的时代特征,1987年5月，中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定，再次强调，要建设一支坚强的马克思主义理论队伍和思想政治工作队伍。,1993年8月中共中央组织部、中共中央宣传部、国家教育委员会 联合发文，指出，从事学生思想政治教育的专职人员和兼职教学、科研 工作的党务、政工干部是教师队伍的一部分，是办好高校不可缺少的重 要力量，要培养一批又红又专的党务和政工干部骨干，保证和促进骨干 队伍的巩固和提高。,二、大学生思想政治教育发展中呈现出的
24、时代特征,2000年7月中共教育部党组关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见指出，要建设一支精干、高素质的学生思想政治工作队伍，不断提高队伍的整体素质，制定并落实学生思想政治工作队伍建设的政策措施，从制度上解决好专职思想政治工作人员的职务和待遇等问题。,2004年8月中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育意见及其以后的配套文件在各方面完整规定了大学生思想政治教育队伍。意见明确了“大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员和班主任”。,2005年1月教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见、2006
25、年7月教育部令普通高等学校辅导员队伍建设规定中，强调了加强辅导员、班主任队伍建设的重要意义，明确了辅导员的工作要求与职责、配备与选聘、培养与发展、管理与考核等。,二、大学生思想政治教育发展中呈现出的时代特征,二、大学生思想政治教育发展中呈现出的时代特征,4专业学科支撑的保障性,1984年6月，教育部：批准清华大学等六所高等院校开办思想政治教育专业第二学士学位班；并在部分高校举办思想政治教育本科班。1988年，中国人民大学、武汉大学等十所院校设立思想政治教育硕士学位点，开始招收硕士研究生。1997年专业目录调整，国务院学位委员会：批准清华大学等院校增列“马克思主义理论与思想政治教育”博士学位授权
26、点，自1997年起招收博士研究生。学士、硕士到博士的完备学科体系,二、大学生思想政治教育发展中呈现出的时代特征,2005年12月，国务院学位委员、教育部:”调整增设马克思主义理论一级学科及所属二级学科”2008年4月增设“中国近现代史基本问题研究”二级学科。2006年7月，教育部:“普通高等学校辅导员培训计划”。2008年3月，教育部:“高校思想政治理论课教师在职攻读马克思主义理论博士学位”专项计划。2008年9月中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见：“各高等学校应当建立独立的、专属学校领导的思想政治理论课教学科研二级机构。”“马克思主义学院”纷纷设立。
27、 至此，支撑大学生思想政治教育的专业学科平台得以完整建构和充分保障。,三、大学生思想政治教育丰富发展实践提供的重要启示,大学生思想政治教育伴随思想政治教育专业30年的发展进程，始终紧密结合大学生思想发展新变化、高等教育改革新实践、经济社会发展新要求、马克思主义理论中国化新发展，开展了生动活泼的教育实践活动，取得了显著成效，积累了宝贵经验，为在新的历史条件下加强和改进大学生思想政治教育提供了重要启示。,三、大学生思想政治教育丰富发展实践提供的重要启示,1. 开展大学生思想政治教育要紧密结合教育对象思想的新变化,思想政治教育专业设置30年以来的大学生思想政治教育历史发展表明，只有紧密结合大学生思想
28、的新变化开展教育实践，才能实现教育目标。,三、大学生思想政治教育丰富发展实践提供的重要启示,20世纪80年代中后期，受改革开放环境影响，大学生对大量涌入的国外社会思潮认识模糊，对国内各方面的改革举措理解不清，存在一定程度的思想困惑。为此，高校开展了反对资产阶级自由化教育，开展了坚持四项基本原则教育，等等，帮助大学生解除困惑。,进入新世纪以来，随着经济社会的快速发展，大学生面临较大的就业压力，同时，由于大学生大多是独生子女且多数时间都在学校中渡过，社会现实生活经历较少，缺乏社会实践经验，面临困难挫折时容易出现心理问题。因此，应重视大学生的这一变化，针对大学生的心理特点进行心理健康教育。,三、大学
