1、24日记两则,教学目标： 1.认识13个生字。会写8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式， 开始学写日记。情感目标：懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。教学重难点： 理解课文内容，增强学生团结互助的意识；使学生能按照日记的格式，学写日记。,第一课时,读一读,则 昨 纱 羡 慕 粉 料 套 份 妹 贵 寄 费 晴 姑 娘 读,z zu sh xin,m fn lio to,fn mi gu j,fi qng g,ning d,读一读,则 昨 纱 羡 慕 粉 料 套 份 妹 贵 寄 费 晴 姑 娘 读,则,妹,份,套,料,粉,慕,羡,纱,镶,昨
2、,贵州 寄钱路费 山寨,gu j,fi zhi,份、粉、昨、晴、姑、娘、妹、读,结构,左右,同偏旁,昨、晴,姑、娘、妹,同部件,份 、粉,我会读,两则 昨天 纱裙 羡慕 布料 粉红 两套 一份 妹妹 贵州 邮寄 学费 晴天 姑娘 读书,那是一条镶着花边的白纱裙。我穿着它走 进学校，同学们都投来羡慕的眼光。我迫不及待地打开包，里面有两条粉红色的布料连衣裙，两个红书包，两套少年儿童百科全书。妈妈把礼物分成两份，给我一份，留下一份，说那一份是给阿英妹妹的。阿英是个苗家小姑娘，家住贵州山区。她还说，她穿的衣服和来我家的路费，也是我妈妈寄出去的。,日记格式,日记的写法比较自由，可以按照自己的想法来写，写
3、出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等等。 日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。,6月1日 星期五 阴,7月22日 星期日 晴,日期,星期,天气,让我们一起来看看课文到底讲了一个什么样的故事吧!,第一个梦,我第一次做了一个什么梦？,梦见我穿上了摆在商店橱窗里的那条裙子。那是一条镶着花边的白纱裙。我穿着它走进学校，同学们都投来羡慕的眼光。,“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗 ？,那是一条镶着花边的白纱裙。我穿着它走进学校，同学们都投来羡慕的眼光。今天是我的节日，妈妈一定会给我买那条裙子。,那是一条镶着花边的白纱裙。我穿着它走进学校，同学们都投来羡慕的眼光。,今天是我的
4、节日,妈妈一定会给我买那条裙子。, ,我的梦想有没有成真?从哪里看出来呢?当时我的心情怎样?,我迫不及待地打开包，里面有两条粉红色的布料连衣裙，两个红书包，两套少年儿童百科全书，就是没有我心爱的裙子。,迫不及待,就是没有,期待失望,我用这样的语气来读？,我迫不及待的打开包，里面有两条粉红色的布了连衣裙，两个红书包，两套少年儿童百科全书，就是没有我心爱的裙子。,妈妈明知道我喜欢那条裙子,却不给我买,妈妈真小气!,小组讨论：,1 你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？,2 说说你感觉“我”和“我”的妈妈是个怎样的人？,第二课时,阿英妹妹是个苗家小姑娘，家住贵州山区。她告诉我，是妈妈一直寄钱帮助她读书，
5、要不，她早就失学了。她还说，她穿的衣服和来我家的路费，也是我妈妈寄去的。阿英很勤快，总是帮妈妈干活，她很好学，不是看书就是问问题。,阿英妹妹昨天到我家来了。,？想一想,1、妈妈是怎样帮助阿英的？2、阿英是个怎样的姑娘？3、我又做了个什么梦？和前一个梦有什么不同？,第二次我又做了一个什么梦？,昨天晚上， 我又做了个梦，梦见妈妈带我去买那条裙子。我没让妈妈买。我说把钱省下来，可以买好多书。在梦里我和阿英一起去了苗家山寨，看到了许多苗家小姑娘。我从书包里拿出书送给她们，她们高兴得围着我跳起舞来。,我用怎样的语气来读？,高兴,美丽的苗族小姑娘,你应做一个怎样样的人,？,？,小朋友们，如果让你写一则日记，你应该怎样去写？,思考：1、今天我做了什么？2、今天我到过什么地方，看到或听到什么？3、我的感受是什么？是高兴、伤心还是后悔？,我会做,zu tin xu xio,( ) ( ),Sh bo bng zh d sh,( ) ( ) ( ),zu tin mi mei xu xio sh bo bng zh d sh sho nin r tng,昨天 妹妹 学校 书包 帮 助 读书 少 年儿童,晴,昨,zu,qng,粉,份,fn,fn,娘,姑,g,ning,读,妹,mi,d,再见,
