1、电生磁【学习目标】1.认识电流的磁效应，初步了解电与磁之间的某种联系；2.会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向；3.了解什么是电磁铁，知道电磁铁的特性和工作原理；4.了解影响电磁铁磁性强弱的因素；5.了解电磁继电器的结构和工作原理。【要点梳理】要点一、电生磁1、 电流的磁效应：（1）通电导体和磁体一样，周围存在着磁场，即电流具有磁效应。（2）电流周围的磁场方向与通过导体的电流方向有关。2.通电螺线管的磁场：（1）螺线管：用导线绕成的螺旋形线圈叫做螺线管。（2）安培定则：假设用右手握住通电导线，大拇指指向电流方向，那么弯曲的四指就表示导线周围的磁场方向，如图甲所示。假设用右手握住通电
2、螺线管，弯曲的四指指向电流方向，那么大拇指的指向就是通电螺线管内部的磁场方向，如图乙所示。要点诠释：1.奥斯特实验的重大意义是首次揭示了电和磁之间的联系，对磁现象的“电”本质的研究提供了有力的证据。（2）安培定则：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的 N极，如图所示。要点二、电磁铁 电磁继电器1.电磁铁：内部有铁心的螺线管叫做电磁铁。电磁铁在电磁起重机、电铃、发电机、电动机、自动控制上有着广泛的应用。2.电磁铁的磁性：（1）电磁铁磁性的有无，完全可以由通断电来控制。（2）电磁铁磁性的强弱可以由电流的大小、线圈匝数控制。3.电磁继电器：（1）结构：具有磁性
3、的电磁继电器由控制电路和工作电路两部分组成。控制电路包括低压电源、开关和电磁铁，其特点是低电压、弱电流的电路；工作电路包括高压电源、用电器和电磁继电器的触点，其特点是高电压、强电流的电路。（2）原理：电磁继电器的核心是电磁铁。当电磁铁通电时，把衔铁吸过来，使动触点和静触点接触（或分离） ，工作电路闭合（或断开） 。当电磁铁断电时失去磁性，衔铁在弹簧的作用下脱离电磁铁，切断（或接通）工作电路。从而由低压控制电路的通断，间接地控制高压工作电路的通断，实现远距离操作和自动化控制。电磁继电器的作用相当于一个电磁开关。 要点诠释：电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路通
4、断的装置。电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。【典型例题】类型一、电生磁1、 （多选）如左图，甲、乙、丙是放在通电螺线管周围的软铁片，当开关闭合时，则（ ）A. 甲的左端为 N 极 B. 乙的左端为 N 极 C. 丙的左端为 N 极 D. 丙的右端为 N 极【思路点拨】熟练掌握安培定则和磁极之间的相互作用规律是解题的关键。【答案】AC【解析】看右图，通电螺线管的磁场极性跟电流方向的关系，可以用安培定则来决定：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。根据电源的正负极可判定螺线管中电流方向，用安培定则判断出螺线管左端为北极，右端为南极，实验结
5、果表明，通电螺线管外部的磁场和条形磁铁的磁场一样，通电螺线管的两端相当于条形磁铁的两端。磁感线从北极出来，回到南极，软铁片磁化后的北极方向和磁感线方向一致。甲的左端，乙的右端，丙的左端均为 N 极。故答案为 A、C 。【总结升华】正确运用安培定则，符号标在图上有利于处理问题。2如图所示的 A、B 两螺线管，通电后能够互相吸引，画出螺线管 B的绕线，标明电流方向。【答案】如图所示【解析】因为两螺线管相吸为异名磁极，利用安培定则绕线。通电后两螺线管能相互吸引，说明 A、B 两端是异名磁极，根据安培定则判断，A 端为 N极，则 B端为 S极，知右边螺线管中电流方向是如图所示。【总结升华】解答本题需掌
