1、1苏教版小学科学六年级上册知识点归纳第一单元显微镜下的世界1、水滴里的生物一、填空： 1、微生物是（个体微小） 、分布极广的（生命体） ，绝大多数要用（显微镜）才能看到。2、 （细菌、霉、病毒）都是不同种类的微生物。 3、第一个揭开微生物秘密的是（荷兰）生物学家（列文虎克） 。4、水滴里的生物有（鼓藻、草履虫、水藻、钓钟虫、轮虫） 。5、微生物分布在（空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表） 。 6、常见的微生物有（变形虫、酵母菌、大肠杆菌、病毒、硅藻） 。 二、问答：在日常生活中，在哪儿可以找到微生物？你能用什么样的方法证明它们是有生命的？ 答：在大自然里的空气中、水中、泥土里、动植物的体
2、内和体表等地方都可以找到微生物。可以用显微镜可以观察到微生物，也可通过肉眼发现物体上的霉斑在慢慢扩大等。2、做酸奶一、填空： 1、在适宜的温度下， （乳酸菌）会使牛奶发酵成酸奶。 2、细菌有三种基本形态（杆菌、球菌、螺旋菌） ，细菌有的自己制造食物，有的从动植物身上吸收养料，细菌繁殖（速度很快） 。 3、利用霉菌可以（生产腐殖质、加工食品、净化环境、生产药品和生物塑料）等；但有的霉菌会危害人的健康。 二、问答：用哪些方法可以减少致病细菌的传播？ 答：（1）捂住鼻子打喷嚏， （2）用热水冲洗筷子， （3）勤用肥皂洗手。3、馒头发霉了一、填空： 1、馒头在（温暖、潮湿）的条件下容易发霉，在（寒冷、
3、干燥）的条件下不容易发霉。2、英国细菌学家（弗莱明）首先发现青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，他把这种物质称为（青霉素） ，青霉素属于抗生素。 3、防止食物和物品发霉的方法有（真空包装、放干燥剂、低温保存、太阳暴晒） 。 二、问答：霉的功与过有哪些？ 功：人类利用霉菌制酱、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等。 过：霉菌会造成食物和其他物品的变质，有的霉菌还会危害人的健康，引起动植物的病变。 三、实验：设计馒头发霉的实验。 （1）温暖、潮湿：把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。 （2）温暖、干燥：把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。 （3）寒冷、潮湿：把装有湿馒头的塑料袋放在冰箱里。 （4）寒冷、干燥：
4、把装有干馒头的塑料袋放在冰箱里。 5 天后观察它们。现象：在温暖潮湿条件下的馒头发霉了，其他条件下馒头没有发霉。2结论：温暖、潮湿的馒头容易发霉。4、搭建生命体的积木一、填空： 1、 （细胞）是构成生物体的基本单位，细胞有不同的（形状） 、 （大小）和（功能） 。2、英国物理学家和天文学家（胡克）发现了（细胞） 。 3、生物体的生长发育过程就是（细胞）的生长发育过程。生物体的衰老、死亡也是由（细胞）的衰老、死亡造成的。 二、问答： 1、洋葱表皮细胞和人体表皮细胞有什么不同？ 答：洋葱表皮细胞是规则的；人体表皮细胞不规则，细胞之间界限不清。2、伤口化脓是怎么回事？ 答：当人体遇到病菌入侵时，白细
5、胞便会与病菌展开激战。在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。 “脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。第二单元 我们的地球1、地球的形状一、填空： 1、古代人认为地球的形状是（平的） ，曾提出了（天圆地方）的猜想。 2、人们站在海边发现总是先看见进港船只的（桅杆） ，再逐渐看见（船身） ；出港的船只，则总是（船身先消失） ，然后（桅杆才消失） 。 3、葡萄牙航海家（麦哲伦）通过人类第一次（环球航行） ，用实践证明地球是（球形）的。 4、古希腊学者（亚里士多德）根据（月食）景象分析认为地球是（球体或近似球体） 。5、2003 年，我国宇航员（杨利伟）乘坐“神舟 5 号”进入太空。二、实验：设计
