1、人教版六年级数学上册知识点总结整理归纳1 / 5人教版六年级数学上册知识点整理归纳第一单元 位置1、什么是数对？数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右为列数和行数，即“先列后行” 。 （ 列 ， 行 ） 竖排叫列 横排叫行（从左往右看） （从前往后看）2、图形左右平移行数不变；图形上下平移列数不变。3、两点间的距离与基准点（0，0）的选择无关，基准点不同导致数对不同，两点间但距离不变。第二单元 分数乘法（一）分数乘法意义：1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。（二）分数乘法计算法则：1、分数乘整数的运算法则是：分子与整数相乘
2、，分母不变。注：（1）为了计算简便能约分的可先约分再计算。 （整数和分母约分）（2）约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。 （整数千万不能与分母相乘，计算结果必须是最简分数）2、分数乘分数的运算法则是：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。 （分子乘分子，分母乘分母）注：（1）如果分数乘法算式中含有带分数，要先把带分数化成假分数再计算。（2）分数化简的方法是：分子、分母同时除以它们的最大公因数。（3）在乘的过程中约分，是把分子、分母中，两个可以约分的数先划去，再分别在它们的上、下方写出约分后的数。 （约分后分子和分母必须不再含有公因数，这样计算后的结果才是最简单分数）（4）分数的基本性质
3、：分子、分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外） ，分数的大小不变。（三）积与因数的关系：一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。ab=c, 当 b 1时，ca.一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数。ab=c, 当 b 1时，ca (a0 b0)除以等于1的数，商等于被除数：ab=c 当 b=1时，c=a三、分数除法混合运算1、混合运算用递等式计算，等号写在第一个数字的左下角。2、运算顺序：连除：属同级运算，按照从左往右的顺序进行计算；或者先把所有除法转化成乘法再计算；或者依据“除以几个数，等于乘上这几个数的积”的简便方法计算。加、减法为一级运算，乘、除法为二级运算。混合运算：没有括
4、号的先乘、除后加、减，有括号的先算括号里面，再算括号外面。四、比：两个数相除也叫两个数的比1、比式中，比号（）前面的数叫前项，比号后面的项叫做后项，比号相当于除号，比的前项除以后项的商叫做比值。3、比的基本性质：比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0除外） ，比值不变。3、化简比：化简之后结果还是一个比，不是一个数。（1） 、 两个整数的比，用比的前项和后项同时除以它们的最大公因数。（2） 、 两个分数的比，用前项后项同时乘分母的最小公倍数，再按化简整数比的方法来化简。也可以求出比值再写成比的形式。（3） 、 两个小数的比，先化成整数比，再按整数比的方法化简。4、求比值：把比号写成除号再计算
5、，结果是一个数（或分数） ，相当于商，不是比。人教版六年级数学上册知识点总结整理归纳3 / 55、比和除法、分数的区别：除法 被除数 除号（） 除数（不能为0） 商不变性质 除法是一种运算分数 分子 分数线（） 分母（不能为0） 分数的基本性质 分数是一个数比 前项 比号（） 后项（不能为0） 比的基本性质 比表示两个数的关系第四单元 圆1、圆是平面内封闭曲线围成的平面图形，.2、圆的特征：外形美观，易滚动。3、圆心 o：圆中心的点叫做圆心圆心一般用字母 O 表示圆多次对折之后，折痕的相交于圆的中心即圆心。圆心确定圆的位置。半径 r：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。在同一个圆里，有无数条
6、半径，且所有的半径都相等。半径确定圆的大小。直径 d: 通过圆心且两端都在圆上的线段叫做直径。在同一个圆里，有无数条直径，且所有的直径都相等。直径是圆内最长的线段。4、等圆：半径相等的圆叫做同心圆，等圆通过平移可以完全重合。 同心圆：圆心重合、半径不等的两个圆叫做同心圆。5、圆是轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形。折痕所在的直线叫做对称轴。有一条对称轴的图形：半圆、扇形、等腰梯形、等腰三角形、角。有二条对称轴的图形：长方形。有三条对称轴的图形：等边三角形。有四条对称轴的图形：正方形。有无条对称轴的图形：圆，圆环6、画圆（1）圆规两脚间的距离是