6、握安培定则，注意一定要用右手。举一反三【变式】 （2015娄底中考）请在如图中标出小磁针 a静止时的 N、S 极。 【答案】如图所示【解析】如图，电源的右端是正极，说明电流从螺线管的左端流出、右端流入，根据安培定则知，螺线管的左端是 N极，右端是 S极；根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以上面小磁针的左端是 S极，右端是 N极。类型二、电磁铁 电磁继电器3、 （多选）关于电磁铁的特点，以下说法正确的是（ ）A. 电磁铁通电有磁性，断电仍能保持一部分磁性B. 通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强C. 在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越多磁性越强D. 当通入电磁铁的电流方向改变后，电
7、磁铁就会失去磁性【思路点拨】解答本题需了解（1）电磁铁磁性的有无，完全可以由通断电来控制。（2）电磁铁磁性的强弱可以由电流的大小、线圈匝数控制。【答案】BC【解析】内部带铁心的通电螺线管叫做电磁铁，它的优点是：电磁铁有无磁性可以由通断电来控制；它的磁性强弱可以由电流的强弱来控制；它的 N、S 极可以由变换电流方向来控制。电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越多，磁性越强。故答案为 B、C。【总结升华】结合实际掌握电磁铁的特点，磁性的大小、磁极的变化与什么因素有关是解题的关键。4（2014怀化模拟）探究“影响电磁铁磁性强弱”的因素时，按如图所示电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁 A吸引大头针
8、的数目均比 B多，此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（ ）A电流的方向 B电流的大小 C线圈的匝数 D电磁铁的极性【答案】C【解析】由图知，A、B 线圈串联，所以通过 A、B 的电流相等，A 的线圈匝数明显比 B的线圈匝数多。每次实验总观察到电磁铁 A吸引大头针的数目均比 B多。所以此实验说明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关。【总结升华】此题是探究影响电磁铁磁性强弱因素的实验。主要考查了电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，注意转化法的使用。5. 如图 11，这是某同学设计的温度自动报警器的电路图，要求温度达到 80时，电铃能自动发出报警信号。他的电路符合要求吗？为什么？图 11【答案】他设计的电路
9、不符合要求。因为当温度达到 80时，左面电路接通，电磁铁有了磁性，吸引衔铁，而右面的电路断开，电铃不能发声【解析】当温度升高到 80时，电磁铁才能通电有磁性，吸引衔铁，不是靠近静触头，而是远离静触头，断开报警电路。【总结升华】看清电路，分析电路的通断情况，达到最终目的。举一反三：【变式 1】如图 12 所示，某同学设计一个报警电路，小羊群被细漆包线包围着，羊在圈中时电铃不响 ；当羊逃离时，碰断漆包线，电铃就报警。试解释此报警电路的工作原理。【答案】当羊在圈中时，电磁铁电路是通路，电磁铁吸下衔铁，使动触头与静触头分开，断开电铃电路，电铃不响；当羊逃离时，碰断细漆包线，断开电磁铁电路，电磁铁无磁性