6、地球的形状模拟实验。 材料：地球仪、纸做的小船、火柴梗等。 步骤：（1）用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。 （2）让船在地球仪上模拟航行。 （3）观察船进港，有什么发现？发现：先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。 结论：地球是球形。2、地球的表面1、地球表面有各种形状，主要地形地貌有（高原） 、 （平原） 、 （海洋） 、 （岛屿） 、 （峡谷）、 （山地）等。 2、地形地图或地球仪用（蓝色）表示水，用（绿色）表示耕地、平原和森林，用（白色）表示冰川，用（黄色）表示山地沙漠。 3、为了精确地描绘地球全貌，人们利用（航空拍摄）或
7、者（卫星拍摄） 。3、地球的内部1、科学家会从（火山、地热、地震）等现象上分析地球内部的结构。2、科学家通过地震和核试验时产生的（地震波）来猜测地球内部结构，地震波在（坚硬的岩石）中传播快，在（软的岩石）中传播慢。 3、地球的内部分为三层：（地壳） 、 （地幔） 、 （地核） 。34、火山和地震一、填空： 1、火山是由于地下熔融的（岩浆）沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的，是地球上最危险最可怕的自然灾害之一。火山可分为（活火山） 、 （死火山） 、 （休眠火山） 。 2、地壳的（岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动） ，释放出巨大的能量，造成严重破坏，这就是（地震） 。 3、19
8、76 年 7 月 28 日我国发生了唐山大地震。 4、我国东汉的科学家（张衡）发明了测定地震方位的仪器（候风地动仪） 。 5、当地震发生时，你怎么保护自己？答：在地震来临时，如果在屋子里，你应该就地避险，躲在墙角处或桌子地下；如果在屋子外，应该远离建筑物，向空旷安全处疏散。 二、实验：设计火山喷发的模拟实验： 步骤：（1）在铁盒子里放一些土豆泥，在土豆泥中间挖一个小洞。 （2）往洞里倒入番茄酱，用薄薄的土豆泥封住洞口。 （3）用酒精灯加热。现象：冒出大量水汽，番茄酱喷出。结论：火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。5、地表的变迁1、珠穆朗玛峰高 8844.43 米，是喜马拉雅
9、山的主峰，科学家在上面发现了鱼龙化石，可以推测这里在古时代是（海洋） 。 2、北宋科学家（沈括）所写的梦溪笔谈中有关于地球演变、地质变化的记载。3、在长期的（风吹日晒） 、 （雨水冲刷） 、 （生物破坏）等作用下，地表岩石破碎的过程叫做（风化） 。 4、风化后的岩石被（风） 、 （水） 、 （冰）或（重力）磨蚀、搬运的过程叫做（侵蚀） 。5、改变地表的人类活动有（拦河筑坝） 、 （砍伐森林） 、 （围海造田） 、 （开采矿石） 。 第三单元物质的变化1、蜡烛的变化1、蜡块在加热时，会从（固体）变成（液体） ，冷却时会从（液体）变成（固体） 。 2、物质的变化可以分成两大类：一类（仅仅是形态）的
10、变化，没有产生新物质，也叫（物理变化） ；另一类是（产生新物质）的变化，也叫（化学变化） 。 3、产生新物质的变化，可以从（颜色的改变） 、 （产生沉淀或气泡） 、以及（发光发热）等现象加以判断。 4、蜡烛熔化是（物理变化） ；蜡烛燃烧是（化学变化） 。 5、属于物理变化的有：（水的三态变化） 、 （铁水变钢锭） 、 （压扁饮料罐） 、 （将白糖加热至熔化）等。属于化学变化的有：（生鸡蛋变成熟鸡蛋） 、 （面粉做成馒头） 、 （树叶颜色变化） 、 （火柴燃烧） 、 （盐酸滴在石灰石上） 、 （在装有白醋的玻璃杯中放入一个生鸡蛋） 、（在碱中倒入少量白醋） 、 （往澄清的石灰水中吹气） 、 （将