7、圆的半径。 （2）画圆步骤：定半径、定圆心、旋转一周。二、圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长，周长用字母 C 表示。1、圆的周长总是直径的三倍多一些。2、圆周率：圆的周长与直径的比值是一个固定值，叫做圆周率，用字母 表示。即：圆周率 = =周长 直径3.14所以,圆的周长(c)= 直径(d) 圆周率() 周长公式： c=d, c=2r3、周长的变化的规律：半径扩大多少倍直径也扩大多少倍，周长扩大的倍数与半径、直径扩大的倍数相同。三、圆的面积 s1、圆面积公式的推导如图把一个圆沿直径等分成若干份，剪开拼成长方形，份数越多拼成的图像越接近长方形。圆的半径 = 长方形的宽 圆的周长的一半 =
8、长方形的长 长方形面积 = 长 宽所以：圆的面积 = 长方形的面积 = 长 宽 = 圆的周长的一半（r）圆的半径（r ）S 圆 = r r2、几种图形，在面积相等的情况下，圆的周长最短，而长方形的周长最长；反之，在周长相等的情况下，圆的面积则最大，而长方形的面积则最小。周长相同时，圆面积最大，利用这一特点，篮子、盘子做成圆形。3、圆面积的变化的规律：半径扩大多少倍直径、周长也同时扩大多少倍，圆面积扩大的倍数是半径、直径扩大的倍数的平方倍。4、 、任意一个正方形的内切圆即最大圆的直径是正方形的边长，它们的面积比是4第五单元、百分数人教版六年级数学上册知识点总结整理归纳4 / 5一、百分数的意义：
9、表示一个数是另一个数的百分之几。注：百分数是专门用来表示一种特殊的倍比关系的，表示两个数的比，所以，百分数又叫百分比或百分率，百分数不能带单位。 1、百分数和分数的区别和联系：（1）联系：都可以用来表示两个量的倍比关系。（2）区别：意义不同：百分数只表示倍比关系，不表示具体数量，所以不能带单位。分数不仅表示倍比关系，还能带单位表示具体数量。百分数的分子可以是小数，分数的分子只以是整数。2、小数、分数、百分数之间的互化（1）百分数化小数：小数点向左移动两位，去掉“%” 。（2）小数化百分数：小数点向右移动两位，添上“%” 。（3）百分数化分数：先把百分数写成分母是100的分数，然后再化简成最简分
10、数。（4）分数化百分数：分子除以分母得到小数， （除不尽的保留三位小数）然后化成百分数。（5）小数 化 分数：把小数成分母是10、100、1000等的分数再化简。（6）分数 化 小数：分子除以分母。二、百分数应用题1、 求常见的百分率 如：达标率、及格率、成活率、发芽率、出勤率等求百分率就是求一个数是另一个数的百分之几百分率=比较量 标准量 100%2、 求一个数比另一个数多（或少）百分之几实际生活中，人们常用增加了百分之几、减少了百分之几、节约了百分之几等来表示增加、或减少的幅度。求甲比乙多百分之几 = （甲 -乙）乙 = 相差的量 乙求乙比甲少百分之几 = （甲 -乙）甲 =相差的量 甲3
11、、 求一个数的百分之几是多少比一个数多百分之几的数 = 一个数（单位“1”的量） （1 + 百分率）或= 一个数（单位“1”的量） + 一个数（单位“1”的量）百分率比一个数少百分之几的数 = 一个数（单位“1” 的量） （1百分率）或= 一个数（单位“1”的量） 一个数（单位“ 1”的量）百分率5、 折扣 折扣、打折的意义：几折就是十分之几也就是百分之几十现价 = 原价 折扣 原价 = 现价折扣便宜的价钱 = 原价(1-折扣 ) = 原价现价6、 纳税 缴纳的税款叫做应纳税额。（税率） =（应纳税额）（总收入） （应纳税额）= （总收入）（税率）7、 利率（1）存入银行的钱叫做本金。 （2）
12、取款时银行多支付的钱叫做利息。 （3）利息与本金的比值叫做利率。利息= 本金 利率时间 税后利息= 利息- 利息的应纳税额 = 利息 利息5%注：国债和教育储蓄的利息不纳税第六单元、统计1、 扇形统计图的意义：用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间关系，也就是各部分数量占总数的百分比，因此也叫百分比图。2、 常用统计图的优点：人教版六年级数学上册知识点总结整理归纳5 / 5（1） 、条形统计图直观显示每个数量的多少。（2） 、折线统计图不仅直观显示数量的增减变化，还可清晰看出各个数量的多少。（3） 、扇形统计图直观显示部分和总量的关系。第七单元、数学广角1、 用表格方式解决有局限性，数目必须小2、 用假设法解决（1） 假如都是兔：鸡的只数=（总头数4总脚数） （42） 。兔的只数= 总头数鸡的只数（2） 假如都是鸡：兔的只数=（总脚数总头数 2）（42）鸡的只数=总头数 兔的只数3、 用方程方法解：（一般规律）设兔 X 只，则鸡有总头数X 只。4X+ 2（总头数X ）= 总脚数