29、生思想政治教育丰富发展实践提供的重要启示,2.开展大学生思想政治教育要紧密结合高等教育改革发展的新实践,1984年以来,高等学校实行了招生和就业制度、扩大学校办学自主权、人才培养以及内部管理等等一系列改革。,有理想、有道德、有文化、有纪律教育；开展了热爱社会主义祖国教育；开展了献身科学精神教育；引导大学生坚定社会主义理想信念；把实现个人价值与全心全意为人民服务结合起来。,三、大学生思想政治教育丰富发展实践提供的重要启示,1992年之后,我国高等教育进入深化改革、加快发展的时期，在办学体制、管理体制、投资体制、招生就业、学校内部管理、高校后勤等方面进行了深入改革。,办学体制改革教育费用的分担，使
30、大学生追求学业经济回报的动机日益凸显；就业“双向选择、自主择业”的实施，增加了大学生的就业压力；后勤社会化改革，改变了大学生的学习生活方式，大学生的学习、交往出现了新趋向；等等。,三、大学生思想政治教育丰富发展实践提供的重要启示,适应于高等教育改革深化的新实践，大学生思想政治教育改革内容、改进方法、改善手段，开展大学生就业思想教育，提高大学生抗挫折能力，开辟园区思想政治教育新领地，占领网络思想政治教育新阵地，强化日常思想政治教育，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态；完善“奖、贷、勤、资、补”工作体系，解决大学生的经济困难；积极做好大学生实现更高质量的就业指导服务
31、工作，引导毕业生转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业，使大学生思想政治教育深入人心，深受欢迎。,三、大学生思想政治教育丰富发展实践提供的重要启示,3. 开展大学生思想政治教育要紧密结合经济社会发展的新要求,大学生思想政治教育伴随着经济社会的发展而不断进步，紧密结合经济社会发展的新要求开展教育，是思想政治教育专业设置以来大学生思想政治教育实践提供的又一重要启示。,三、大学生思想政治教育丰富发展实践提供的重要启示,20世纪50年代，为推动对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，以顺利实现由新民主主义向社会主义的过渡，大学生思想政治教育开展了过渡时期总路线教育，根据过渡时期总路
32、线的需要确定大学生思想政治教育目标。,改革开放社会主义现代化建设新时期，“以经济建设为中心”的转变，“实践是检验真理的唯一标准”的马克思主义观点的牢固树立，极大地解放了人们思想，推动大学生思想政治教育走上正确的发展道路。,三、大学生思想政治教育丰富发展实践提供的重要启示,新世纪以来，党和国家提出全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的战略任务。大学生思想政治教育紧密围绕这一实践，开展了保持共产党员先进性教育、深入学习实践科学发展观教育、社会主义荣辱观教育、社会主义核心价值体系教育、党的群众路线教育实践活动教育等，加强和改进大学生社会实践，在坚定了大学生对中国共产党的信任的同时，增强了大学生的实
33、践能力。,三、大学生思想政治教育丰富发展实践提供的重要启示,4. 开展大学生思想政治教育要紧密结合马克思主义理论中国化的新发展,对大学生进行马克思主义理论教育，决定于社会主义高等教育的性质和办学宗旨，是社会主义教育区别于资本主义教育的根本标志之一。,三、大学生思想政治教育丰富发展实践提供的重要启示,对反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义革命斗争的认识加深了对新民主主义革命与社会主义革命的认识更加深刻地认识到社会主义制度的来之不易与中国共产党领导人民建立新中国的卓越贡献更加自觉地团结在党的周围,毛泽东思想,三、大学生思想政治教育丰富发展实践提供的重要启示,邓小平理论：“什么是社会主义、怎样建设社会主义”,“三个代表”重要思想：“建设什么样的党、怎样建设党”,科学发展观：“实现什么样的发展、怎样发展”,三、大学生思想政治教育丰富发展实践提供的重要启示,党的十八大以来，在大学生中广泛开展了中国特色社会主义理论体系学习教育活动，积极培育和践行社会主义核心价值观，引导大学生坚定道路自信、理论自信和制度自信，培养社会责任感、创新精神和实践能力，“永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，”立志为实现“中国梦”接续奋斗。,THANKS,