10、，弹簧拉下动触头，闭合电铃电路，电铃响而报警。【巩固练习】一、选择题1.（2015怀化中考）通过如图所示相同原理实验，第一个发现了电与磁之间的联系的科学家是（ ）A奥斯特 B帕斯卡 C牛顿 D伽利略2.下列关于增强螺线管磁性的方法中，错误的是（ ）A. 增强线圈的匝数 B. 在螺线管中插入铁芯C. 增加电流强度 D. 增大螺线管的电阻，而电压保持不变3如图所示，通电螺线管周围能自由转动的小磁针 a，b，c，d（黑色磁极为 N极）已静止，指向正确的是（ ）A小磁针 a B小磁针 b C小磁针 c D小磁针 d4.如图所示，当开关由闭合到断开时（ ）A电磁铁磁性增强，弹簧长度缩短 B电磁铁磁性减弱
11、，弹簧长度缩短C电磁铁磁性增强，弹簧长度变长 D电磁铁磁性减弱，弹簧长度变长5.（2015烟台中考）如图所示，电磁铁 P和 Q通电后（ ）AP 的右端是 N极，Q 的左端是 S极，它们相互吸引 BP 的右端是 S极，Q 的左端是 S极，它们相互排斥 CP 的右端是 N极，Q 的左端是 N极，它们相互排斥 DP 的右端是 S极，Q 的左端是 N极，它们相互吸引6. 如图是汽车启动装置原理图对于过一装置及其工作特点，下列说法中不正确的是（ ）A 旋转钥匙能使电磁铁所在电路工作B 电磁铁的工作电压比电动机的工作电压低C 电磁铁通电时，上端是 S极下端是 N极D 电磁铁通电时，吸引上方的衔铁，使触点
12、A向右与 B接触7.如图所示，开关闭合后，以下操作可使通电螺线管磁性增强的是 （ ）A减少电池个数 B增加通电时间 C滑动变阻器滑片 P向右移 D滑动变阻器滑片 P向左移 8. 如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置下列措施中能使电磁铁磁性增强的是（ ）A滑片 P向右移动，其他条件不变B滑片 P向左移动，其他条件不变C开关 S由 1扳到 2，其他条件不变D电源的正负极对调，其他条件不变9. 如图所示，通电螺线管周围的四个小磁针静止时，小磁针 N极指向正确的是（ ）Aa Bb Cc Dd10.如图所示，下列说法正确的是（ ）A当 S1断开 S2闭合时，红灯亮 B当 S1断开 S
13、2闭合时，绿灯亮 C当 S1闭合 S2断开时，绿灯亮 D当 S1、S 2均闭合时，绿灯亮11. 小明在学习电与磁的知识后，标出了如图所示四种情况下磁体的磁极（小磁针的黑端为 N极），其中正确的是（ ）A B C D二、填空题12.下图为奥斯特实验示意图，比较甲与乙可得出的结论是： ；比较甲与丙可得出的结论是： 。13.（2015大连中考）如图所示，闭合开关 S，通电螺旋管右侧的小磁针静止时，小磁针的 N 极指向左，则电源的右端为 极。若使通电螺线管的磁性增强，滑动变阻器额滑片 P 应向 端移动。三、作图题14. 如图甲所示，根据通入电流的方向，标出 U形电磁铁的 N、S 极，在图乙中画出导线的
14、绕法。15.（2015雅安中考）通电螺线管下方自由转动的小磁针静止后如图所示，请在图中标出螺线管的 N、S 极和螺线管中的电流方向。【答案与解析】1.【答案】A【解析】1820 年，丹麦物理学家奥斯特做实验时偶然发现，当导线中通过电流时，它旁边的磁针发生了偏转，由此说明了通电导体周围存在磁场，在世界上第一个发现了电与磁的联系。故选 A。2.【答案】D【解析】因为电压保持不变，电阻增大，会导致电流强度减小，螺线管磁性减弱,故 D 是错误的。3【答案】C【解析】由右手螺旋定则判断出通电螺线管的左端为 N 极，右端为 S 极，由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引知，只有小磁针 c 的指向正确。4.