11、白糖加热至焦黑） 、 （馒头发霉）等。 6、设计蜡烛变化的实验： 材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、白瓷片、石棉网等。 步骤：（1）取一只干燥的烧杯，罩在蜡烛火焰上方（现象：杯壁上蒙上了一层小水滴）；（2）将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方（现象：烧杯壁的澄清石灰水变浑浊） ；（3）将一只白瓷片盖在蜡烛火焰上方，过一会儿观察它的底部（现象：白4瓷片底部有黑色的物质） 。结论：蜡烛燃烧后生成水、二氧化碳等新的物质。 2、铁钉生锈了1、铁钉在（有空气）和（有水）的条件下容易生锈， （水中有盐） 、 （铁制品表面不干净） 、 （粗糙）等也容易使铁生锈。一块铁完全生锈后，
12、体积可胀大（8 倍） 。 2、铁是（银白色） ，锈是（暗红色） ；铁（坚硬） ，锈（松软） ；铁（有光泽） ，锈（没有光泽） 。 3、防止铁生锈的基本方法有：（擦去水分） 、 （覆盖搪瓷） 、 （加入其他物质，制成不锈钢） 、 （镀上不易生锈的金属） 、 （喷漆） 。 4、设计铁钉生锈实验： 问题：铁钉生锈的原因是什么？ 实验过程：（1）把铁钉放在空试管里（铁钉没有生锈） ；（2）把铁钉放在装满水的试管里，加一点油（铁钉生锈，但速度比较慢） ；（3）把铁钉放在有一半水的试管里（铁钉很快生锈） 。 结论：铁钉在（有空气）和（有水）的条件下容易生锈。3、变色花 1、像（白醋）这样能使紫甘蓝水（变红
13、）的物质，叫做（酸性物质） 。 2、像（碱水）这样能使紫甘蓝水（变绿）的物质，叫做（碱性物质） 。 3、像（紫甘蓝水）这样能检验其他物质酸碱性的物质，叫做（酸碱指示剂） 。4、呕吐时胃里有酸水、剧烈运动感到肌肉酸痛是因为胃和肌肉里产生了（酸性物质） 。5、吃未熟透的柿子会感到（有涩味） 、用肥皂洗手会有（滑腻）的感觉，是因为柿子和肥皂里有（碱性物质） 。 6、生活中常见的酸性物质有：（西红柿） 、 （苹果） 、 （橘子） 、 （葡萄） 、 （橙汁）等；常见的碱性物质有：（小苏打） 、 （饼干） 、 （柿子） 、 （肥皂） 、 （洗衣粉）等。 7、 （杜鹃花）喜好（酸性土壤） ，而（竹子）喜好（
14、碱性土壤） 。 8、盐碱地上长不好植物；可以通过加（硫酸亚铁）改良土壤。 4、洗衣服的学问 1、不同的（污物） ，需要不同的（洗涤用品）清洗。 第四单元 探索宇宙 1、登月之旅 1、意大利科学家（伽利略）利用自制的世界上第一架（天文望远镜）观察月球，看到了月球表面众多的（环形山） 、 （高地）和（月海） 。 2、 （环形山）是由于来自宇宙的（流星）和（陨石）撞击而形成的。 3、月球是地球的（卫星） ；月球绕地球一周的时间约为(27.3)天。 4、 （1969 年） ， （美）国宇航员乘坐（阿波罗号）飞船以每小时 4 万千米的速度奔向月球， （阿姆斯特朗）和（阿尔德林）驾驶登月舱成功登上了月球。
15、 5、月球上没有（空气） ，没有（液态水） 。月球上的引力只有地球上的（六分之一） 。6、月球表面(温差)很大，最高可达（100） ，最低可降至（零下 170） 。 7、设计“环行山的形成”的模拟实验。 材料：盘子、细沙、石子等。 步骤：（1）在一个盘子里铺上约 3 厘米厚的细纱。 （2）从不同的高度往沙盘里丢下一5些相同大小的石子。 （3）再从同一高度丢下大小不同的石子。 现象：坑面积比石块的大。 结论：石块扔下的高度力度与坑面积的大小都有关系。2、太阳系大家族 1、地球在（自转）的同时又绕着太阳（公转） ，公转一圈的时间为(一年)。 2、像（太阳）这样自己发光的天体叫(恒星)；像（地球）这
16、样自己不发光，围绕太阳运行的天体叫(行星)；像（月亮）这样自己不发光，围绕地球运行的天体叫(卫星)。 3、在太阳系中， （卫星）围绕（行星）运转， （行星）围绕（恒星）运转。 4、 （四季）的形成和（地球公转）有关。 5、太阳的直射点照在（地球斜向太阳的半球）时，该半球是(夏)季，另半球是(冬)季。6、太阳光（直射）时，产生的温度（高） ，斜射时产生的温度低。7、太阳系的八大行星是： (金星)、(木星)、(水星)、(火星)、(土星)、(天王星)、(海王星) (地球)。 3、看星座 1、银河是由许许多多( 恒星 )构成的。 2、像太阳一样的星体还有很多，它们都是炽热的、巨大的发光（气体球） ，把
17、它们称为(恒星)。 3、人们把星空分成（88）个区域，称为(星座)。 4、 （北斗七星）是（大熊星座）的一部分。(北极星)是（小熊星座）中最亮的星。5、北极星处于北斗七星勺口两颗星向外延伸（5 倍）的地方。 7、银河由（2000 多亿）颗像太阳一样的(恒星 )构成，从（东北向西南）方向划开天空。 8、在太空（俯视） ，看到的银河系像个（旋涡） 。 4、探索宇宙 1、天文望远镜有：光学望远镜、射电望远镜（专门接收天体发出的无线电波） 、空间天文望远镜（哈勃太空望远镜） 。 2、冲出地球最大的困难是（无法脱离地球引力的束缚） 。当运载火箭的速度达到( 7.9千米/秒)时，它才会脱离地球的引力而飞向
18、太空。 3、 （现代航天运载火箭）和（航天器）将人们带进崭新的（航天）时代，探索更加遥远的宇宙深处。 4、 （先驱者 10 号）是第一个飞出太阳系的太空探测器。 5、人类为升空而牺牲的第一人是我国明朝人（万户） 。 6、中国第一位进入太空的宇航员是(杨利伟)。7、航天器有：（航天飞机） 、 （科学试验卫星） 、 （太空探测器） 、 （宇宙飞船）等。8、世界上第一个进入（宇宙空间）的是苏联宇航员（加加林） 。 9、世界上第一个登上（月球）的宇航员是美国的（阿姆斯特朗） 。 5、地球以外有生命吗 1、 （金星）是离地球最近的（行星） 。 2、 （麦哲伦号）太空探测器拍摄了（金星）表面；（漫游者）探
19、测器是用来勘探（火星）表面的。 3、金星（表面温度高） ，是表面温度最高的行星，因为它表面有一层厚厚的二氧化碳构成的大气层。 4、火星（比地球上冷得多） ，所以不适合人类居住。从火星上一块岩石中发现的（菌6状体）表明那里可能存在着（生物） 。 第五单元 假设与实验 1、假设 1、 （好奇心）总是使我们不停地提出问题，并试图找出答案。 2、 （提出假设）是科学探究中非常重要的一步。 3、科学史上，许多重要结论都是从（提出假设）开始的。 4、 （假设）是有依据的猜想。假设的依据往往来自（已有的经验） ，但经验并不完全可靠。 5、 （魏格纳）提出了（“大陆漂移说” ） 。 6、科学家收集证据的过程十
20、分漫长、艰苦，需要（坚强的意志） 、 （敏锐的观察力） 、和（足够的耐心） 。2、实验 一、填空： 1、 （实验）的两种主要类型是（模拟实验）和（对比实验） 。 2、 （模拟实验）是对事物的（内部结构） 、 （运动变化过程）进行模拟。 3、 （对比实验）通过有意识地改变（某个条件）来证明该条件和实验结果的关系。4、对比实验要注意的问题：（1）每次只能改变一个因素（2）确保实验的公平。即除了改变的那个因素外，其他因素应保持一样。 5、做过的模拟实验有：（雨的形成） 、 （昼夜的形成） 、 （火山爆发）等。 6、做过的对比实验有：（种子萌发的实验） 、 （水蒸发快慢的实验） 、 （食盐溶解快慢的实验）等。 二、问答题: 1、做科学实验时，应注意什么？ 答：做科学的实验，要学会控制。 一要注意每次都在公平的或均等条件下进行； 二要注意每次只能选择一个变化的因素；三要注意确定变化时需要观察的项目。 2、你做过的模拟实验、对比实验各有哪些？ 答：我做过的模拟实验有：雨的形成、昼夜的形成、火山爆发等。 对比实验有：种子萌发的实验、水蒸发快慢的实验、模拟喷气式飞机的实验、食盐的溶解快慢实验等。