15、【答案】D【解析】根据右手定则，伸出右手握住螺线管，四指弯曲指向电流的方向，则大拇指所指的方向通电螺线管的下端为 N极，则上端为 S极根据同名磁极相互排斥，条形磁铁受到向上的斥力。当开关由闭合到断开时，电路中的总电阻变大，电流变小，电磁铁的磁性减弱，电磁铁对条形磁铁的斥力减弱，弹簧会变长。故选 D。5.【答案】B【解析】由右手安培定则可得螺线管 P 左侧为 N 极，右侧为 S 极；螺线管 Q 左侧为 S 极，右侧为 N 极，即两磁铁同名磁极相对，相互排斥。故选 B。6.【答案】C【解析】AD、将汽车钥匙插入钥匙孔，转动钥匙相当于闭合电磁铁的开关，使电磁铁工作，吸引衔铁向下，使触点 A向右与 B
16、接触，把电动机所在电路接通，汽车启动。故 AD正确；B、由图知，电磁铁的工作电压只是电动机的工作电压的一部分，电磁铁的工作电压比电动机的工作电压低，故 B正确；C、电磁铁上端无论是 S极还是 N极，都会对衔铁有吸引作用，故 C错。故选 C。7.【答案】D【解析】要使通电螺线管的磁性增强，可以增大螺线管的电流，增大线圈的匝数。减少电池个数会减小电流，减弱线圈的磁性；增加通电时间与磁性的增强无关；滑片向右移动时，电阻变大，电流变小，磁性减弱；只有 D是正确的。8.【答案】B【解析】滑片右移，电路中的电阻增大，电流减小，电磁铁的磁性会减弱，故 A不合题意；滑片左移，电路中的电阻减小，电流增大，电磁铁
17、的磁性会增强，故 B符合题意；开关 S由 1扳到 2时，线圈的匝数减少，电磁铁的磁性会减弱，故 C不符合题意；电源的正负极对调只会改变电流的方向，对电磁铁的磁性不会有影响，故 D不合题意。9.【答案】A【解析】根据电源的正负极在图上标出通电螺线管的电流方向，根据电流方向，利用安培定则判断螺线管的磁极，根据磁体周围的磁感线从 N极出来回到 S极，画出磁体周围的磁感线，根据磁场中任一点小磁针北极和该点的磁感线方向一致，所以 a点磁针北极指向左端；b 点磁针北极指向右端；c 点磁针北极指向右端；d 点磁针北极指向左端，如图所示。10.【答案】B【解析】当 S1断开、S 2断开时，左侧的控制电路无电流
18、，电磁铁无磁性，右侧的工作电路也是断开的，所以两灯均不能工作；当 S1断开、S 2闭合时，左侧的控制电路无电流，电磁铁无磁性，由于弹簧的原因，动触点与绿灯的触电接触，同时由于右边的工作电路也是闭合的，所以此时的绿灯亮，故 A错误、B 正确；当 S1、S 2闭合时，左侧的控制电路有电流，电磁铁有磁性，由于弹簧的原因，动触点与红灯的触电接触，同时由于右边的工作电路也是闭合的，所以此时的红灯亮，故 D错误。当 S1闭合 S2断开时，左侧的控制电路断开，电磁铁无磁性，同时右侧的工作电路断开，因此工作电路无电流，所以两灯都不亮，故 C错误。11.【答案】C【解析】A、在磁体外部磁感线的方向是由 N极到
19、S极，则小磁针静止时 N极指向磁感线的方向，故 A错误；B、由安培定则可以判定螺线管的左端为 N极，根据异名磁极相互吸引，小磁针的 N极应指向右端，故 B错误；C、由安培定则可以判定螺线管的上端是 N极，异名磁极相互吸引，故 C正确；D、同 A一样，磁感线的方向与小磁针 N极的指向是相同的，现在正好相反，故 D错误；故选 C。12.【答案】通电导体周围存在着磁场（或电流的磁效应） ；电流的磁场方向跟电流方向有关。【解析】该实验中的甲、丙图表明，当有电流通过导体时，就有磁场产生，可通过电流的方向不同，说明小磁针偏转不同，即电流的磁场方向跟电流的方向有关。乙图断开，无电流，则小磁针不偏转。13.【答案】正；右【解析】小磁针静止时 N 极向左，则由磁极间的相互作用可知，通电螺线管右端为 S 极，则左端为 N 极，根据安培定则可以判断电源的右端为正极，左端为负极；为使通电螺线管的磁性增强，需增大电路中电流，由欧姆定律可知要减小电路中电阻，故滑片向右移动。14.【答案】如图所示15.【答案】如图所示【解析】小磁针的左端 S极靠近螺线管的左端，所以螺线管的左端为 N极，右端为 S极。再结合图示的螺线管的绕向，利用安培定则可以确定螺线管中的电流方向是从右端流入左端流出。
